«Мордовские
узоры» Занятие в подготовительной группе.
Задачи:
«Познание»: Расширить
и углубить знания детей о Республике Мордовия, продолжать знакомить с
культурой мордовского народа, формировать представления о народах, населяющих
Мордовию, воспитывать у детей уважение к обычаям и традициям мордовского
народа, способствовать развитию любознательности, мышления.
«Речевое
развитие»: Развивать диалогическую речь: учить
участвовать в беседе, передавать свое отношение средствами поэзии, понятно для
слушателя отвечать на вопросы, обогащать словарь детей (мордва, русский,
мордовский, национальный, узор).
«Художественное
творчество» Знакомить детей с характерными
особенностями мордовской вышивки, ввести рисование элементов – «восьмиконечная
звезда», «ступеньки», развивать интерес к орнаментике мордовского
национального костюма, развивать творческие, композиционные способности детей.
«Коммуникация»: Воспитывать
у детей уважение к культуре другого народа, познавательный интерес к культуре и
традициям Мордовии.
Предварительная
работа: рассматривание альбомов о Мордовии, чтение
мордовских сказок, прослушивание мордовских народных песен, разучивание
стихотворений о Мордовии, рассматривание иллюстраций с женской национальной
одеждой: вышивка, узоры.
Ход
занятия:
- Ребята, как вы думаете, что
мы называем Родиной? (ответы детей)
-Родиной мы называем Россию. Но
на её просторах есть место, где мы с вами, ребята, родились и живём. Это наша
малая родина – Мордовия.
Ты моя Родина, край мой
Мордовия! В жизни опора, любовь и судьба. Мокша и эрьзя, русские
братья… Мы твои дети, славим тебя!
-
Посмотрите – это флаг и герб Республики Мордовия. Кто мне напомнит - из
каких цветов состоит флаг Мордовии? (белый, красный, синий)
-Правильно, белый цвет означает мудрость; темно-красный отражает давние
традиции мордвы; темно-синий цвет символизирует напоенную влагой плодородную
землю.
- Теперь вспомните
столицу нашей республики, столицу Мордовии? (Саранск)
- Молодцы, ребята!
- Как прекрасна
мордовская земля! Здесь сменяют друг друга дремучие леса, звонкие березовые
рощи, чистые сосновые боры, необъятная ширь голубого неба с белыми облаками,
зеленый ковер лугов. Синь небес отражается в реках Мокши и Суры.
- Ребята, давайте вспомним
стихи о родном крае, о Мордовии, которые учили на предыдущих занятиях.
Мордовский край! Родимая
Отчизна! Мне близок к сердцу каждый уголок, И пенье птиц, и щебет
соловьиный, Краса полей и широта лесов.
В России средь березовых
просторов, Полянка есть – Мордовия моя. Она – как песня матери, С которой за
горы уходил и за моря.
- Земли есть и красивей – Мне
не надо иной: Ты ведь тоже Россия, Край мордовский родной.
Мордовия моя – леса и пашни,
Цветов и птиц привольная страна, Ужели стороны родимой краше На свете есть
другая сторона.
- На территории Мордовии
дружной семьей живут и трудятся люди разных национальностей: русские, мордва:
мокша и эрзя, татары и другие народы.
- У каждого народа была своя
национальная одежда, свой национальный костюм. У русского народа национальной
женской одеждой является: рубашка, сарафан, кокошник. (Показать картинку).
- И мордовские женщины издавна
гордятся своим национальным костюмом. Рассмотрим, из чего состоит
мокшанский народный костюм. (Выставляется кукла в мордовском национальном
костюме) - Это рубашка, по - мокшански –
панар. Она украшена вышивкой. Какого цвета вышивка? (красная и черная)
- Обратите внимание, вышивка
расположена на подоле, горловине и на рукавах.
- Из каких геометрических фигур
составлен орнамент? (из треугольников, квадратов, крестиков, ромбов, ступенек)
- А чем подвязывается
рубашка? (поясом)
- Верно, рубашка подвязывается
поясом. По – мокшански – карькс. Посмотрите, как украшен пояс. Это кисти и
ракушки. Послушайте, как они гремят.
-А на рубашку надевается
передник. Передник бывает разного цвета: красный, синий, зеленый.
- Что завязывали мордовские
женщины на голову? (платок)
- На голову женщины завязывали
в виде чалмы большой с кистями платок – руця. На ногах носили лапти. Их плели
из лыка. В праздники мордва носили сапоги «сермаф кямот». Начало их голенища у
подъема собрано в мелкие складки. Они похожи на меха гармошки.
- Мордовский костюм невозможно
представить без украшений. Их - великое множество. Это бусы, медные и
серебряные браслеты, кольца, подвески ушные из металла, перьев птиц. Украшение
«сюльгам» носили на груди, она защищала наших предков от болезней и злых духов.
- Подойдите ко мне и поближе
рассмотрите мордовский костюм.
(дети рассматривают костюм,
воспитатель отвечает на их вопросы)
- А теперь давайте немного
отдохнём.
Все ребята дружно
встали
Выпрямится.
И на месте
зашагали.
Ходьба
на месте.
На носочках
потянулись,
Руки
поднять вверх.
А теперь назад прогнулись.
Прогнуться назад, руки
положить за голову.
Как пружинки мы присели
Присесть.
И тихонько разом
сели.
Выпрямится
и сесть.
- Сегодня вы станете
мастерами-художниками и сами распишете орнаментом мордовский костюм. Приглашаю
вас в мастерскую мордовских художников.
(выставляются образцы)
-Вспомните, какие цвета
используются в мордовском орнаменте? (красный, черный)
- Где в мордовском наряде
расположен орнамент? (Около горловины рубахи, на рукавах, внизу рубахи)
- Правильно, наши предки
считали, что это защищает хозяина одежды от всего плохого.
- Какие элементы узора вы
знаете? (крест, ромб, галочка)
-Вы можете создавать узоры из
уже знакомых вам элементов, ритмично располагая их.
(воспитатель напоминает способы
рисования элементов мордовских узоров)
- Также хочу познакомить вас с новыми
элементами – «восьмиконечная звезда», «ступеньки».
(воспитатель показывает
способы рисования)
-У вас на столах лежат силуэты
одежды мордовского костюма. Рассмотрите их. А сейчас каждый из вас придумает
свой узор для мордовского костюма. (Убираю образцы).
Под аудиозапись «Звуки природы»
дети приступают к работе.
(В ходе руководства работой
детей, воспитатель напоминает, что необходимо нарисовать сначала все элементы
узора одного цвета, потом промыть кисть и рисовать другим цветом.
Также подсказывает, что необходимо набирать немного краски на кончик кисти и
рисовать концом кисти, чтобы получились тонкие линии. Поощряет детей,
которые придумали свой интересный узор, тех, кто рисует аккуратно и старается.)
- Дети, давайте вместе рассмотрим
наши работы. (выставляются работы детей)
- Какие цвета и элементы вы
использовали? (ответы детей)
- Какие элементы узора вы
использовали? (крест, ромб, галочка, ступеньки, восьмиконечная звезда)
- Мне очень понравилось, что вы
уже многое знаете о нашей родной республике - Мордовия. И я довольна тем,
как вы отнеслись к выполнению задания, хочется отметить вашу аккуратность при
выполнении работы. Вы настоящие мордовские мастера. Молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.