Конспект
занятия в старшей группе на тему
«ДЕНЬ
НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»
Цель:
познакомить детей с праздником - «День народного единства», историей его
возникновения; воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к
Родине, уважения к народным героям; развивать словарь детей за счет расширения
представлений о явлениях социальной жизни, взаимоотношениях и характерах людей;
развивать сообразительность, умение устанавливать связи.
Предварительная
работа: чтение художественной литературы;
разучивание с детьми стихов о Родине, пословиц и поговорок о смелости, отваге,
Родине; беседы о России, защитниках Отечества; рассматривание иллюстраций.
Ход
мероприятия:
Воспитатель:
Собрались
все дети в круг,
Я
твой друг и ты мой друг.
Крепко
за руки возьмемся
И
друг другу улыбнемся.
-
Ребята, Вы любите праздники?
Дети:
да!
Воспитатель:
А
какие праздники вы знаете?
Дети:
День рождения, Новый год, 8 марта, День Защитников Отечества, День матери.
Воспитатель:
-Молодцы,
дети, много праздников вы назвали. Но естьеще один замечательный праздник -
День народного единства. Вся наша страна отмечает его 4 ноября.Вы знакомы с
этим праздником иисторией еговозникновения?
Дети:
нет.
Воспитатель:
-Я
предлагаю вам послушать мой рассказ.
-
Россия – великая и могучая страна. В ней проживают люди разных национальностей.
На ее территории много лесов и полей, гор и равнин, рек, озер и морей. Очень
часто на Россию нападали враги, чтобы завладеть ее просторами и покорить ее
народы. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину.
Много
лет тому назад наша Родина была занята врагами - поляками. Они грабили,
разоряли нашу землю. В то время народы и города России не были едины и,
поэтому, не могли справиться с завоевателями. Казалось, что Русское
государство погибло. Но русские люди не могли и не хотели с этим мириться.
И
вот однажды осенью в городе Нижнем Новгороде простой гражданин Кузьма Минин обратился
к народу с призывом объединиться всем вместе и собрать войско для борьбы с
поляками.
Командовать
войском позвали одного из лучших военачальников того времени - храброго и
честного князя Дмитрия Пожарского.
Все
народы и земли Российского государства объединились для борьбы против
захватчиков. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым
полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как
простой воин.
И
вот наступил долгожданный день: вражеское войско было побеждено. Россия стала
свободной, а ее народы едиными. В честь объединения всех народов и земель
России и победы над врагами Минину и Пожарскому отлили памятник из меди с
надписью: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». Поставили
этот памятник в Москве - столице нашей Родины на Красной площади – в самом
сердце России.
Воспитатель:
-Ребята,
вам понравился мой рассказ? Какими словами можно охарактеризовать Кузьму Минина
и князя Дмитрия Пожарского?
Дети:Да.
Они герои, смелые, мужественные, храбрые, сильные, стойкие, любящие свою
Родину.
Воспитатель:
-Правильно,
ребята.
Минин
и Пожарский –
Русские
герои.
Минин
и Пожарский
Столицу
взяли с боем.
Смогли
они народы на подвиг вдохновить,
Чтоб
возвратить свободу
И
мир восстановить.
Эта
славная победа сделала навсегда незабываемым для нас день 4 ноября. В честь
этого события мы празднуем теперь День народного единства как заслуженный
праздник. Этот день отмечен красным числом в календаре. Над каждым учреждением
поднимается государственный флаг России. В этот праздник у всех выходной
день.Люди ходят друг к другу в гости, собираются вместе, на улицах и площадях
проходят праздничные мероприятия, устраиваются народные гуляния.
-Давайте
и мы, ребята, все вместе дружно поиграем в русскую народную игру «Защита
укрепления».
(Дети
играют в игру).
Воспитатель:
-А
сейчас я предлагаю вспомнить мудрые пословицы и поговорки о смелости, отваге,
Родине. Кто вспомнит, поднимайте руку, мы с удовольствием вас послушаем.
Дети:
-Смелость
силе воевода.
-Тот
герой кто за Родину горой.
-За
край свой насмерть стой.
-Сам
погибай, а товарища выручай.
-Жить
- Родине служить.
-Не
тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт.
-Если
дружба велика, будет Родина крепка.
Воспитатель:
-
Замечательно! Много пословиц и поговорок мы сегодня услышали. Помните всегда,
ребята: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать и
забывать обиды.
И
сегодня накануне Дня народного единства мы с вами проведем акцию «Мы - вместе!».
(Воспитатель
предлагает подойти к столами, где приготовлено все необходимое). Воспитатель:
-Прежде,
чем приступить к работе, мы сделаем разминку для пальчиков.
Дети
выполняют пальчиковую гимнастику:
-На
горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальчики соприкасаются
кончиками – «крыша дома»).
-много
зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками).
-Вот
деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты).
-Вот
душистые цветы (сделайте из ладоней «бутон»).
-Окружает
все забор (нарисуйте в воздухе зигзагообразную линию).
-За
забором чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух).
-Мы
ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота).
-К
дому быстро подбегаем (пальцы «побежали» по столу).
-В
дверь стучимся: тук – тук – тук (стучим кулаками по столу).
-Кто
– то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь).
-В
гости к другу мы пришли
-И
гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что – то несете).
Воспитатель:
-Сейчас
мы обведем свои ладошки на цветной бумаге, вырежем их силуэты и приклеим на
ватмане, в центре которого изображена территория России. Вам нужно будет
расположить силуэты своих ладошекрядом друг с другом, как будто мы крепко
держимся за руки - это будет означать то, что мы вместе, мы едины, а значит непобедимы!
(Дети
обводят ладошки и вырезают их силуэты, затем располагают и наклеивают силуэты
на ватмане).
Воспитатель:
Давайте,
друзья, мы за руки возьмемся,
Из
песен и игр мы венок заплетем.
По
нашей стране, по России пройдемся,
С
друзьями большой хоровод заведем.
Итог
НОД:
Воспитатель
предлагает детям взять в руки флаг России и, передавая его из рук в руки, вспомнить
и назвать те моменты мероприятия, которые им наиболее понравились и
запомнились, и почему.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.