Конспект занятия организованной учебной деятельности ознакомление с окружающим миром во второй младшей группе по теме "Красота природы"

Конспект занятия организованной учебной деятельности  ознакомление с окружающим  миром во второй младшей группе по теме «Красота природы»

Занятие организованной учебной деятельности ознакомление с окружающим миром  во второй младшей группе по теме «Красота природы»

Акилбаева Динара Сайрановна

Занятие организованной учебной деятельности ознакомление с окружающим миром  во второй младшей группе по теме «Красота природы»

Тема:  Красота природы.

Цель: наблюдать природу в окрестностях детского сада, определять  наиболее красивые, живописные места. Вызвать чувство восхищения прекрасными  картинами природы. Развивать  наблюдательность. Воспитывать  стремление  охранять  природу.

Подготовка к занятию: картины казахстанских художников, соответствующих  временам года:

А. Кастеева «Осень», «Золотой урожай», «Зима», «Весна», «На джайляу».

З. Шарденова «Зимний пейзаж».

К. Шаяхметова «Первый снег».

Н. Нурахметова «Март».

Круг радости:

Нежные, добрые девочки!

Сильные, смелые мальчики!

И встанем в круг, за руки все возьмемся,

И радостно друг другу улыбнемся.

Ход занятия:

Воспитатель показывает картины художников и читает стихотворение Ф. Тютчева «Сияет солнце,  воды блещут»

Сияет солнце,  воды блещут,

На всем – улыбка, жизнь во всем,

Деревья радостно трепещут,

Купаясь в небе голубом.

Поют деревья, плещут воды,

Любовью воздух растворен,

 И мир,  цветущий мир природы,

Избытком жизни упоен.

Воспитатель задает наводящие вопросы по содержанию картин. Помогает  понять взаимосвязь сезонных изменений в живой и неживой природе.

Ответы детей слушаем.

 Физминутка «Начинается разминка»

Начинается разминка.

Встали, выровняли спинки.

Вправо – влево наклонились

И ещё раз повторили.

Это нужная работа -

Мышцы ног тренировать (Приседания)

А теперь рывки руками

Выполняем вместе с нами. (Рывки руками)

 «Путешествие по временам года»

А сейчас дети  я приглашаю вас в путешествие по временам года.

Сперва  идет зима – начало года.

 Это значит ….

Дети продолжают: нужно теплей одеваться, а на улице снег, и т.д.

Хорошо, молодцы.

Игра "Варежки" 
С ними не мёрзнут наши ладошки, в них можно играть в снежки или лепить снежную бабу. Без них не обойтись зимой. Проявите внимательность, подберите пару варежке.

Следуюшее время года называется – весна.

Ребята расскажите пожалуйста, что происходит в это время года

Ответы детей.

Загадки про насекомых
Попробуйте отгадать загадки. Найдите правильную картинку с ответом. Проверьте, хорошо ли Вы знаете насекомых.

Пришли мужики без топоров,

Срубили избы без углов. (муравьи)

Ниток много-много,

А в клубок не смотает,

Одежды себе не шьет,

А ткань всегда ткет. (паук)

Не птичка, а с крыльями:

Над цветами летает,

Нектар собирает. (бабочка)

Имя взял у кузнеца,

Цвет- у огурца. (кузнечик)

Следующее время года – лето.

Скажите кто любит лето и за что.

Ответы детей     

Подвижная игра «Раз, два, три- беги!»

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных  действии.

Кто знает сколько времен года существует? Сколько мы уже назвали?

Вот и четвертое время года – осень.

Какие явления вы можете назвать.

Ответы детей

Сюрпризный момент.

В группу входит  мишка  с корзинкой.

Помогите мне ребята рассортировать урожай.

Дидактическая игра «Собери урожай»

Цель: развивать умение действовать с предметами, закреплять названия  предметов, обогащая словарный запас детей.

Упражнение на закрепление.

Теперь мы с вами вспомним чем мы с вами занимались на занятии.

Игра «Вопрос и ответ»

Выслушиваем  ответы  детей. Рассказываем о красоте природы во всех временах года, о пользе.

Рефлексия .

Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Так  активно участвовали  на занятии. А что, нового вы узнали сегодня?. Ответы детей.