Конспект занятия по развитию речи "Космическое путешествие"

КОНСПЕКТ  ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

ТЕМА: «КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Цель: закрепление знаний детей о космосе через заучивание стихотворения с использованием мнемотаблиц.

ЗАДАЧИ:

Обучающие

1.Обогащать, уточнять, активизировать словарь по теме «Космос».

2.Закрепить умение  отвечать на вопросы полным  предложением.

2. Совершенствовать умение заучивать стихотворение по опорным схемам и картинкам ,передовая интонационную выразительность.

3.Учить согласовывать действия друг с другом , работать сообща.

Развивающие:

 1.Стимулировать мыслительную и речевую активность ребенка.

2. Обеспечить развитие координации речи с движением

3. Обеспечить развитие логического мышления при составлении схем, зрительной и словесно-логической памяти.

4. Обеспечить развитие умения детей использовать средства мнемотехники при заучивании стихотворений.

5. Совершенствовать интонационную выразительность речи

6.7.Развивать память , связную речь, фонематический слух, диалогическую речь

 Обогащать словарный запас по теме: космос, вселенная, солнечная система.

Воспитательные :

1.   Воспитывать дружелюбие, желание оказывать помощь.

2.   Воспитывать любовь и гордость за свою Родину.

3.   Вызвать эмоциональный отклик при прослушивании стихотворений о космосе, интерес к художественному слову.

Основная образовательная область «Речевое развитие»

Интегрированные образовательные области:  позновательное  развитие, социально-коммуникативное развитие , физическое развитие.

Наглядные средства обучения: ноутбук, телевизор, презентация

 « Космическое путешествие», игра « Эрудит», флешка  с записью музыки  группы «Спейс», слайд шоу «Наша  Вселенная»

Предварительная работа:

Чтение Т. А. Шорыгина серия «Педагогические беседы о космосе»

Чтение художественной литературы по теме «Космос»:

·            Я. К. Голованов «Дорога на космодром»,

·            В. Кащенко «Созвездие драконов»,

·            П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»,

·            О. А. Скоролупова «Покорение космоса

Ход образовательной деятельности:

Сюрпризный момент. Внесение коробки с космическими атрибутами.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете что это? Правильно ,  все эти предметы  связаны с космосом . Это очень интересно, загадочно. Я люблю путешествовать и сегодня я хочу вас пригласить в увлекательное путешествие в космос. Но, скажите, как вы думаете, что нужно для начала нашего путешествия ? ( ответы детей)

- Для начала - это хорошее настроение. У меня настроение замечательное и я  хочу с вами им поделиться.

Воспитатель предлагает встать детям в круг:

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)
Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)
Скорей становитесь со мною в кружок! 
Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!"
Солнцу: "Привет!"
Гостям всем: "Привет!"

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

 Крыльев нет у этой птицы, 
Но нельзя не подивиться: 
Лишь распустит птица хвост — 
И поднимается до звёзд. ( ракета).    (показ картины - ракета)

Воспитатель: правильно, я предлагаю вам отправиться в космос на ракете, но сначала нам необходимо ее построить, перед вами три стола с  картинками  поэтапного  строительства ракеты ,вам нужно выложить картинки в правильном порядке, но прежде чем приступить , разделитесь на группы ,а помогут вам житоны, возьмите их  из коробки  и найдите стол с таким же цветом , это и будет стол  вашей команды.

Игра « Построй ракету»  

Молодцы!  Ракеты построили, давайте проверим все ли верно вы сделали и  всё ли  готово к полёту. ( сопостовляем с картинкой)

 Да, все  верно!

А  теперь присядем на коврики . Ребята ,для  того чтобы давать четкие ответы в эфире, нам надо потренировать язычки.

Чу – Чу – Чу, в космос я лечу.

Им – Им – Им, на ракете полетим.

Ды – Ды – Ды, долетим мы до звезды.

Ой – Ой – Ой, затем вернемся мы домой

Воспитатель: молодцы ребята, справились с заданием, теперь

можно и лететь, давайте  разомнемся и полетим. Встаем  на ноги и идем по кругу.

Физминутка:

Чтобы сильным стать и ловким ( маршируем по кругу)
Начинаем тренировку: (остановиться и выполнять движения по тексту)
Руки вверх, руки вниз,
Вправо- влево наклонись,
Головою покрути
И лопатки разведи.
Вправо шаг и влево шаг,
А теперь прыжком вот так, Молодцы!

Прошу всех занять места .

(Дети садятся на стулья ).

Мы начинаем космическое путешествие. Внимание! Внимание! До старта осталось 10 секунд , начинаем обратный счет от десяти (Считают хором:9,8,7,6,5,4,3,2,1-старт!) 

Звучит музыка. Слайд-шоу

Воспитатель: вот мы и в космосе

Ребята, посмотрите ! Что вы видите? (звезды, планеты)

А когда мы можем видеть звезды? ( Ночью, на ночном небе)

А кроме звезд, что еще вы видели на небе? Днем — Солнце, а ночью Луну.

Солнце, Луна, звезды  — все     это  находится  в  космическом  пространстве .(слайд 1)

Слово «космос» означает «мир, вселенная». Вселенная — это все, что существует, и никогда не заканчивается.

А вы узнали вот эту планету? (показать изображение Земли).

(слайд 2)

Как вы догодались, что это планета Земля? (она голубая)

А почему наша планета имеет много голубого и синего  цвета? (синий цвет — это океаны и моря)

Наша планета Земля — это часть Вселенной.

Люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, а что там дальше за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы, это специальные приборы, которые позволяют людям видеть то, что расположено очень далеко от Земли.(слайд 3)

Потом люди изобрели космические корабли. Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. ( слайд 4)

- Ребята, вспомните, кто первый полетел в космос ?

Да в  космос первыми полетели не люди, а первый успешный полет в космос совершили собачки Белка и Стрелка (слайд 5)

А после того, как полет собачек прошел успешно, в космос полетел первый человек.

- Скажите, кто знает, как зовут первого космонавта?

( Юрий Гагарин).

- Когда произошел первый полет ? Правильно!

Этот полет произошел 12 апреля 1961г, свой первый полет Гагарин совершил на корабле Восток-1 и с тех пор в этот день празднуется День Космонавтики. ( слайд 6)

Воспитатель: ребята, на каждом корабле есть бортовые журналы, в котором космонавты делают свои отчеты о проделанной работе в космосе, там находятся записи и фотографии, у меня есть такой журнал, я предлагаю вам рассмотреть его и рассказать о том, что там находиться.( предлагается мнемотаблица со стихом для заучивания)

 Космонавт

В темном небе звезды светят.

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной — наш дом родной.( В. Степанов)

Шар земной — наш дом родной.

А вселенная это дом для звезд и солнца , а солнца есть своя семья — это 9 планет. Их так и называют - планеты Солнечной системы.

Давайте вспомним их.

                                                  По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.(слайд 7)

А вы хотели бы создать свою солнечную систему? Предлагаю вам изготовить вот такую ! Все что необходимо. В этой коробочке. Ну что приступаем?

Звучит «космическая музыка»

Дети  моделируют  планеты, собирают «солнечную систему»

 Все вместе рассматриваем нашу модель солнечной системы, дети рассказывают, почему расположили именно так планеты.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая солнечная система получилась - молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с поставленной задачей, все планеты на своих местах

Воспитатель: пришло время возвращаться домой, займите свои места  (звучит космическая музыка) начинаем обратный  отсчет  10,9,8,7……

Вот мы и дома, ребята, мы с вами долго путешествовали, пришлось мало двигаться, давайте поиграем:

 Игра «Космонавты»

(Расставляем стульчики в количестве меньшем, чем количество детей.)

Ждут нас быстрые ракеты

Для полета на планеты

На какую захотим, на такую полетим        

Но в игре один секрет - опоздавшим места нет.

(Дети бегают под музыку, а когда музыка затихает дети должны занять места на стульчиках. Опоздавшие выбывают.)

- Ребята! Что вам особенно понравилось из нашего путешествия? Что запомнилось? Что нового узнали ? Чем занимались? Мне очень понравилось путешествовать с вами, вы молодцы! Я  хочу вам вручить медали за освоение космических просторов,  вы сегодня очень хорошо работали  и  многое узнали. 

Краткое описание документа:

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. В ходе занятия дети знакомятся с планетами , играют , заучивают стихотворение с помощью мнемотехники. В занятие включены новые образовательные технологии " Точка удивления" , работа в парах, здоровьесберегающие технологии ( дин.пауза,гимнастика для глаз), заучивание стихотворения по картинкам. Получилось очень интересно.