Конспект занятия по лепке "Кошкин дом" (предшкольный класс)

Тема: Сюжетная лепка. Кошкин дом		Школа № 35
число: 21.11.2018		Ф.и.о. педагога: Недельченко Т.И.
Предшкольный класс  0 «Б»		Кол-во присутствующих: 16	отсутствующих:1
Цели обучения данного занятия	0.1.3.1. Лепить модели дома по мотивам сказки К.Чуковского, применяя техники скульптурной, конструктивной лепки, барельефа, используя стеки разной формы. 0.2.1.2. Соблюдать правила техники безопасности при работе с острыми и режущими инструментами, а также правила личной гигиены.
Предполагаемый результат	все воспитанники смогут: самостоятельно лепить модель дома по мотивам сказки в технике барельефа, украшать узором, налепами, росписью; находить отличительные признаки украшения дома
	Большинство воспитанников смогут: самостоятельно находить индивидуальное решение образа; располагать орнамент, соблюдая симметрию; соблюдать правила техники безопасности при работе с острыми и режущими инструментами.
	Некоторые воспитанники смогут: применять технику росписи деталей; гармонично сочетать цвета.
Языковая цель	развитие навыков: использовать в общении разноструктурные предложения Полиязычие: дом -Үй üy -house
	основные термины и словосочетания: орнаментальное искусство, барельеф
	вопросы для обсуждения. 1.   Что такое барельеф? 2.    Как располагаются элементы барельефа на плоскости? 3.
Предшествующие знания	Ознакомление с видами скульптуры

План
Планируемое время	Запланированная деятельность	ресурсы
I.  создание положительного эмоционального настроя 0–1 минута II.  Актуализация жизненного опыта. Целеполагание 5-8 минут III. работа по теме занятия 25 минут ІV. Конец занятия рефлексия	Педагог создаёт благоприятную атмосферу для работы на занятии. Учитель: Что такое? Что случилось? Почему звенит звонок? Дети: Мы готовы. Стол в порядке. Начинается урок. Создание проблемной ситуации Учитель читает отрывок  из стихотворения К.Чуковского «Кошкин дом». Беседа: - Что случилось в доме кошки? -Почему произошел пожар? -Можно ли играть со спичками, огнём? -К чему могут  привести подобные игры? Сюрпризный момент: Заходит кошка и просит ей помочь: Вот  и рухнул домик мой, Погорел со всем добром, Нет ни дома, ни двора, Ни подушки, ни ковра… -Где теперь она будет жить? Решение  проблемной ситуации: Выслушиваются мнения детей. Сегодня мы будем лепить  домик кошке, лепить техникой барельефа. БАРЕЛЬЕФ- выпуклое изображение  на плоскости. Анализ изображения На какую фигуру похож домик? -Крыша? -Как можно сделать домик красивым? Сегодня вы работаете в группах. Помните, что работать в группе надо дружно.Распределите, кто что делает.  Помните правила работы с пластилином: Работать надо  на досточке, отделять пластилин стеками, руки вытирать салфеткой, рабочее место держать в порядке. Лепят домики по заданному шаблону Физминутка: Долго, долго мы лепили, Наши пальцы утомились, Пусть немножко отдохнут, И опять лепить начнут. Дружно руки разведем, И опять лепить начнем. Заканчивают работу, вывешивают на доске. Учитель: Кошка, принимай работу. Теперь у тебя не только дом, где жить, но и есть дома для гостей и друзей. Но помни, что с огнем  надо обращаться осторожно. -В какой технике мы лепили домик? Что такое барельеф? Кому на уроке было легко, интересно, поднимите смайлик – улыбку. Кто затруднялся в работе- другой смайлик. Вот и кончился урок,  Снова прозвенел звонок, Отдыхать мы можем смело, А потом опять за дело.	. Портрет Чуковского Иллюстрации к стихотворению вывешиваются на доске Изображения барельефа Образец работы