Конспект занятия Математический КВН

Математический КВН (для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатель: Кузнецова И.Б.

Место работы: БОУ «Андреевская ОШ»,

дошкольная группа №2.

Цель игры: проверка умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.

Правила игры: группу детей делят на две равные команды, им предлагают одни и те же здания, правильность выполнения которых каждым ребенком и командой в целом оценивается жюри. Выполнять задания нужно самостоятельно и быстро по сигналу ведущего.Каждый участник КВН за правильный ответ получает фишку (что дает возможность оцепить успехи каждого участника игры), а команда за большее количество правильных ответов получает флажок.

Материал и оборудование: карточки с предметами, картинки, ленты, геометрические фигуры, игрушка.

Ход игры: Игру начинает ведущий воспитатель.

 Ведущий: Все вы знаете, что КВН - это игра веселых и находчивых. Сегодня и мы с вами поиграем в неё и посмотрим, чья команда выиграет, т. е. правильно и быстро сделает задания. Надо внимательно слушать задание и выполнять его по сигналу. Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получит флажок, а каждый участник за правильное решение задачи - фишку. Как мы назовем наши команды? (дети предлагают названия) После обоюдного приветствия участники последовательно выполняют б заданий.

Задание 1- порядковый счет.

а) Перед каждым из вас, ребята, лежит лист бумаги с нарисованными в ряд кружочками. Это болотце с кочками, по которым будут скакать лягушата. Лягушонок (он перед вами) должен прискакать на седьмую кочку слева и остаться на ней. Подумайте, как надо считать, чтобы лягушонок попал на седьмую кочку.

 б) Подвиньте листочки, на которых нарисованы семена. Самые первые ростки появились из четвертого и шестого семени. Нарисуйте на этих семенах ростки.

 Задание 2 - установление связей между числами натурального ряда.

Сейчас поиграем в игру «Угадай числа». Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с предметами, покажите, число предметов больше (меньше) названного на 1.

Задание 3 - игра «Найди меня»

Дети по очереди прячут игрушку. Поиск осуществляется под комментарий; сделай два шага вперед, повернись вправо, сделай 3 прыжка, посмотри под стол, загляни в коробочку.

Задание 4 - «Дни недели»

 Что за птицы пролетают?

Но семерке в каждой стае.

 Вереницею летят,

Не воротятся назад. (Дни недели)

-Сколько в неделе дней?

-Назовите их.

Задание 5 – зависимость числа от величины мерки.

У всех участников игры имеются одинаковые по длине ленты, но для их измерения команды получают разные мерки.

Ведущий: Сколько раз уложилась мерка по длине ленты? Почему получились разные числа? (дети объясняют)

Задание 6

Кто быстрее выложит фигурку кошки из геометрических фигур.

В конце игры жюри подводит итоги.