Конспект занятия по ОБП на тему "Органы пищеварения"

Ересектер тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения 08.11.18г.

Тәрбиеші/Воспитатель:  Какимова А.С.

Білім беру саласы/Образовательная область: Здоровье

Пән/Предмет: ОБП

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Осенние букеты»

Тақырыбы/Тема: «Органы пищеварения»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание желания правильно питаться.

2. Оқыту- обучющая: Формирование представления о роли пищи в жизни человека. Формирование общих представлений детей о системе пищеварения, о правилах приема пищи. Ознакомление с функцией органов пищеварения.

3. Дамытушылық- развивающая: Развитие умения рассуждать, сравнивать, логически мыслить.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: игровые

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: схема «Органы пищеварения»

Көптілділік/полиязычный компонент: азық-түлік – продукты-product, ауыз-рот-mouth, тіс-зубы-tooth, тіл-язык-language.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент Предлагает детям отгадать загадку-ребус (в картинках): «Еда» (по теме занятия).

–Как вы думаете, зачем человек ест? (чтобы жить, двигаться, думать, строить и защищать организм, расти...)

Предлагает детям проследить путь яблока в организме человека.

2. Негізі бөлімі/основная часть «Органы пищеварения»

По схеме знакомит детей со строением желудочно-кишечного тракта (путешествие яблока в организме человека). Просит запомнить новые понятия.

«Правила приема пищи»

Читает англ.песенку «Робин-Бобин».

Робин-Бобин
Кое-как
Подкрепился
Натощак:
Съел теленка утром рано,
Двух овечек и барана,
Съел корову целиком
И прилавок с мясником,
Сотню жаворонков в тесте

И коня с телегой вместе,
Пять церквей и колоколен, —
Да еще и недоволен!

-Правильно ли питается Робин-Бобин?

Предлагает детям выработать правила приема пищи:

-есть в определенные часы;

-во время еды не торопиться, не разговаривать;

-не есть на ходу;

-не переедать;

-не есть очень холодную и очень горячую пищу.

3. Қорытынды/итоговая часть Спрашивает у детей, что нового узнали, что было интересным, еще раз вспомнить о правилах приема пищи. Хвалит детей за внимание и активность.

Краткое описание документа:

Өткізу күні/Дата проведения 08.11.18г.

Тәрбиеші/Воспитатель:Какимова А.С.

Білім беру саласы/Образовательная область: Здоровье

Пән/Предмет: ОБП

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Осенние букеты»

Тақырыбы/Тема: «Органы пищеварения»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание желания правильно питаться.

2. Оқыту- обучющая: Формирование представления о роли пищи в жизни человека. Формирование общих представлений детей о системе пищеварения, о правилах приема пищи. Ознакомление с функцией органов пищеварения.

3. Дамытушылық- развивающая: Развитие умения рассуждать, сравнивать, логически мыслить.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: игровые

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: схема «Органы пищеварения»

Көптілділік/полиязычный компонент: азық-түлік – продукты-product, ауыз-рот-mouth, тіс-зубы-tooth, тіл-язык-language.