Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в младшей группе.
Тема: «Зима»
Программные
задачи.
·
Обобщить представления детей о зимних явлениях в природе, учить
передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя
нетрадиционную технику.
·
Помочь детям освоить нетрадиционную технику рисования крупой
манки.
·
Развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику.
·
Закреплять умение проводить округлые формы пальцем руки.
·
Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность
при выполнении работы.
Предварительная
работа:
Наблюдение
за снегопадом, рассматривание снежинок пойманных на варежку, лепка снежной бабы
на прогулке, чтение стихотворения А. Л. Барто «Не одна», отгадывание загадок.
Материалы:
Синий
тонированный лист бумаги (1/2) с силуэтом снеговика, блюдца с белой гуашью,
слегка разведённой водой, клей, кисточки для клея, манная крупа, салфетки для
вытирания рук.
Ход
занятия:
Дети
входят в группу. На полу имитация сугроба снега, вокруг него вырезанные
снежинки.
-
Ребята, посмотрите, что это такое?
Беседа
о зиме: какая она? Как вы думаете, что это? Это сугроб снега и снежинки. «Белый
снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо, падает, ложится.»
- Как
кружатся снежинки? Какие они? Давайте мы покружимся как снежинки. Под музыку
П.И. Чайковского «Времена года» дети кружатся и опускаются на ковёр.
- Вот
сколько снегу выпало! Какой большой сугроб вырос! Посмотрите, а сугробы у нас
не простые, а волшебные, каждый из них на что-то похож.
Игра
«На что похож сугроб?
Детям
предлагается несколько силуэтов, сделанных из ваты. Воспитатель просит угадать,
используя в качестве подсказки загадки:
Зверька
узнаем мы с тобой
По двум
таким приметам:
Он в
шубке беленькой зимой,
А в
серой шубке-летом. (заяц)
Быстро
в небе проплывает,
Обгоняя
птиц полёт.
Человек
им управляет
Что
такое? (самолёт)
Дети
рассматривают силуэты.
Сюрпризный
момент: голос из-за сугроба: «Здравствуйте, а про меня забыли?»
- Кто
это прячется за сугробом?
Снеговик:
отгадайте загадку тогда покажусь.
Меня не
растили - из снега слепили,
Вместо
носа ловко вставили морковку.
Глаза-угольник,
губы-сучки, холодный, большой…
Кто я
такой? (снеговик)
Появляется
снеговик из-за сугроба.
Рассматривание
снеговика. На что похоже его туловище? Какой оно формы?
Давайте
попробуем нарисовать пальцем круг в воздухе.
-
Что-то наш снеговик загрустил, что у него случилось?
Cнеговик:
Вам весело, вот вас сколько много, а я один, без друзей мне скучно.
Ребята,
давайте нарисуем снеговику друзей.
Воспитатель
приглашает детей в творческую мастерскую, показывает способ изображения пальцем
круглых форм снеговика по контурам.
После
того как дети нарисуют снеговика, предлагает взять кисточки для клея и нанести
клей на поверхность снеговика. Затем дети берут щепоткой крупу манки и посыпают
поверхность снеговика. Лишнюю манку аккуратно ссыпают на поднос. Воспитатель
предлагает подойти к снеговику и показать ему друзей. Дети ставят снеговиков
рядом с сугробом, рассматривают их, говорят где получился весёлый, а где не
очень.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.