Конспект занятия на тему «Лес наше богатство»

Конспект занятия на тему «Лес наше богатство»

Цели:

Дать детям понятие о том, что лес – наше богатство. Закрепить знания детей о диких животных. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к лесу. Формировать умение мастерить, слушать педагога, дополнять ответ товарища.

Развивать интерес к ручному труду. Учить создавать игрушки - зверюшки по собственному замыслу, подбирая природный материал. Развивать воображение, желание сделать игрушку красивой.

Материал:

Картины «Лес – наше богатство», мяч, лесные орехи, ягоды, природный материал.

Ход занятия:

Дети, хочу вас пригласить в одно чудное место.

Разгадайте загадку:

Встал стеною до чудес

Перед нами чудо… лес.

Посмотрите, ребята, какой чудесный лес.

Мы сегодня будем говорить о лесе.

Послушайте стихотворение про лес:

Лес - наше богатство и золото наше

Разные звери, лечебные травы

Там много птиц и ягод полно

Воздух свежий и дышать легко.

Скажите, ребята, кто из вас был в лесу? (Ответы детей)

Красиво в лесу? (Ответы детей)

Что там есть? (Деревья, кустарники, птицы, дикие животные)

А для чего нужен лес? (Ответы детей)

К лесу надо относиться очень бережно. Если вырубишь весь лес, то могут высохнуть все реки и озёра. Лес очищает воздух, приносит пользу и мы поэтому должны что сделать? (Беречь лес от огня и охранять его)

Ребята, давайте поиграем в игру. Я начну, а вы заканчиваете, дружно хором отвечайте!

Много леса - не руби

Мало леса- береги

Нет леса- посади

Богаты наши леса и дикими животными. Какие животные есть в наших лесах? (Заяц, волк, медведь, лиса, ёж, белка, лось).

Сейчас давайте поиграем в игру «Назови и покажи». Я буду бросать мяч любому из вас и вы должны назвать диких животных и показать как они ходят.

Ребята, у нас есть закон об охране природы, и нарушать его никому не разрешается, соблюдать его должны не только взрослые, но и дети. Послушайте стихотворение о лесных правилах.

Эти правила поведения о природе закрепим в игре «Можно - нельзя». Слушайте внимательно и отвечайте вместе.

1. Ходить в лесу по тропинкам (Можно)

2. Собирать в лесу грибы (Можно)

3. Вырывать их с корнями (Нельзя)

4. Слушать пение птиц (Можно)

5. А шуметь в лесу, включать громкую музыку (Нельзя)

6. Наблюдать за муравьями (Можно)

7. А разрушать муравейники? (Нельзя)

8. Можно брать детёнышей диких животных домой? (Нельзя)

Почему?! Потому что дом диких животных — это лес.

А в лесу, ребята, живёт мой друг - Лесовичок. Я его пригласила к нам в гости. Предлагаю вам приготовить для него сюрприз. А сейчас, ребята, приглашаю вас в мастерскую «Умелые руки». Давайте сядем за столы. Сядьте поудобней. Мы все знаем хорошо, что умелые руки не знают скуки.

Вы будете мастерить из природного материала и пластилина игрушек-зверюшек, о которых мы сегодня говорим. Давайте вспомним, о ком мы сегодня говорили? Правильно о лисе, зайце, белке, еже.

Постарайтесь сделать их красивыми животными похожими на настоящих.

Молодцы, ребята!

Вы очень постарались. Смастерили много интересных, красивых зверюшек. Давайте приведём столы в порядок и сложим аккуратно поделки на этот поднос. Надеюсь, Лесовичку наши поделки понравятся...

Ребята, тихонечко встаньте и пересядьте на свои места. (Входит Лесовичок)

Лесовичок. Здравствуйте, дети!

В гости к вам пришёл нежданно

А вы рады мне, друзья?

Да, конечно, верю я,

Чем вы заняты тут были?

Что вы делали, творили?

О! Да вы же мастерили

Сколько славных медвежат!

И зайчишек, и бельчат,

Серый ёжик, серый волк

Знаю я в зверюшек толк

Ай да дети, молодцы!

Мне очень понравились ваши звери, они как настоящие. Можно я их возьму в сказочный лес, там они оживут, а взамен принёс вам дары леса, угощайтесь!

На этом наше занятие подошло к концу. Понравилось вам занятие? А что именно понравилось?! (Много узнали о лесе и лесных животных, понравилось играть, мастерить)

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь,

Всё это называется природой

Давайте же всегда её беречь!!!