гг I;| I ш тык11 и] ш М1ШМ1Ж
1))Ч(ШП1 теЛКИС
детали - клювик, ушки, хвостик и т. Д., придают им
необходимую форму и положение - заостряют, сплющивают, загибают.
►► Защипывают
край или какую-то часть формы - хвост и плавники, гриву, юбочку, лепестки
цветка. Щипковые движения пальцев позволяют передать рельеф и фактуру,
изобразить отдельные детали, создать декор, передать движение. ►► Загибают
края формы - горлышко вазы, бортики тарелок, листочки, - тем самым усиливая
сходство образов с реальными предметами и передавая их функциональность. ►►
Используют стеку и другие приспособления - колпачки фломастеров, крышки,
палочки, печатки. С помощью стеки можно сделать многое: передать особенности
поверхности тех или иных образов - прорезать штрихами «пёрышки», «чешую»,
«шёрстку»; нанести узор в виде прямых, волнистых, пересекающихся линий;
сделать надрезы или разрезы и получить таким образом ноги; крылья и т.д.;
прорисовать сложные детали, например, черты лица. С помощью мелких бытовых
предметов можно сделать отпечатки в виде кругов, пятнышек и др. ►► Дополняют
вылепленный образ различными элементами из других материалов. Бисером
украшают ракушки, рыбок, волшебных птиц, бижутерию, крылышки бабочек, из
отдельных бисеринок делают глазки для насекомых и птиц, пуговицы используют
для глаз, шляпок и других мелких деталей, а также как основу для брошек,
пёрышки и стружки - для комбинированных поделок.
Воспитатель
советует детям самим выбрать основной способ лепки карандашницы для папы -
из пластин или на готовой форме - и продумать приёмы её оформления. Дети
обсуждают свои замыслы и начинают лепить подарки. После
занятия.
Завершение
оформления лепных подарков и вручение папам в день праздника.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.