Конспект занятия на развитие эмоциональной сферы ребенка в подготовительной группе «Путешествие на загадочную планету»

Конспект занятия на развитие эмоциональной сферы ребенка в подготовительной группе «Путешествие на загадочную планету»

Цель: Продолжать знакомить детей с различ­ными эмоциями (радость, гнев, страх, грусть), используя пиктограммы; разви­вать умение понимать свои чувства и чув­ства других людей и рассказывать о них; воспитывать внимательное отношение к другому, желание помогать друг другу. Оборудование: группа украшена звездами, гло­бусом; пиктограмма­ми страха, гнева, испуга, радости; письмо к детям; карандаши, бумага, цветные ручки.

Музыкальное оформление: Музыка Д. Маруани «Космическая опера», группа электронной музыки «Спейс» к физкульт­минутке, это и музыкальный фон, песня «Пропала собака».

Ход:

Воспитатель. Я получила странное письмо. Вот оно (показывает и читает).

«Дорогие ребята, пишут вам жители Планеты печали. Уже много лет мы грус­тим, плачем, горюем! Мы не знаем, что та­кое улыбка и смех, радость и счастье. Очень просим вас, помогите! Наша плане­та от печали может погибнуть. Ваши инопланетные друзья». Хотите помочь жителям Планеты печали?

Дети. Да!

Воспитатель. Тогда приготовьтесь! Нам предстоит необычное путешествие в кос­мос. Попасть туда очень непросто. Сади­тесь! Пристегните ремни. Прежде чем мы отправимся в полет, закройте глаза. Пред­ставьте себе эту планету. Ракета летит быст­ро! Космос таит много неизведанного, нео­жиданного. Но мы справимся, потому что мы очень дружные! И так, начинаем обратный отсчёт! Ракета совершила по­садку. Приготовьтесь к выходу! Это и есть Планета печали, жителям которой надо по­мочь. Давайте с первых минут встречи да­рить им только доброе и радостное. Давайте знакомиться и ласково называть свое имя.

Проводится игра «Назови свое имя ласково »(дети вы­ходят из ракеты, называя имя, смотрят во­круг и удивляются).

Как здесь красиво! Как таинст­венно! Какие яркие звезды!

Эти звезды непростые! Они пытаются нам что-то рассказать. Да­вайте подойдем к первой звезде. Какое у нее настроение?

Дети. Гневное и сердитое.

Воспитатель. Как вы думаете, приятно смотреть на людей с таким настроением?

Дети. Нет!

Воспитатель. А почему нет? (Ответы.) В каких произведениях мы встречаем ге­роев, которые бывают в гневе?

Дети. «Мойдодыр», «Приключения Буратино», сказка «Три медведя».

Воспитатель. Наверное  и на этой планете есть свой Карабас-Барабас. У него в театре не хватает актеров, и он хочет за­брать всех детей в театр. Давайте изобразим гнев и скажем, что мы не пойдем в его театр.  Продолжаем путешествие.  А что это за звезда? Какое у нее настроение? глаза? брови? рот?

Дети. У нее страх в глазах и испуг.

Воспитатель. Давайте вспомним посло­вицы о страхе.

Дети. Пуганая ворона куста боится; волков бояться - в лес не ходить; дрожит как осиновый лист; пуганый зверь далеко бежит; на смелого собака лает, а трусливо­го кусает; у страха глаза велики.

Проводится обсуждение пословицы «У страха глаза велики».

Воспитатель. Молодцы! Хорошо объяс­няли значение пословицы!  Про­должим дальше путь. Что такое? Здесь опять грустят. Требуется ваша помощь! (Дети подходят к следующей звезде.) По­смотрите внимательно и скажите: какие у нее брови? какой рот?

Дети. Звезда грустная, печальная, огор­ченная.

Звучит отрывок песни «Пропала соба­ка». Дети обыгрывают ситуацию на эту тему. Один ребенок исполняет роль печаль­ного хозяина пропавшей собаки, а дети ус­покаивают его, каждый по-своему.

Воспитатель (спрашивает у ребенка, ис­полнявшего роль хозяина). Что ты чувство­вал, когда тебя успокаивали? Кто лучше всех тебя успокоил? (Ответы детей). Пройдёмте дальше, ребята, посмотрим наследующую звезду. Какая она ? (ответы детей).

Произошло чудо! Все вокруг смеются и улыбаются. Как одним словом можно ска­зать о том, что мы испытываем ?

Дети. Радость, счастье!

Воспитатель. А что такое радость?

Дети. Радость - это праздник! Радость, если никто не плачет. Ребята, мы избавили наших друзей от слез, печали, грусти и гнева. Им хорошо! Они счастливы! А что такое счастье? (Рассуждения детей.)

Проводится физминутка «Звезд­ный дождь» (муз. Д. Маруани «Космичес­кая опера», группа электронной музыки «Спейс».

Ребята, вы хотите, чтобы жители Планеты печали никогда  больше не грустили?( ответы детей). И я тоже хочу, чтобы у всех у нас, у наших новых друзей и у гостей всегда было хорошее настроение !

Давайте нарисуем на память нашим новым инопланетным друзьям свой портрет с весёлым настроением, чтобы они больше никогда не грустили ! ( дети рисуют свои портреты, прощаются со звёздами и улетают ).