Конспект занятия по аппликации

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта  организованной учебной деятельности.

Жыл/год: 2016         күні/дата: 21.01                                Топ / Группа:    старшая «В»            Тәрбиеші/воспитатель: Аужанова Е.А.

Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество

Бөлім / Раздел: Апликация

Тақырыбы / Тема: Декоративная. Декоративный текемет.

Мақсаты / Цель: Вырезать элементы арнамента.

Міндеттері / Задачи: Познакомить детей с национальным  ковром – текемет.Продолжать учить вырезать элементы узора и симметрично располагать их. Воспитывать аккуратность, развивать творческие способности.

Воспитывать эстетические чувства.

Көрнекіліктер / Оборудование : ножницы, цветная бумага.

Сөздік жұмысы / словарная работа: убранство, текемет.

Билингвальді  компонент: текемет – национальный ковер, отау - юрта, ою-өрнек - орнамент.

Іс– әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс- әрекеті / Действия воспитателя	Балалардың іс әрекеті / Деятельность  детей	Есеп/учет
			+	-
Мотивациялық-қозғаушылық	Я приглашаю вас в круг радости, чтобы мы сказали друг другу хорошие слова, обменялись добрыми пожеланиями Желаю Счастья и Добра Всем детям с самого утра! Воспитатель сообщает, что в гости пришел Алдар Косе. Смотрите, он принес фотографию своей юрты. Ребята, а знаете ли вы, что стелется на пол юрты? Называния им «Текемет».- что означает национальный ковер. Алдар Косе просит вас изготовить ковры для его юрты. Согласны?	Проявляют интерес. Дети становятся в круг на ковре. произносят свои добрые пожелания: − Я желаю всем здоровья! − Я желаю всем радости! − Я желаю всем доброты! − Я желаю всем солнечного дня! − Я желаю всем веселых игр! И т.д. Дети рассматривают фото. Ответы детей. Дети отвечают на вопросы.
Ұйымдастыру-іздестіру	Какие национальные убранства вы знаете? Рассказывает о национальном ковре – текемет. Из чего его делают, чем украшают. Какие узоры вы знаете? Пальчиковая гимнастика "ЗДРАВСТВУЙ"  Здравствуй, солнце золотое!  Здравствуй, небо голубое!  Здравствуй, вольный ветерок!  Здравствуй, маленький дубок!  Мы живем в одном краю -  Всех я вас приветствую!  Предлагает выполнить работу. Вырезать узоры и симметрично расположить на бумаге. Физминутка Вверх рука и вниз рука Вверх рука и вниз рука. Потянули их слегка. Быстро поменяли руки! Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.) Приседание с хлопками: Вниз — хлопок и вверх — хлопок. Ноги, руки разминаем, Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.) Крутим-вертим головой, Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)	Дети отвечают на вопросы воспитателя.  Слушают Разрабатывают пальчики. Дети приступают к работе Повторяют технику работы с ножницами Слушают, запоминают. Повторяют движения.
Рефлексивті- түзетушілік	Подводит итог занятия. - Что мы сегодня с вами делали? Какой способ аппликации применяли? Отмечает удачно выполненные работы.	Отвечают на вопросы. Рассматривают все работы, рассказывают как составляли узор

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу керек/ Воспроизводит: представление о национальном ковре – текемет, о симметрии.

Нені игерді/ Понимает: Последовательность выполняемой работы.Нені білді/ Применяет: составлять узор, вырезать по прямой, по контуру