Конспект занятия по аппликации для детей 5-6 лет»Поможем Золушке»

Конспект занятия по аппликации для детей 5-6 лет»Поможем Золушке»

 Программное содержание:

Продолжать знакомить с  приемами симметричного вырезания из бумаги.

 развивать умение вырезать, пользуясь разнообразными приемами: по прямой в разных направлениях, с закруглениями, из бумаги, сложенной вдвое

 Продолжать учить правила при использовании ножниц;
Развивать моторику рук; воспитывать аккуратность

Цель: развивать аккуратность и желание помочь.
 Материал: Раздаточный: пайетки, тесьма, клей, ножницы, цветная бумага, салфетки, ножницы, карандаш простой, на каждого ребёнка половина листа А4.
Демонстрационный: Платье, готовые  работы.

Вводная часть.
Сюрпризный момент

Из-за двери появляется Золушка в старом рваном платье с заплатками.

Воспитатель: Золушка, а что ты такая грустная, невеселая?

Золушка (обрадовавшись): Разве вы меня знаете?

дети : Конечно, знаем, ты ведь Золушка, и вышла ты из этой книги сказок (показывая на большую книгу).

Золушка:

Однажды мне Фея – волшебница
Подарила прекрасное платьице.
Как только наступила ночь,
Вся красота исчезла прочь.
Эй, друзья, мне помогите?
Подскажите, как мне быть!
Волшебство как же вернуть?Ну что ребята поможем?
Дети:Да!

 На бал можно надеть нарядный костюм, платье.

В: Какое платье?

Д: Бальное, вечернее платье.

В: Хорошо! Скажите, чем может быть украшено платье?

Д: Платье может быть украшено бантиками, ленточками, бусинками, перышками.

В: Посмотрите, какие красивые, элегантные платья у принцесс, которые посещали бал ,

Презентация

В:юля , как называют человека, который создает экстравагантные, стильные наряды?

Д: Дизайнером.

В: Дизайнер или модельер, который создает уникальные ни на кого непохожие наряды. Я вам предлагаю самим сегодня побыть дизайнерами и создать свои модные наряды и сказочный транспорт для бала. Вам нужно будет самостоятельно выбрать силуэт платья, транспорта и украсить декоративными узорами.

 Но сначала давайте вспомним, правила работы с ножницами (показ схем с изображением правил пользования ножницами, клеем).

Ножницы нельзя брать без разрешения

- Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить

- Ножницы нельзя оставлять в открытом виде

- Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно поранится

- Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед

- Ножницы нужно хранить в подставке ручками вверх

- Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнутся и пораниться

- Ножницами нельзя вырезать на ходу

В: Как нужно пользоваться клеем?

Д: Клей наносить аккуратно на детали, примакивать салфеткой

. У каждого рабочего места есть свой цвет, посмотрите на свой бейждик и подойдите к своему столу. Весь необходимый материал для работы лежит на столах. Складываем лист бумаги пополам , проглаживаем линию сгиба , поворачиваем эту заготовку так чтобы  линия сгиба была слева , карандашом рисуем силуэт платья. Держа лист бумаги за линию сгиба в левой руке , правой рукой плавными движениями начинаем вырезать. Потом разворачиваем лист бумаги и получается у нас целое платье.(показ воспитателем)
Воспитатель: А сейчас мы можем приклеить на бумагу наши платья.(дети клеят.) А сейчас давайте отдохнём.

физминутка

Вы помните - прежде чем начнете приклеивать украшения на силуэты нужно выложить узор, рассмотреть его, убрать лишнее и только потом приклеивать детали
Воспитатель: Молодцы быстро и чётко выполнили все движения, а сейчас давайте доделаем наши платья.
Ребята посмотрите сколько у нас украшений, вы можете выбрать те которые вам нравятся, а я покажу как мы будем украшать. Посмотрите я намажу клеем своё платье и буду пайетки,так называются эти украшения приклеивать на платья, здорово получается, а сейчас вы свои платья украсьте.(Индивидуальная помощь во время украшений платьев.)

Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, вы только посмотрите какие красивые платья у нас получились,а как называется украшение которым мы украшали?(дети отвечают) Дети выбирают понравившуюся работу, рассматривают ее, объясняют свой выбор.

Спросить, от чего дети испытывали удовлетворение при работе, что детям было сложнее всего сделать на занятии, почему, что удалось легко.

А давайте сделаем свою выставку платьев, они такие красивые, полюбуемся, а потом отправим в ателье, сейчас положите вот сюда ваши наряды, и уберите за собою свои рабочие места.