Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе на тему "Путешествие в весенний лес"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7» г.Пласта, Челябинской области

Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе

на тему: «Путешествие в весенний лес »

Подготовил:

воспитатель 1 кв.категории

Тимофеева Н.Л.

Конспект занятия в средней группе на тему « Путешествие в весенний лес»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация» «Коммуникация», «Безопасность», «Музыка», «Физическая культура», «Чтение» «Музыка».

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивная, музыкльно-художественная.

Цель: Продолжать учить правила безопасного поведения в природе. Воспитывать экологическую культуру.

Задачи:

Познание:

-Закрепить знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе;

- воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать любовь, бережное отношение к природе;

-проявлять заботу и внимание ко всему живому;

- формировать доброжелательность;

- развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям;

Социализация:

– посредством художественного слова закрепить правила поведения в лесу;

Коммуникация:

- развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы;

- развивать умение слушать друг друга.

-развивать умение чётко и последовательно выражать свою мысль, строить простейшие умозаключения;

– побуждать детей вступать в диалогическую речь, правильно использовать предлоги (на; около; под) .

Здоровье: учить детей правильно, глубоко дышать, максимально наполнять легкие при вдохе, расширяя при этом грудную клетку, а на выдохе освобождать легкие от остаточного воздуха, выталкивая его путем сжатия легких. Повышать общий жизненный тонус ребенка.

Познавательно - исследовательская конструктивная деятельность:

Учить конструировать макет муравейника из конструктора ЛЕГО разных моделей.

Музыка: согласовывать движения с музыкой, петь без напряжения лёгким, подвижным звуком. Развивать музыкальные способности: поэтический и музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память;

Предварительная работа: Беседы о диких животных, о лесных птицах, о насекомых. Чтение стихов и рассказов о природе, загадывание загадок, просмотр иллюстраций о лесе, животных, насекомых, дидактические игры: «Правила поведения в лесу, на лугу, водоёме» «Дикие животные», «Птицы»,

Материал: презентация на тему весна, платочки на каждого ребёнка для хоровода «Берёзка», два обруча, костюмы муравья, сороки, бабочек, цветочков, лесовичка ,макет «костра». Аудиозапись музыкальной игры «Паровоз Букашка», аудиозапись «Подснежник. Апрель" из цикла "Времена года" Петр Чайковский, музыка из мультфильма «Ну что я за птица…», аудиозапись песни «Злая тучка», песня «Тает снег, тает лёд….»муз. Филипенко А. сл.Волгиной Т. Хоровод «Берёзка» муз. Рустамова Р. сл. Матлиной А., магнитофон.

Ход занятия:

Звучит спокойная музыка

Воспитатель:

Смотрит солнышко в окошко,                                                                                                                                  В гости к нам пришла весна                                                                                                                                  Мы захлопаем в ладошки,                                                                                                                                   Очень ждали мы тепла.

Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года?(Весна).

- После какого времени года наступает весна? (после зимы).

Вот и закончилась Зимушка-Зима!

Солнышко ярче светит, растаял снег, зазвенели, ручейки, веселей запели птицы. Послушайте, ребята, как радуются птицы приходу весны:

Звучит аудиозапись «Подснежник. Апрель" из цикла "Времена года" Петр Чайковский

Хорошо в лесу в апреле:

Пахнет лиственною прелью,

Птицы разные поют,

На деревьях гнёзда вьют;

На полянах медуница

Выйти к солнышку стремится,

Между травами сморчки

Поднимают колпачки;

Набухают веток почки,

Пробиваются листочки,

Начинают муравью

Поправлять дворцы свои.

Г.Ладонщиков

Воспитатель:

- Вся природа радуется приходу весны! Просыпаются деревья и растения, животные и насекомые, возвращаются перелетные птицы. Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие. А куда, вы узнаете отгадав загадку:

Ждёт нас в гости друг зелёный,

Ждут берёзки, липы, клёны,

Травы, птицы и цветы

Небывалой красоты,

Сосны, ели до небес… .

Друг зелёный – это… .

Дети: Лес!

Воспитатель: Правильно, ребята. Мы отправимся в путешествие в весенний лес. Скажите, а что же такое лес?

Дети: -лес – это зеленый наряд нашей земли.

-лес – это дом для птиц и животных.

-лес – это наше богатство.

-лес – это красота нашей природы.

-лес – это врач, который очищает воздух , дает кислород.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Но прежде чем отправится в путешествие, нам надо повторить правила поведения в лесу. Ведь нельзя идти в лес, не зная как правильно себя вести в нём. Я буду вам говорить, как нужно себя вести в лесу, а вы, если правильно, будете отвечать: «Да», но если неправильно, то вы отвечаете: «Нет»!  (На экране появляются картинки правил поведения в лесу)

Экологическая игра «Правила поведения в лесу»

1. На полянке посидели,

Все попили и поели,

А потом пошли домой —

Мусор унесли с собой! Правильно?

2. Можно по лесу гулять

Ветки с дерева ломать?

3. Девочки цветочки рвали

И в веночки заплетали.

А полянка вся пуста —

Не осталось ни цветка! Правильно?

4. Можно уходя домой,

Уносить ежа с собой?

5. Дети по лесу гуляли,

Не шумели, не кричали,

Ягоды собрали,

Кустик не сломали! Правильно

6. Насекомых не давите,

Если встретите в лесу,

Насекомые природе

Много пользы принесут! Правильно?

7.Муравьиный дом в глуши –

Ты его не тормоши,

Муравьишкам помоги,

Домик их огороди! Правильно?

9.В лесу всем птицам помогай

И птичьих гнезд не разоряй

Растут на радость всем птенцы,

Природы звонкие певцы! Правильно?

Воспитатель: Правильно, молодцы! Справились с заданием. Теперь можно оправляться в путь. Ребята, скажите мне на чём можно путешествовать? (дети называют виды транспорта).

Ребята, нам с вами предстоит долгий путь, с остановками, поэтому я предлагаю отправиться на паровозе, а паровозик наш не простой. Сейчас вы все увидите.  Пора оправляться в путь. Цепляются наши вагончики. Готовы?

Музыкальная игра «Паровоз Букашка». (дети строятся паровозиком).

На экране появляется слайд леса (мусор, костры)

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите!

В лесу беда случилась,

Вокруг всё изменилось:

Птицы не поют,

Цветы не цветут,

Ветер не шумит,

Речка не журчит….

 Что же делать? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята!

Люди мусор раскидали,

За собою не убрали,

Все цветы завяли,

Бабочки пропали…

Воспитатель: Ребята, давайте уберём мусор на поляне, и тогда снова полянка расцветёт, и на неё прилетят красивые бабочки!

На полу лежат два обруча, в каждом из них «мусор» кубики, пакетики, палочки, бумажки и др. По сигналу воспитателя дети собирают «мусор» каждый в свою корзинку.

Воспитатель:

Молодцы ребята справились с задание! Навели порядок на полянке! Посмотрите, а вот и цветочки зацвели и бабочки прилетели! (На слайде появляются цветы, бабочки)

А наш паровозик продолжает своё путешествие, прицепились все вагончики и в путь.

Музыкальная игра «Паровоз Букашка». (дети строятся паровозиком).

На слайде появляются два муравья (озвученные)

1.муравей:

Мы трудились целый день

И работать нам не лень.

Дом построили большой,

Поместились всей семьёй!

2муравей:

Но пришли ребята в лес —

Муравейник наш исчез!

Воспитатель: Ребята вот беда, надо помочь нашим друзьям муравьям! Что бы муравейник вновь построить вы должны назвать из чего он состоит. (ответы детей)

Дети называют предметы и они появляются на слайде (ветки, листья, трава, иголки от ели)

Воспитатель: Ребята Посмотрите какой замечательный муравейник мы с вами построили нашим друзьям! (на слайде появляется муравейник с муравьями)

А наш паровозик продолжает своё путешествие, прицепились все вагончики и в путь.

Музыкальная игра «Паровоз Букашка». (дети строятся паровозиком).

Звучит аудиозапись песни из мультфильма «Что я за птица…» ( на слайде появляется сорока)

Сорока:

Любопытная сорока,

Прилетела издалёка,

Разношу по лесу вести,

Не сидится мне на месте!

Ой, беда-беда-беда!

Собирайтесь все сюда!

Ой, Ой, Ой, какой кошмар,

Начинается пожар!

Костёр не потушили,

Все правила забыли!

Воспитатель: Ребята, можно разжигать костёр в лесу? Конечно нет, потому что от огня все в лесу погибнут! Давайте поможем потушить костёр в лесу. Чем можно потушить огонь? Правильно, водой. Но где же нам в лесу взять воду? ( Дождик может помочь).

(Обращаю внимание детей на изображение «сердитой» тучки.)

-Ой, посмотрите, какая сердитая тучка на небе. Она увидела беспорядок в лесу и очень рассердилась, потому что люди не соблюдают правила поведения в природе!

Давайте станцуем танец для тучки и она поможет нам потушить пожар.

Танец «Сердитая тучка».

Воспитатель:

Прислушайтесь, в лесу весеннем шум и гам,

Вернулись птицы снова к нам!

А вот, глядите, на опушке

Пустились в пляс березоньки-подружки!

Мы свои платочки

В руки все возьмём.

И вокруг берёзки

Хоровод свой заведём. Хоровод «Берёзка» муз. Рустамова Р. сл. Матлиной Л

Воспитатель: Вот и подходит к концу наше путешествие по лесу, вы хорошо постарались, помогли лесным жителям, а сейчас давайте повторим правила поведения в лесу.

1ребёнок:

В лесу порядок такой:

Посидел — убери за собой!

2ребёнок:

Муравейники не трогай,

Проходи своей дорогой!

3ребёнок:

Ты деревья не ломай

И цветы зря не срывай!

4ребёнок:

Нельзя в лесу шуметь, кричать,

Зверей из леса забирать!

5ребёнок:

Огонь – враг леса, он хитер,

Не разводи в лесу костер!

6 ребёнок:

Не рви цветы и не топчи траву,

Не обрывай с кустов листву,

Не мни зеленую былинку,

В лесу ходи лишь по тропинке!

Воспитатель:

Молодцы, знаете правила поведения в лесу, только не забывайте их выполнять!

И тогда для вас награда —

Птицы, звери — все вам рады!

Бабочки порхают,

Цветочки расцветают,

Спеют ягоды для вас,

Приходите, в добрый час!

Ребята скажите где мы сегодня побывали? Что мы с вами увидали? Кому помогли?

Молодцы мы с вами справились со всеми заданиями, помогли навести порядок в лесу. И наше путешествие подходит к концу! И наш паровозик отвезёт нас в детский сад. Вагончики цепляются паровозик отправляется.