Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) на тему «Мой веселый, звонкий мяч»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 54»

Конспект занятия

по художественно-эстетическому развитию (лепка)

на тему:

«Мой веселый, звонкий мяч»

Составила: воспитатель

Васянькина Е.И.

город Нижний Новгород

2020 год

Конспект занятия по познавательно-эстетическому развитию (лепка) во второй младшей группе на тему: «Мой веселый, звонкий мяч»

Цель: Вызвать у детей интерес к лепке как виду изо деятельности, позволяющему создавать объёмные изображения.

Задачи.

Образовательные:

- формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. - координировать и синхронизировать движения обеих рук.

Развивающие: - развивать мелкую моторику, укреплять кисти рук.

Воспитательные:

- воспитывать внимание, интерес к занятию.

Материалы: комочки пластилина разного цвете (на выбор), клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые, мячики. 3-4 мяча разного цвета и размера, комок пластилина для показа способа лепки, поворотный диск.

Ход занятия

Воспитатель: Берет красивый яркий мяч, играет с ним (подбрасывает вверх, ударяет об пол) и читает детям отрывок из стихотворения С. Маршака «Мяч»: Мой весёлый, звонкий мяч. Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой!.. Затем педагог предлагает детям взять в руки маленькие мячики и покидать их в ладошках. Показывает способ кругового раскатывания обеими ладонями (для переноса освоенного движения в лепку). Уточняет и контролирует положение рук детей. 

Воспитатель: Сообщает детям, что игрушки в нашем игровом уголке тоже хотят поиграть, и предлагает слепить мячики в подарок любимым игрушкам. Показывает 3-4 пластилиновых мячика, подготовленные заранее, и просит детей определить, как они украшены.

Дети. Замечают на мячиках одну или две полоски из пластилиновых жгутиков (параллельные, перекрёстные), пятнашки из сплющенных шариков. 

Воспитатель: Что-то мы с вами засиделись. Хотите поиграть в игру?

Проводится физминутка:

Мы хлопаем в ладоши, хлоп- хлоп. (хлопки над головой)

Мы топаем ногами, топ- топ. (высоко поднимаем колени)

Качаем головой. (головой вперед-назад подвигать)

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем. (руки поднять, опустить)

Мы низко приседаем и прямо мы встаем. (присесть и подпрыгнуть)

Воспитатель. Показывает пластилиновый шар и комок пластилина такого же цвета. Спрашивает детей, как можно слепить мячик из пластилина. 

Дети. Высказывают и показывают жестами) свои догадки. 

Воспитатель. Уточняет представления детей, демонстрирует способ кругового раскатывания шара (мяча) обеими ладонями и просит повторить имитационное движение (без пластилина). Затем воспитатель предлагает детям выбрать цвет пластилина по своему желанию и слепить красивые мячики, украсив их полосками или пятнышками.

Пальчиковая гимнастика:

Мой веселый звонкий мяч, дети хлопают в ладоши,

Ты куда пустился вскачь? дети руками изображают,

Желтый, красный, голубой, как катится мяч.

Не угнаться за тобой! грозят пальчиком.

Дети. Лепят. 

Воспитатель. Помогает жестами, приемом «рука в руке», советами ( если полоска короткая, её нужно сильнее раскатывать или добавить кусочек; если полоска длинная, её нужно укоротить – отрезать стеком, отщипнуть лишнее), вопросами ( как ты украсишь свой мячик? Какой цвет выберешь для пятнышек или полосок, чтобы мячик стал красивым?). 

После занятия. Выставка детских работ.