КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ТАЙНЫ ОРИГАМИ» Тема: «Ваза». Коллективная работа. (с применением здоровьесберегающих технологий)

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Белореченский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«ТАЙНЫ ОРИГАМИ»

Тема: «Ваза». Коллективная работа.

(с применением здоровьесберегающих технологий)

Разработчик: Грушенкова Е.Н., воспитатель

с. Великовечное

Тема: «Ваза». Коллективная работа.

Цель: Познакомить с приёмом изготовления вазы и закрепить навыки работы с бумагой.

Задачи:

ü развивать логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение;

ü развивать мелкую моторику рук и глазомера;

ü развить художественный вкус, творческие способности и фантазии;

ü обучить различным приемам работы с бумагой;

Оснащение: бумага офисная белая, цветная двухсторонняя, по 3-5 листов на каждого ребенка, ножницы на каждого ребенка, ноутбук, видео инструкция.

Ход занятия:

Водная часть.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Скажите, если вам подарили цветы, куда их можно поставить? (в банку, в вазу)

Ваза – ёмкость изящной формы для фруктов или цветов. Скажите, какие бывают вазы? Из каких материалов их изготавливают? (ваза из глины, из стекла, из хрусталя, из дерева, из фарфора).

Воспитатель: Сегодня на занятии мы будем делать вазу в технике модульного оригами.

Воспитатель: Для начала мы повторим технику безопасности. Рассмотрим видео инструкцию по сборке вазы и немного снимем усталость с глаз.

Гимнастика для глаз:

По очереди необходимо закрывать то правый, то левый глазик, изображая мигание светофора. Кроме очевидной пользы для глаз, развиваем координацию и ориентирование.

Основная часть.

Сбор фигуры по видео инструкции.

Пальчиковая Гимнастика:

Кладём ладони на стол и барабаним пальчиками по столу. Ребёнок представляет, что играет на пианино. Далее нужно по 5 раз стукнуть каждым пальчиком по столу.

Заключительная часть.

Подведение итогов:

Демонстрация готовой поделки.

Воспитатель: Ребята, какая у вас получилась ваза? (ответы детей)

Рефлексия.

Воспитатель: Чему научились на занятии? (ответы детей)

Воспитатель: Как вы думаете, требует ли работа в этой технике от человека - аккуратности, терпения, усидчивости, целеустремленности? (ответы детей)

На сегодня занятие окончилось, спасибо, всем до свидания.

Используемая литература:

1. Тихова, Г. Модульное оригами для детей. Создаем сказку своими руками/ Г. Тихова. – М.: Феникс, 2015.

2. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. «Игры и фокусы с бумагой». Спб «СЗКЭО»2015.

3. Мартин, С. Модульное оригами. 3D фигурки из бумаги / С. Мартин. – М.:
Клуб Семейного Досуга, 2016.

Интернет – источники:

4. https://stranamasterov.ru/

5. https://www.youtube.com/