Конспект занятия по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста "Птицы зимой"

ГБОУ Школа №1373

Группы, реализующие образовательную программу дошкольного образования

Конспект занятия по экологическому развитию

в младшей группе

«Птицы зимой»

Москва 2018

Задачи:

- формировать представления о зимующих птицах, среде обитания,

- учить различать птиц по внешним признакам

- расширять словарный запас, обогащать речь глаголами, учить составлять описательный рассказ с опорой на картинку,

- воспитывать желание помогать птицам зимой 

                                                            Ход занятия

1.    Оргмомент. Время года – зима.

- Ребята, посмотрите в окно. Что вы видите? Какое сейчас время года. Чем покрыта дорога, дома, деревья? Зимой холодно. Какую одежду мы одеваем?

- В какие игры можно играть зимой на улице? Давайте прокатимся на лыжах, а теперь поиграем в снежки, а теперь покатаем на саночках любимую игрушку. Ох, как весло зимой!

- Но не всем зимой весело? Как вы думаете, кто не рад зимней стуже?

2. Знакомство с птицами.

А). Воробей (иллюстрация).

- Зимой холодно маленьким птичкам. А вот и первая из них. Кто прилетел к нашему дереву?

- Это - воробей. Как можно назвать его ласково? Давайте внимательно на него посмотрим. Какого цвета у него перышки. Что есть у птички? Зачем птичке нужен клюв, зачем ей нужны крылышки? Покажите, как воробышки чирикают, как скачут, когда радуются.

- Давайте полетаем, как маленькие воробышки.

Ой, летали птички

Птички-невелички.

Все летели, все летали,

Крыльями махали. 2 раза

На дорожку сели,

Зернышки поели,

Клю, клю, клю, клю, клю, клю,

Как я зернышки люблю.

Б). Синичка (иллюстрация).

- Пока мы играли, к нашему дереву прилетела еще одна очень симпатичная птичка. Как она называется? Давайте ее рассмотрим внимательно! Какого цвета грудка у птички?  Какого цвета шапочка на голове? Какую песенку поет синичка (синь-синь…). Синичка первая замечает приход весны. Как только зимнее солнышко начинает пригревать, она тут же запоет свою звонкую песенку. Помогайте мне!

В). Ворона (иллюстрация).

- А вот еще одна птичка, которую мы можем увидеть повсюду: в лесу, в парках, на улицах нашего города. Это ворона. Посмотрите, какая дружная компания пернатых у нас собралась на дереве!

- Давайте сравним ворону с другими птицами. Ворона – птица большая, а остальные птички – маленькие.  

- Какого цвета у нее перья.  Какие у нее крылья по размеру (покажите). Как ворона каркает?

- Ворона – очень умная птица. Умеет добыть себе пропитание даже в самое голодное время года! А сейчас я предлагаю вам поиграть.

Подвижная игра «Вот под елочкой зеленой».

Вот под елочкой зеленой скачут весело вороны – кар-кар-кар.

Целый день они кричали спать ребятам не давали – кар-кар-кар.

Только к ночи умолкают, вместе с нами засыпают – кар-кар-кар.

3). Дидактическая игра «Найди, кто спрятался».

- Ребята, наши пернатые друзья хотят с вами поиграть в прятки. Закрывайте глазки, а теперь откройте и скажите, какая птичка улетела?  А сейчас, какой птички на стало?

4). Знакомство с кормушкой.

- Ребята, как вы думаете, куда летают наш пернатые друзья?

- Они ищут себе пропитание! Зимой птицам голодно, холодно, очень трудно найти пропитание. Жуки, червяки, букашки еще осенью спрятались от зимней стужи.

- Но мы можем им помочь, устроить для них настоящую птичью столовую. - А для этого у нас есть вот такая кормушка, посмотрите.

 Пальчиковая игра

Мы кормушку смастерили

Мы столовую открыли

Прилетайте птички

Птички-невелички

- Эту кормушку мы повесим у себя на участке, сюда … мы будем насыпать любимое лакомство птиц. Кто знает, чем питаются птички? (воробей – зернышки, семечки, хлебные крошки; синичка – кусочки сала, ворона – хлеб, макароны). Посмотрите, сколько корма мы приготовили! (показать – в чашечках).

- Покажите, как мы будем насыпать корм в кормушку (пальчиковая гимнастика). 

5). Дидактическая игра «Кто, как поет»

- Ребята, а как мы узнаем, какая птичка прилетела к нашей кормушке? Мы узнаем их по голосу.

Воробей – что делает? – чирикает, как? – чик – чирик!

Ворона - каркает - кар – кар!

Синица - щебечет - синь- синь- синь!

Голубь – воркует – гру-гру-гру!

6). Итог занятия.

- Ребята, кормушка у нас есть, корм мы приготовили, теперь мы можем смело отправляться на прогулку помогать птицам, живущим на нашем участке!

Краткое описание документа:

Материал занятия помогает реализовать важную задачу экологического образования дошкольников такую, как воспитание у малышей бережного, заботливого отношения к живой природе на примере рассказов о зимующих птицах. Учитывая специфику возраста, в занятии используются дидактические, пальчиковые и подвижные игры, а содержание занятия имеет свое продолжение на прогулке.