Конспект занятия по ФЭМП подготовительной группе

Конспект занятия открытого просмотра по ФЭМП

 в подготовительной группе

«Королевская математическая игра»

воспитатель: Рылова С.О.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук

Раздаточный материал: листы-карты группы, числовые домики 5, танграммы, карточки на выявление последовательности

Ход:

В.: Скажите, какой сегодня день недели? А назовите мне соседей четверга?

И раз сегодня четверг  значит, сейчас мы займемся математикой, но занятие наше будет не таким как  всегда, а необычным. Я предлагаю вам сыграть в Королевскую математическую  игру-викторину «Кибернетика». Эту игру  прислала нам сама царица Математика из математической страны, в которую мы отправляемся на каждом нашем занятии. Задания не простые, они  для знатоков математики. Как вы думаете, мы справимся?

для начала отгадайте загадку?

1. Хорошенько посмотри -

Есть две ручки на двери.

Двери можно посчитать.

Раз, два, три, четыре, пять.

Будь прилежен.

Не зевай.

Сколько ручек?

Отвечай!

(10 ручек)

2. Квочка решила

Цыплят посчитать.

Три петушка,

Да курочек пять.

А сколько их вместе?

Трудно узнать.

Она до пяти лишь

Умела считать.

(8 цыплят)

Дети ответившие правильно становятся капитанами

В: вот наши капитаны согласны. И они сейчас наберут себе команды (объединение в команды).

Прежде чем мы начнем вспомним правила игры –викторины (ответы детей)

1.     Объединиться в команды

2.     Выбрать капитана

3.     Придумать название команды.

4.     Не выкрикивать

5.     Поднимать руку для ответа

6.     Перед ответом подумать

7.      Кто будет отвечать на вопрос, решает капитан команды

8.      Победит та команда, которая даст наибольшее количество ответов

В: за каждый правильный ответ команда будет получать фишки. А решать и проверять правильность ответов будет наше строгое, но справедливое жюри – наши гости. Ну что готовы?

Начнем с разминки:

1.     Сколько глаз у слона?

2.     Сколько дней в неделе?

3.      Сколько лапок у двух утяток?

4.     Что легче мешок ваты или мешок сахара?

5.     Сколько пальчиков у двух мальчиков?

6.      Сколько ушей у трёх малышей?

7.     Сколько цветов у радуги?

8.     Сколько хвостов у семи котов?

В: задание 1 внимание на экран:

слайд3,4,5, с заданием на определении закономерности

В: задание 2: на решение задач

слайд 8,9,10,

задание 3  Живые цифры. 

В: прошу каждого из вас достать из корзинки карточку. Наденьте браслеты с цифрами. Задание  по моему сигналу каждая команда  должна  встать по порядку в одну шеренгу перед нашим жюри. Раз, два, три цифра на свое место беги.

а теперь по порядку номеров рассчитайся.

Задание 4. сейчас команда синего стола подойдет к синему столу, а команда оранжевого к оранжевому.  Возьмите каждый по конверту. Задание сложить фигуру танграма, победит та команда  в которой все участники  правильно соберут и справятся с заданием быстрее.

Слайд.

Молодцы,   садитесь за столы

задание 5 работа с составом числа 5 на листах коллективно

В: не ваших столах лежат листы переверните их. Это дом числа 5. и вам необходимо всем вместе расселить по этажам жителей так что бы на каждом этаже их  жило по  5.

 проверяем слайд

 Задание 6: сколько геометрических фигур в нутрии

перед вами конверты с цифрами, достаньте их. Задание сколько геометрических фигур спряталось на картинке. Раз, два три цифру подними.

 В: подведем итоги нашей игры кибернетика

 итоги жюри

В.: Вы сегодня меня порадовали.  и я хочу вам вручить сюрприз от царицы Математики, но получить его не просто он спрятан в нашей группе, а вот где задачка для  знатоков математики.

возьмите планы нашей группы, положите их перед собой  горизонтально так чтобы квадрат был в верхнем правом углу. начнем наш путь от квадрата рисуем дорожку нашего маршрута в левый нижний угол до мольберта, в правый верхний угол до уголка природы , в центр группы до пересечения линии  вверх прямо до окна, в правый нижний угол. где же находится наш сюрприз?

вручение сюрприза.