Конспект занятия по развитию речи для раннего возраста «ПОРАДУЕМ МЕДВЕЖОНКА»

Конспект занятия по развитию речи для раннего возраста

«ПОРАДУЕМ МЕДВЕЖОНКА»

         Подготовили воспитатели МБДОУ №264 г.Ростов-на-Дону в 2018

Маматкова З.Г., Столярова А.С.

Цель: Продолжать учить детей  играть и разговаривать с игрушкой, Употребляя разные по форме и содержанию  обращение. Развивать у детей инициативную речь.

Предварительная работа:

Беседы по теме , рассматривание иллюстраций с изображением медведей, просмотр видео мультфильмов (Умка), (Вини-пух).

Материал: Мягкая игрушка, иллюстрации, мини книжки, муляжи фруктов, игровая  посудка.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

В- Дети вы знаете к нам сегодня в гости пришел из леса гость.

Стук в дверь из за дверей показывается медвежонок весь запыхался.

В- берет мишку у няни и прислоняет его к уху иметируя сним беседу.

Дети вам интересно о чем мы беседовали с мишкой .

Ответ д. (да)   

 В — Тогда слушайте ему стало очень скучно и он решил прийти к нам в гости и просит вас рассказать, какой он хороший, чтоб вы ео угостили медом ,вареньем, фруктами и т. Д.

Вы согласны поиграть с мишкой?

П.О. детей (да)

В- Предлагает по очереди подойти к мишке и рассказать какой он хороший, угостить его медом, фруктами, воспитатель подсказывает что мишка любит компот и т. д.

Если дети подражая начнут употреблять одни и тоже обращения к мишке игрушке нужно подсказать им как  можно иначе порадовать медвежонка (я сварил тебе кашу)

Напомнить детям что мишка ждет от них ласковых слов.А какие вы знаете ласковые слова назовите их.

Д- (добрый, хороший, ласковый, веселый. красивый и т. д.)

В конце занятия мишка благодарит детей за интересный и веселый день и на прощание приглашает детей поиграть с ним в прятки  Мишка прячется , а дети его находят.

Мишка прощается с детьми и уходит .

В-спрашивает у детей вам  понравилось играть с мишкой ?

Д (да)

Ну тогда мы его еще пригласим поиграть вместе с нами.