Конспект занятия "Какой бывает транспорт"

Тема: «Какой бывает транспорт»

(для учащихся 2-3 класса)

1 год обучения

по программе: Ступени безопасности

Цель: расширять знания детей о различных видах транспорта.

Задачи:

Обучающие:

- закрепить   представления   о   транспорте   разного  вида:  водный, воздушный,  наземный, подземный;

Развивающие:

- развивать умение различать и называть виды транспорта, профессии людей, связанных с транспортом;

Воспитывающие:

- воспитывать познавательный интерес.

Методы проведения: рассказ, беседа, объяснение, демонстрация, пояснение.

Материал и оборудование: картинки с видами транспорта, профессий; шарики, игрушка.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- После пятого урока

Есть занятие у нас

Чем мы будем заниматься

Кто ответит мне сейчас?

- Мы будем изучать ПДД.

- Правильно, мы будем изучать ПДД, беседовать друг с другом и играть. У вас на партах лежат тучка и солнышко. Тучка - это плохое настроение, солнышко – это хорошее настроение. Выберете настроение, с которым вы пришли ко мне на занятие, и покажите мне его.

- Молодцы, все пришли с хорошим настроением. Тогда не будем терять времени. На прошлом занятии мы с вами познакомились с основными терминами правил дорожного движения. Предлагаю вспомнить полученные знания. Внимание на экран.

- (слайд 1) Перед вами буквы, что они означают?

- Правила дорожного движения.

- (слайд 2) Правильно. ПДД – правила дорожного движения.

- (слайд 3) Какие элементы дороги, вы видите на картинке?

- Тротуар, проезжая часть, перекресток.

- Правильно. (слайд 4) Посмотрите на картинку, правильно ребята поступают?

- Не правильно. Ребята играют на проезжей части. Делать этого нельзя.

- Правильно. На прошлом занятии мы с вами познакомились с дорожным знаком, который устанавливают в специальном месте, где разрешено ходить пешеходам. Как он называется?

- Пешеходная дорожка.

- Правильно. Среди представленный знаков, найдите знак «Пешеходная дорожка».

- (слайд 5) Молодцы. Посмотрите ещё раз, как он выглядит на экране.

- (Слайд 6) Молодцы. Вспомнили мы с вами основные термины, с которыми познакомились на прошлом занятии. Посмотрите, ребята, кто прилетел к нам на шариках?

- Дракон.

- Это необычный Дракон, а волшебный. Он прилетел к нам на волшебных шарах, а в руках у него конверт. Хотите узнать, что в нем?

- Да.

- А в нем загадки. Отгадаем их?

- Да.

(учащийся правильно отгадав загадку, вешает транспортное средство на доску)

1. Что за чудо - едет дом,

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус.)

2. Кто на бегу, пары клубя,

Пускает дым трубой,

Несёт вперёд и сам себя,

Да и меня с собой? (Паровоз.)

3. По асфальту едет дом,

Ребятишек много в нём,

А над крышей - вожжи,

Он ходить без них не может. (Троллейбус.)

4. Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль.)

5. По волнам плывет отважно, 
Не сбавляя быстрый ход, 
Лишь гудит машина важно. 
Что такое? (Пароход)

6. Силач на четырех ногах, 
В резиновых сапогах 
Прямиком из магазина 
Притащил нам пианино. (Грузовая машина)

7. Этот конь не ест овса, 
Вместо ног — два колеса. 
Сядь верхом и мчись на нём, 
Только лучше правь рулём. (Велосипед)

8.Я мчусь с сиреной на пожар

Везу я воду с пеной,

Потуши вмиг огонь и жар,

Мы быстры, словно стрелы. (Пожарная машина)

9.Если кто-то заболел,

Срочно нас зовет на помощь,-

Набери скорей 03,

И приедет..( Скорая машина)

10. Я мчусь с сиреной на вызов

Людей спасти от бандитов

Набери скорей 02

И приедет машина сюда. (Полицейская машина)

- Молодцы, все загадки отгадали. Как вы думаете, о чем мы будем с вами говорить?

- О транспорте.

- (слайд 7) Правильно, о транспорте, а также мы поговорим о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое. Тема нашего занятия «Виды транспорта».

2. Основная часть. Изучение нового материала.

- Видов транспорта довольно много и с каждым годом становится все больше и больше.

У меня есть друг Петрушка, и он очень любит путешествовать, и использует разные виды транспорта. Захотел – полетел на самолете, захотел – сел за руль и поехал по дороге, купил билет на поезд и стал путешествовать на поезде, одел матроску и стал плавать по морям и океанам. И этого можно сделать вывод, что транспорт делится на виды (слайд 8):

(картинка)

Наземный

(картинка)

Водный

(картинка)

Воздушный

(проговаривается что где плавает, и что где летает)

- Ребята, а кто из вас знает, какового вида транспорта нет в нашем городе?

- Метро.

- Правильно, метро. Метро относится к подземному виду транспорта.

(картинка)

Подземный

- (слайд 9) Задание следующее. Назовите рисунки, которые относятся к транспорту.

- Молодцы.

- Ребята, скажите, а транспорт сам по себе едет или им управляют?

- Управляет человек.

- Правильно, управляет человек. Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда подрастет, выберет, чем ему заняться и на какой профессии остановить свой выбор.

- Отгадайте загадку:

Все дороги мне знакомы, я в кабине словно дома,

Мне мигает светофор, знает он, что я ……шофер.

- (слайд 10) Правильно, шофер, но в ПДД, эту профессию называют водитель. Запомните.

- ….пойдем, будешь водителем.

- А где сидит водитель?

- В кабине.

- Правильно. А куда кладут груз?

- В кузов.

- Правильно. А как нужно водителю сидеть в кабине?

- Ровно, держать руль, сигналить.

- А как нужно вести машину?

- Быстро, внимательно, следить за тем, как едут другие машины, и идут пешеходы.

- Ребята, вы мне сказали, что водитель едет быстро, но внимательно. Значит, мы с вами можем играть на проезжей части? Ведь водитель то, внимательный.

- Нет.

- Почему?

- Потому что на дороге движутся машины, и не все водители соблюдают ПДД,

- Правильно, а играть где можно?

- На детских площадках, в парках, в классе.

- (сопровождается музыкой) Предлагаю поиграть. Игра называется «Едет, плывет, летает». Я вам буду говорить название транспорта, а вы будете показывать, как транспортное средство движется: самолет, автомобиль, поезд, корабль, вертолет, яхта, грузовик, воздушный шар, лодка, трактор, велосипед, катамаран, такси, дельтаплан, автобус.

- Молодцы ребята. Все справились. Вы мне сказали, что всеми транспортными средствами управляет водитель. А как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший водитель?

- Добрый, ответственный, трудолюбивый, умелый.

- Правильно, но самое главное водитель, должен очень хорошо знать ПДД, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров и пешеходов на дорогах.

3. Закрепление.

- (слайд 11) Перед вами на слайде представлены транспортные средства. Посмотрите внимательно на эти транспортные средства, про себя проговорите, как они называются, и к какой категории мы отнесем их (водный, воздушный, наземный, подземный).

- Молодцы.

4. Подведение итогов, рефлексия.

- Молодцы. Сегодня мы с вами познакомились с видами транспорта, узнали о профессии – водитель.

- Нам с Драконом очень понравилось, как вы работали, были внимательными, активными. Пришла пора прощаться. А для того, чтобы Дракон приходил к нам по чаще на занятия, предлагаю Дракону, что – нибудь подарить.

- А что мы можем ему подарить?

- Улыбку, радость.

- Предлагаю, нашу улыбку, наше настроение нарисовать на смайликах.

- Молодцы, ребята, Дракону и мне понравилось наше занятие. Что мы сегодня с вами положим в нашу копилку?

- Я и наш друг Дракон прощаемся с вами, до новых встреч.