Конспект занятия на тему "«КЛУБ МАГИСТРА ЛЮБОЗНАЙКИНА»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Успеновка

ВНЕКЛАССНОЕ

ЗАНЯТИЕ

«КЛУБ МАГИСТРА ЛЮБОЗНАЙКИНА»

Учитель начальных классов

Барздун Ольга Юрьевна

В записи звучит любая весёлая музыка для детей. Это может быть песня Знайки из м/ф про Незнайку и его друзей. На площадке стоят 2 стола (круглых), вокруг них стулья. Задник оформлен вопросительными знаками. На сцену выходит магистр Любознайкин.

Магистр Любознайкин. Здравствуйте, любители викторин и познавательных программ! Сегодня мы с вами проведём очень интересную и необычную викторину! Её необычность заключается в том, что у нас будут соревноваться две команды: детей и родителей. Мы проверим знания команд в области личной гигиены и гардероба, а также в целом внешнего облика детей. Посмотрим, кто лучше знает: дети о себе сами или родители о своих детях. Итак, я приглашаю на площадку команду детей и команду родителей!

В записи звучит тема песни «Из вагантов». Выходят команды. Зрители приветствуют игроков аплодисментами. Команды занимают места за игровыми столами.

Магистр Любознайкин. Всё готово к началу нашей викторины! Мы можем приступить к I туру!

Удар гонга. Магистр Любознайкин проводит I тур викторины.

I ТУР «Чистота – залог здоровья»

1. В какое время должны просыпаться, ложиться спать, выполнять зарядку, закаливающие процедуры, завтракать, обедать, ужинать, заниматься и отдыхать дети? (В одно и то же время.)

2. Сколько по времени должны спать дети младшего школьного возраста? (10–11 часов.)

3. Расскажите примерный режим дня для детей.

(Подъём и утренняя гимнастика – 7.00–7.30;

Завтрак – 7.30–8.00;

Занятия, игры, прогулки – 8.30–12.30;

Обед – 12.30–13.30;

Послеобеденный отдых – 13.30–15.00;

Полдник – 16.00;

Ужин – 18.00–18.30;

Отход ко сну – 20.30–21.00.)

4. Что прежде всего должен делать человек в отношении личной гигиены? (С детства и на протяжении всей жизни человек должен ухаживать за своей кожей, волосами, зубами, ногтями и т. п.)

5. Какие детские косметические средства вы знаете?

(Детский крем.

Шампунь без слёз.

Детское масло или лосьон увлажняющий для тела.

Пена для ванн детская.

Детское мыло.

Детская зубная паста.)

6. Как нужно расчёсывать волосы? (Ежедневно – утром и вечером, от корней к кончикам.)

7. Как правильно мыть детские волосы? (Перед мытьём необходимо расчесать волосы. Голову нужно смочить большим количеством воды и нанести обильный слой моющейся пены. Не втирать мыло или шампунь в кожу головы. Затем волосы нужно промыть тёплой водой, чтобы смыть пену и несколько раз прополоскать. Чистые волосы будут слегка поскрипывать. Затем волосы промокнуть махровым полотенчиком и расчесать гребёнкой.)

8. Можно ли ложиться спать с мокрыми волосами? (Нет, это вредно.)

9. Опишите правила мытья детских ног. (Ноги моют ежедневно перед сном тёплой водой. Затем досуха вытирают их полотенцем, обращая внимание на стопы, пальцы.)

10. Как нужно чистить детям зубы? (Зубы чистят утром и вечером. Ежедневно. Движение зубной щётки во рту должно быть вертикальным – от десны к зубам.)

11. Как моют уши и лицо детям? (Тёплой водой с мылом не реже двух раз в день – утром и вечером.)

12. Как правильно детям мыть руки? (Утром и вечером; перед едой, после еды; после посещения туалетной комнаты; после гуляния на улице; после игр; после контакта с животными и прочее.)

Удар гонга, возвещающий об окончании I тура.

Магистр Любознайкин. Ну что ж, уважаемые игроки, вы достаточно подкованы в области личной гигиены детей. Мы в этом убедились! После небольшой музыкальной паузы мы переходим ко II туру!

Идёт выступление солистов или творческого коллектива. Далее – удар гонга, возвещающий о начале II тура.

II ТУР «Главное, чтобы костюмчик сидел!»

1. Когда у человека возникло желание одеться и почему? (Одежда появилась давно. У человека появилось желание защититься от зноя и холода.)

2. Как вы думаете, подойдут ли к синему костюму красные туфли? (Нет, лучше синие, белые или чёрные.)

3. Можно ли приходить на концерт или в театр в спортивном костюме? (Нет, это одежда – для занятий спортом.)

4. Какие тона лучше подходят для солнечной погоды? (Яркие и светлые.)

5. Что такое вкус? (Это чувство меры.)

6. Какой должна быть детская обувь? (Детская обувь должна быть лёгкой, удобной и сшита из натурального сырья.)

7. Пойдут ли к строгому пиджаку спортивные брюки? (Нет, только брюки классического покроя.)

8. Как будет смотреться белая одежда в дождливую и пасмурную погоду? (Белая одежда не подходит для этой погоды.)

9. Какие бантики у девочек подойдут к розовому платью? (Розовые и белые.)

10. Какие носки следует одевать мальчикам к белой рубашке? (Тоже белые.)

Звучит удар гонга, который возвещает об окончании II тура. После этого магистр Любознайкин вместе со зрительским жюри подводят итоги викторины и определяют команду-победительницу. Участников победившей команды награждают журналами о детской моде и дипломами победителей викторины. Другую команду награждают грамотами за активное участие.

Программа викторины завершается просмотром видеофильма о детской моде.