«Опасные предметы дома»
Конспект занятия в
средней группе детского сада.
Программные
задачи:
Закреплять, обобщать знания о бытовых электроприборах, их значении
и правилах пользования;
Активизировать умения избегать опасных ситуаций и по возможности
правильно действовать;
Развивать логическое мышление и память. .
Формировать связную речь, делать собственные умозаключения;
Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами
Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций.
Оборудование: Иллюстративный
материал по теме «Опасные предметы быта», компьютерная презентация.
Методические приемы:
Игровой;
Наглядный;
Словесный.
Предварительная
работа:
Рассматривание
электроприборов, разгадывание загадок.
Оборудование:
Игрушка
незнайки; сюжетные картинки с изображением опасных и безопасных предметов Иллюстративный
материал по теме «Опасные предметы быта», компьютерная презентация.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята
Мы построим ровный круг,
Справа друг и слева друг.
Дружно за руки возьмитесь
Все друг другу улыбнитесь
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: К нам в гости кто-то пришел.
Входит Незнайка
Незнайка. Здравствуйте, ребята, меня зовут Незнайка, и я пришел к
вам в гости.
Ребята, мне сказали, что у нас дома живут опасные, страшные
предметы, неужели это правда?
Ответы детей.
Воспитатель. Незнайка, ребята, давайте я постараюсь вам рассказать
и объяснить Что такое опасные предметы. Садитесь на свои места и послушайте,
что я вам расскажу.
Ребята и Незнайка садятся на стульчики.
Есть
такие предметы, которые могут нанести вред человеку.
Эти предметы называются - опасные. Ножницы, иголка, ножи, гвозди, булавки,
вилки это режущие и остро колющие предметы. Зажигалки, спички
– пожароопасные предметы. С ними надо обращаться аккуратно.
Ребята, а вы
знаете, что в каждом доме есть очень много предметов, требующих
осторожного обращения. Например, горячий чайник , газовая плита и утюг,
электрические приборы, розетки. В них нельзя засовывать ручки, гвозди,
карандаши. Трогать их мокрыми руками ни в коем случаи нельзя..
Запомните правило:
Детям
нельзя самостоятельно пользоваться электроприборами и подключать их к розеткам.
А есть так же
предметы, которыми можно пользоваться с осторожно и под присмотром взрослых.
Можно вырезать ножницами, смотреть телевизор, подрастете, и мама научит
вас пользоваться плитой, а папа научит пользоваться молотком и другими
инструментами. Но для этого нужно вам еще подрасти.
Воспитатель: А сейчас ребята я загадаю вам загадки об опасных
предметах
1.
Это тесный-тесный дом.
Сто
сестричек жмутся в нём.
И
любая из сестёр
Может
вспыхнуть, как
костёр. (Спички)
2.
Я очень острый и стальной
Нарезать
хлеб вам помогу,
Но
аккуратнее со мной
Порезать
пальчик я
могу.
(Нож)
3.
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий
зверь на всех сердит,
Он
от злости ест дрова,
Может час, а может два,
Ты
рукой его не тронь,
Искусает
он
ладонь
(огонь)
4.
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше
греться не хочу.
Крышка
громко зазвенела:
«Пейте
чай, вода вскипела».
(Чайник)
5.
Они обычно для шитья;
И у ежа их видел я;
Бывают на сосне, на елке,
А называются
...
(Иголки)
6.
На одной широкой ножке
У
неё 4 рожка,
Но
она совсем не пилка,
Для
котлет и
мяса… (Вилка)
7.
Очень любят обрезать,
Разрезать
и надрезать.
(Ножницы)
8.
По одежде он плывет,
Как
горячий пароход.
Стало
все белье на диво
Очень
гладким и красивым. (Утюг)
Воспитатель: Молодцы ребята вы отгадали все загадки. А теперь
давайте отдохнем.
Физ. минутка
Мы дома играем спокойно одни
Наш дом безопасен и знаем все мы: (дети идут по кругу)
Иголки в игольнице мирно лежат
На полке повыше нам их не достать. (показывают руками)
А ножницам место, конечно, в чехле
Они не игрушка ни мне, ни тебе. (показывают руками)
Мы дома играем спокойно одни
Наш дом безопасен, уверены мы! (идут по кругу)
Воспитатель. А теперь давайте поиграем в игру «Найди и назови
опасный предмет».
Дети подходят к столу, на котором лежат разные предметы. Задача
ребят найти, взять в руки, назвать предмет и объяснить Почемучке, чем этот
предмет опасен.
Воспитатель. Какие же вы молодцы, ребята. Все правильно назвали и
рассказали.
А что, ребята, если мы с вами сделаем подарок Незнайке. Приклеим
картинки с опасными предметами вот на этот плакат и подарим его, чтобы он
никогда не забывал о них
(Выполнение работы детьми)
Незнайка.
Спасибо ребята, я теперь знаю, какие предметы называются опасными.
Итог
занятия.
Воспитатель.
Ребята, давайте повторим все правила безопасности для Незнайки:
1.
Все колющие, режущие предметы
нужно обязательно класть на свои места. Порядок нужен не только для красоты, но
и для безопасности.
2.
Нельзя самостоятельно включать
электрические приборы, они могут ударить током или стать причиной пожара.
Незнайка: Спасибо, ребята, я все понял и во всем разобрался. Все
опасные предметы должны лежать на своих местах. Электрические приборы включают
и выключают только лишь взрослые. А теперь мне пора домой . До свидание….
Воспитатель
: На этом наше занятия подошло к концу . Надеюсь вы поняли какие предметы
называются опасными и как с ними нужно обращаться .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.