Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия "Кем я хочу стать"

Конспект занятия "Кем я хочу стать"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:










Конспект НОД

в подготовительной к школе группе


Тема Составление творческого рассказа

« Кем я хочу стать» с использованием схемы.






















Подготовила: учитель-дефектолог

Сахарова Эльназ Халфалиевна

















Цель: Систематизация знаний детей о профессиях.

Образовательные задачи: расширять представление о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости. Расширять и активизировать словарь по теме «Профессии». Продолжать учить детей составлять творческий рассказ с опорой на схемы. Совершенствовать грамматический строй речи (упражнять в составлении сложноподчиненных предложений со словами потому что, в употреблении в речи существительных в дательном падеже; глаголов будущего времени).

Коррекционно - развивающие: развивать зрительное внимание и восприятие, память, мышление, связную речь, общие речевые навыки, воображение.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Оборудование: демонстрационные картинки с изображением людей разных профессий, инструменты, схемы для составления описательных рассказов.

Ход занятия:

I. Организационный момент. Игра «Бюро находок»

Дефектолог: Ребята, я хочу открыть фирму под названием «Бюро находок», куда будут приносить оставленные или утерянные предметы, инструменты. Мне уже принесли утерянные предметы, инструменты и их много. Помогите, пожалуйста, мне определить, людям, какой профессии относится тот или иной инструмент, и разложите их (дети раскладывают инструменты, аналог игры «Кому что?»).

Д: Молодцы, спасибо.

Вопросы: Почему ты положил молоток к картинке «Плотник» и т. д.

Ребенок: Потому что плотнику нужен для работы молоток. И т. д.

II. Основная часть

Когда вы станете взрослыми и окончите школу, то каждый из вас выберет себе профессию.

А как вы понимаете, что такое профессия? (Ответы детей)

Д: «Профессия» – это труд человека, его занятие, это то, чем ему интересно заниматься. Я знаю, что вы уже думали, о том, кем бы вы хотели стать в будущее, знайте, выбирая её, вы выбираете дело на всю жизнь. А это значит, что профессия должна быть любима вами. И я предлагаю вам отправиться в ваше будущее и рассказать, кем бы вы хотели стать. А помогут вам выполнить это задание картинки – схемы. Посмотрите (на доску выставляется по одному карточка – схема)

карточка обозначает: кем вы хотите стать.

карточка - где вы будете работать.

карточка - каким профессионалом вы будете.

карточка - какая одежда будет на вас

карточка - какие инструменты нужны вам для работы.

карточка - какую пользу вы принесете людям.

(Рассказы детей)

III. Физкультминутка «Кем станем мы не скажем, а что будем делать покажем»

IV. Дид./игра «Чем пахнут ремесла». Каждая профессия имеет свой запах. Я буду называть профессии, а вы скажите, чем он пахнет. Начинайте со слов: «Я слышу запах…»

V. Итог. Дефектолог: О чем сегодня говорили?.Скажите, чей рассказ вам понравился и почему? (Ответы детей).

Д: Все профессии прекрасны, все профессии важны и я знаю, что и ваши руки, когда вы вырастите, будут Родине нужны. Не важно, какую профессию вы выберете, главное чтобы она вам нравилась.




Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров972
Номер материала ДВ-291986
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх