Конспект занятия по ознакомлению с окружающим на тему: «Детский сад, в котором я живу».

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей второй младшей группы.

Автор: Колмыченко Анастасия Игоревна, ГККП «ясли сад №2», Казахстан, Костанай.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Группа: 2 младшая

Дата:

/Воспитатель:

Образовательная область:  Социум.  Ознакомление с окружающим.

Тема: «Детский сад, в котором я живу».

/Цель:  Проявлять интерес к действиям, отношениям взрослых, работающих в детском саду, подражать им.

Задачи: Формировать элементарные представления о том, что дети ходят в детский сад, школу, а взрослые – на работу, о сотрудниках детского сада и их обязанностях (медицинская сестра, повар, водитель). Развивать навыки общения со взрослыми (сотрудниками) и детьми. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.             

Ресурсное обеспечение:  Песенка «Мы едем, едем, едем…», картинки из серии «Профессии».

 Предварительная работа:

• Экскурсия по детскому саду (в мед.кабинет, на кухню).
• Чтение стихотворений о профессиях.
• Рассматривание картин из серии «Профессии».

этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно побудительный.	Побуждение ребенка к процессу деятельности. Предлагает послушать стихотворение про детский сад: Детский садик – наш счастливый дом, Утром в садик с радостью идем! В нем так вкусно, весело всегда, Прямо сразу с раннего утра. Очень много доброты вокруг, Есть у каждого там верный друг! Хорошо, что есть на свете мы, И для нас есть детские сады. Детство – лучшая для всех пора, Детский садик – детская страна!	Проявление интереса к происходящему. Слушают песню. Эмоционально реагируют на веселую музыку.
Организационно-поисковый	Ориентирование детей на разрешение проблем. Просит вспомнить: -Кто работает в детском саду? Показывает картинки, с изображением этих профессий. - Кто поддерживает чистоту в нашей группе? - Кто готовит еду? - Кто проводит музыкальное (физкультурное) занятие? - Кто оказывает медицинскую помощь? - Кто лечит глаза детям? Физкультминутка. Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп Мы топаем ногами, топ, топ Качаем головой Мы руки поднимаем, мы руки опускаем Мы низко приседаем и прямо мы встаем Руки вниз, на бочок. Разжимаем - в кулачок Руки вверх и в кулачок Разжимаем на бочок На носочки поднимайся Приседай и выпрямляйся Ноги вместе, ноги врозь. Проводит дидактическую игру «Профессии» Раскладывает картинки из серии «Профессии»: - Кто работает в детском саду? Воспитатель показывает картинку, задает вопрос: - Кто это? Что делает повар? -Что делает воспитатель? (тәрбиеші) -Что делает помощник воспитателя? (күтуші).	Включение детей в процесс деятельности: Думают, отвечают. Рассматривают картинки. Рассуждают и называют профессии детского сада: -помощник воспитателя - повар -музыкальный руководитель (И.О.) -инструктор по физкультуре (И.О.) - медсестра - офтальмолог (И.О.) Выполняют движения  физ.минутки. хлопки над головой высоко поднимаем колени головой вперед назад подвигать руки поднять, опустить присесть и подпрыгнуть Включаются в игру. Рассматривают картинки. Находят и называют профессии: - В саду работают воспитатель, помощник воспитателя, заведующая, повар, медсестра. Отвечают на вопросы: - Это повар. -  Повар готовит еду. - Воспитатель воспитывает детей. - Следит за чистотой в группе.
Рефлексивно – корригирующий.	Анализ результата деятельности детей. Предлагает поиграть  «Кому, что нужно для работы?».	Осознание ребёнком результатов своей деятельности. Выбирают карточки, составляют  пару (повару - поварешка, врачу – шприц и т.д.).

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: Профессии детского сада.

Понимают:  Находят предмет, соответствующий профессии.

Применяют: Представление о работе (какие действия выполняют) сотрудников детского сада.