Конспект
открытого занятия по математике
в
группе предшкольной подготовки.
Тема: Состав
числа 8.
Программное
содержание.
Цель:
систематизировать знания о числе 8 и цифре 8;
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить
представления о составе числа 8, навыки счёта в пределах 8
2. Учить
раскладывать число 8 на два меньших и получать из двух меньших одно большее
число
3. Закрепить
умение соотносить количество предметов с цифрой;
4. Закрепить
название геометрических фигур;
Развивающие:
1. Развивать
логическое мышление
2. Развивать
смекалку, зрительную память, воображение.
3. Способствовать
формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои
высказывания.
Воспитательные:
1. Воспитывать
умение сосредотачиваться на поставленной задаче.
2. Воспитывать
умение работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно
выполнять задания воспитателя
3. Воспитывать
доброе, уважительное отношение к окружающим, самостоятельно работать с
раздаточным материалом.
Приоритетная
образовательная область: «Познание»
Задачи
интегрируемых образовательных областей
Социально-коммуникативная
• развивать
у детей свободное общение, речь, память, внимание, мышление
• активизировать
словарь детей
• воспитывать
у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Физическая
• продолжать
развивать двигательную активность детей в динамической паузе
Художественно-эстетическая
Убирать рабочее
место, поддерживать его в порядке
Методические
приемы.
1.художественное
слово;
2.вопросы к детям,
ответы;
3.самостоятельная
работа на карточках;
4.индивидуальные и
хоровые ответы;
5.счет вслух;
6.работа с
пособиями
7.похвала детей.
Предварительная
работа:
Обучение счета до
10 и обратно, знакомство с геометрическими фигурами, знакомство с
дидактическими играми, изготовление пособий, карточек, раздаточного материала.
Оборудование
:
карточки с цифрами для игры «Помирим цифры» , цифры, числовые домики , рабочие
тетради, геометрические фигуры (кружочки и квадраты).
Планируемые
результаты:
знают состав числа 8, умеют раскладывать число 8 на два меньших; решают задачи
путем сложения и вычитания.
Ход
занятия.
Организационный
момент.
1.
Психогимнастика (дети стоят в кругу):
Прекрасно все на
небе,
Прекрасно на
земле,
Прекрасно все вокруг,
Прекрасно все во
мне.
Воспитатель: ребята,
утром я услышала шум и гам, это поссорились цифры! Они перепутали соседей – вот
и поссорились. Как мы им можем помочь? (помирить). Поможем цифрам!
2. Игра
«Место числа среди других».
Перед вами лежат дорожки
и цифры. Положите цифры на свободное место на дорожке так, чтобы у каждой цифры
появилась соседка. Цифры помирятся. (выполняют).
Проверьте соседа,
правильно ли помирили? (проверяют у соседа). И мы сможем продолжить наш путь.
Мы сегодня
отправимся в гости к лесным жителям. Готовы? Встали дружно.
Сделали глубокий
вдох.
Выполним мы упражнения
Для быстрого передвижения
Ручками похлопаем раз-два-три
Ножками
потопаем раз-два-три
Пошагаем друг за дружкой раз-два-три.
3. Игра
«Покажи сколько» (соотношение предметных картинок и числа). (Белка).
На деревьях
листья, посчитайте их и обозначьте цифрой. Назовите соседей числа.
4. Игра
«Посчитай».(посчитайте
примеры на рыбках).(Золотая рыбка).
4+4
8-3 8-2 5+3
2+6
7+1 8-4 8-1
Физминутка.
5. Дальше мы пойдём по волшебному мостику. (треугольник,
круг, квадрат, прямоугольник).
-Какие
геометрические фигуры?
-Какая фигура
стоит по середине?
-Какая фигура
стоит между треугольником и квадратом?, овалом и кругом?
-Назови фигуры,
которые стоят после круга, перед квадратом.
6. Формирование умения работать
тетради.
(Работа в
прописях).
7.Подведение
итогов занятия. Рефлексия. (Ёж)
Вы считали и
писали, хорошо все отвечали.
Я к вам в
гости пришёл и подарки всем принёс.
(стаканчики с
конфетами).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.