Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект занятия мастер - класса на тему: " Стильные куколки в HAND-MADE"

Конспект занятия мастер - класса на тему: " Стильные куколки в HAND-MADE"


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦЫПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦЫПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. НЯГАНЬ «Детская школа искусств»













Конспект занятия мастер - класса

на тему: " Стильные куколки в HAND-MADE"





Преподаватель: Ячменева Е.А.









Нягань. 2015 г.



Тема мастер-класса: " Стильные куколки в HAND-MADE"

Цель: ознакомление с новым направлением в творчестве и обучение изготавливать куклу в стиле HAND-MADE.

Задачи: -познакомить с разновидностями кукол в жизни человека

- развить творческие способности у учащихся

- приобщить к труду и аккуратности

- научить применять несколько творческих направлений в одном изделии

Форма МК: интегрированная (лекционно-практическая)

Руководитель: Ячменева Екатерина Александровна

Время проведения:

Место проведения: МАОУК ДО МО г.Нягань «Детская школа искусств»

Продолжительность работы: 4 часа

Участники мастер-класса: Вечерняя группа старше 15 лет

План мастер-класса

Лекция:

Цель: Расширить кругозор в представлении учащихся в разнообразии самодельных кукол

- научить различать основные виды кукол

- воспитать интерес к куклам

- учащиеся самостоятельно должны определиться, как должна выглядеть их кукла, из каких материалов они будут изготавливать изделие

Лекция сопровождается слайд-шоу

время проведения лекции 20 мин.

Практическая часть:

- изготовление эскизов

- подбор материала 

- раскрой изделия

-изготовление изделия: - сборка деталей туловища

                                    - оформление волос

                                    - прорисовка лица

                                    - изготовление одежды, обуви, аксессуаров

                                    - оформление изделия

время проведения практической части 3ч. 40мин.

Ход занятия.

Преподаватель:

Во-светлицу горницу войду,

Взглядом все тут обойду.

Сразу видно - эта хата

Мастерицами богата!

Здравствуйте, красавицы!

Мне здесь очень нравится!

Я рада вас приветствовать в стенах нашей школы искусств. Каждый из вас был маленьким и играл куклами. А вы когда-нибудь задумывались, а какие куклы были у наших прабабушек? Из каких материалов они были сделаны? Давайте сравним, куклы наших бабушек и современные рукодельные куклы.

Сопровождение слайд-шоу

1слайд "Куклы бывают разные"

- какими куклами играли наши бабушки?

- в чем разница между современными рукодельными куклами и традиционными?

- что такое HAND-MADE?

- как HAND-MADE влияет на кукол?

2слайд Цель: ознакомление, изменился ли облик куклы с течением времени.

3слайд Задачи: - узнать какими были раньше куклы

- выяснить, для чего служили куклы в древности

- сравнить народную и современную рукодельную куклу

- обобщить полученные знания

- применить полученные знания при изготовлении своей куклы

4слайд Народная игрушка- это особый мир, связанный с вхождением человека в жизнь. И сопровождает человека до конца его дней. Куклы делались из подручных материалов - соломы, ткани, веток, ниток и т.д.

5слайд Кукла - это оберег, с которым дети ложатся спать. Подружка, которой доверяют секреты, терпеливая игрушка, которую можно много раз наряжать и раздевать. Дети играют в куклы в любом месте и в любых жизненных ситуациях. Они проигрывают то, что уже когда-то видели и то, что выдумывается прямо на месте.

6слайд Обрядовые куклы (куклы однодневки) - применялись при проведении обрядов. А затем сжигались, закапывались в землю или их пускали по воде (масленица, коляда и т.д.)

7,8слайд Обереговые куклы - оберегают от ежедневных напастий и помогают в делах. Куклы сопровождали людей всю их жизнь.

9-11слайд Игровые куклы - ими можно играть. В играх с куклами дети изучали традиции и обряды народа. В кукольных играх девочки учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания.

12слайд куклы в стиле HAND-MADE

13слайд HAND-MADE - переводится с английского языка как словочитание "ручная работа"

14слайд HAND-MADE ныне именуют не просто то, что сделано своими руками, но и то, где была задействована фантазия и творческий подход. Главное отличие хендмейд - изделий в том, что они сделаны с душой. Даже если предмет выставлен на продажу, он все равно содержит в себе частичку тепла своего создателя.

15-16слайд фото кукол в стиле хенд-мейд

Преподаватель: А сейчас я предлагаю вам представить себе что вы профессиональные дизайнеры и ваша задача оформить кабинет художника - мультипликатора, и от вас зависит какое настроение, вдохновение будет у него и как бурно будет играть воображение художника находясь в своем кабинете. 

Приступаем к практической части нашего мастер - класса придерживаясь определенного плана работы:

- изготовление эскизов (прорисовываем куклу) 

- подбор материала

- раскрой деталей

- сбор деталей куклы и проработка лица 

- оформление куклы. Отмечаем важные характерные делали одежды, помогающие выявить характер куклы, а также ее настроение.

Наша работа подходит к концу, что нового и интересного для себя вы узнали сегодня?

Окончание работы в виде небольшой выставки. где обсуждаются все работы.

Заключительная часть: При помощи рук и определенных жестов покажите пожалуйста свое отношение к занятию.

Поднятая вверх одна рука - занятие понравилось.

Поднятые вверх обе руки - занятие заинтересовало и подняло настроение.

опущенные вниз руки - ничего не изменилось в моем настроении.

К данному моему мастер-классу подходит рефлексия в технике «неоконченное предложение» на бланках.

Что надо было сделать?

Что  делали?

Как выполняли задание?

Что не получилось и почему?

Что следует делать в дальнейшем?

Что может помочь в дальнейшей работе?

Какие трудности (проблемы) возникли (испытывали)?

Почему?

Как они были преодолены?


А также возможно применение другого вида рефлексии.

Пример: При входе висит плакат с нарисованным деревом, «Деревом чувств», когда учащиеся входят в класс они выбирают и вешают листочек, а затем при окончании урока если настроение изменилось, то и листочек меняют

 «ДЕРЕВО ЧУВСТВ»

Если чувствую себя хорошо, комфортно, то вешаю на дерево яблоки красного  цвета, если нет,  зелёного.

красный - восторженное;

оранжевый - радостное, теплое;

желтый - светлое, приятное;

зеленый – спокойное;

синий - неудовлетворенное, грустное;

фиолетовый - тревожное, напряженное;

черный - упадок, уныние.

Таким способом учитель может контролировать нравятся или нет его уроки и кому.

Спасибо всем за внимание!

 

 




Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров158
Номер материала ДВ-284445
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх