Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе "Задания от сказочных героев"

МБДОУ Леньковский детский сад

Воспитатель: Минеева Н.Н.

Непосредственная образовательная деятельность         по познавательному развитию в старшей группе                     в соответствии с ФГОС ДО.

ФЭМП по теме: «Задания от сказочных героев».

Задачи: Развивать: 

                                      - умение ориентироваться на листе бумаги;

                                      - мелкую моторику рук;

                                      -речь, включая в активный словарь термины     

                                        (слева, справа, меньше, больше);

                                      - сообразительность, внимание, память,                               логическое мышление;

                Закрепить: - последовательность дней недели;

                                     - знание геометрических фигур;

                                     - умение делить круг на 4 равные части, сравнивать и называть части и целое;

                                     - счет до 10;

Воспитывать самостоятельность, интерес  к математическим играм,

культуру поведения, уважение друг к другу;                                                                                                     

 Цель: Умение ориентироваться на листе бумаги; знание геометрических фигур; умение делить круг на 4 части, называть часть и целое; знание последовательности дней недели, счета ( в пределах 10) и цифр ( в пределах 6);

  Методические приемы: - игровой;

                                                 - словесный (напоминание, вопросы);

                                                 - наглядный (пособия,  иллюстрационный

                                                                          материал);

  Средства:

                  Демонстрационный материал: конверты с заданиями, схема-карта с     геометрическими фигурами, карточки с цифрами (до 6), иллюстративный материал (картинки с изображением Бабы Яги, Кощея Бессмертного, Водянова, Кикиморы, Змея Горыныча).

  Раздаточный материал: Карточки с изображением цифр от 1 до 6, листы бумаги, цветные карандаши, разрезные картинки с изображением рыбок.

Содержание организационной деятельности

1.    Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А сами хотели бы стать героями одной волшебной сказки? Только сказка эта не простая, а математическая  Что бы попасть в нее нужно сосчитать от 1 до 10. (дети считают)

Молодцы! Сказка начинается…

В одном дремучем волшебном лесу стоит избушка на курьих ножках. А живет в ней…(Баба Яга)

Правильно! Собрались как-то у нее гости: Кощей Бессмертный, Кикимора Болотная, Водяной да Змей Горыныч. Сидят задачки умные решают. Да вот беда: вести себя правильно не умеют. Друг друга не слушают, кричат, перебивают, чуть до драки дело не дошло. В лесу переполох, зверье лесное кто куда попряталось. Вдруг откуда не возьмись, прилетел Мудрый Ворон : «Кар! Кар! Что же вы безобразничаете? Лес наш волшебный в страхе держите?». Отвечает Баба Яга: «Мы задачки умные решаем, по-другому у нас не получается!» Задумался  Мудрый Ворон и говорит: «Летел я мимо детского сада, да в окно заглянул, там ребята математикой занимались. Никто не кричал, дети друг друга слушали, советовались, дружно задания выполняли. Потому что относились друг к другу с уважением!».

«Не может быть!» - закричала Кикимора Болотная – «Не смогут детишки задачки умные решить!» Мудрый Ворон усмехнулся и сказал: «А давайте проверим. Каждый из вас придумает для детей задание.  Я их в детский сад доставлю. Но только уговор: если справятся дети с вашими заданиями, вы научитесь себя вести и больше шуметь в лесу не будете».  Согласились сказочные герои.

А что дальше будет в сказке, это зависит от вас. Будем сказку продолжать?

Вот конверты с заданиями:

2.    Первое задание от Кощея Бессмертного (показ иллюстрации).

- Назовите дни недели.

          - Какой день недели идет за вторником?

          - Какой день недели идет за четвергом?

          - Какой день недели идет перед воскресеньем?

          - Какой день недели пятый по счету?

          - Какой день недели первый?

    Воспитатель: Молодцы! С первым заданием справились!

3.    Теперь откроем конверт от Кикиморы. Она очень любит рисовать. Возьмите листы бумаги и карандаши, сейчас будем выполнять задания.

- В правом верхнем углу нарисуйте зеленый круг.

- В левом нижнем углу нарисуйте  красный квадрат

- В правом нижнем углу нарисуйте желтый круг

- В центре нарисуйте черный прямоугольник

- В левом верхнем углу нарисуйте синий овал

         Воспитатель: Какую геометрическую фигуру нарисовал Артем в левом нижнем углу? (Красный квадрат) Где Вика нарисовала желтый круг?

 - Ребята, проверьте себя сами.(показ карточки с правильно расположенными геометрическими фигурами). Молодцы.

4. открываем следующий конверт. Что же для вас придумала Баба Яга? Испекла она пирог – румяный да круглый. Поделите его на 4 ее гостей, на 4 равные части. (дети делят круг на 4 равные части)

- Как делили круг? (сложили пополам)

- Что получилось? (2 половины)

- Что больше (меньше) половина или целый круг?

- Что сделали потом? (сложили еще раз пополам)

- Что получили? (4 части)

- равны ли части? (равны)

-Что больше (меньше ) часть или половина?

- что больше (меньше) часть или целое?

Нам нужно набраться сил, чтобы также хорошо выполнить следующие задания. В этом нам поможет физкультминутка.

-Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось   (Одна рука вверх, другая вниз,

                                                       Рывками менять руки)

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот.                   (повороты корпусом)

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.   (приседания)

И в последний раз присели,

А теперь на место сели.   (Дети садятся на места).

5.Воспитатель: Задание от Змея Горыныча.

Перепутал он все цифры. Нужно разложить их от 1 до 6.

(Дети самостоятельно выполняют задание)

- Ребята, если вы видите, что кто-то затрудняется помогите советом.

Молодцы! Осталось последнее задание от Водяного.

6.Сложите картинки с изображением рыбок.

(Дети складывают разрезные картинки)

Воспитатель: Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями.

Пора сказку заканчивать.

С тех пор в дремучем волшебном лесу никто не шумел. Поняли сказочные герои, что нужно уважать друг друга. И помогли им в этом вы.

Анализ: - Ребята, вам понравилось быть героями сказки?

               - Чье задание было самое сложное?

               - Чье самое легкое?

               - А чье самое интересное?