Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему: "Дикие животные".

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Тема: Дикие животные
 Цель: уточнить и систематизировать знания детей о диких животных.
ЗАДАЧИ:

-Способствовать развитию связной речи (составление мини – рассказов о животных с опорой на схему). 

-Расширять, обогащать и активизировать словарь по теме.

-Совершенствовать грамматический строй речи, а именно:

  - Упражнять в образовании сложных прилагательных, притяжательных     прилагательных

 -  Закрепить умение образовывать  уменьшительно-ласкательные существительные, существительные мн. числа.

-Развивать внимание, восприятие, логическое мышление.

-Развивать мимику и пантомимику.

-Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.

Ход занятия.

В-ль.Ребята. сегодня утром почтальон принес мне письмо от Незнайки. Он обращается  к вам с просьбой помочь выполнить домашнее задание, которое задал ему учитель.

Поможем Незнайке?

1 задание – загадки.

Хвост пушистою дугой, 
Вам знаком зверёк такой?

Острозубый, темноглазый, 
По деревьям любит лазить. (Белка)

Хитрая плутовка, рыжая головка. 
Хвост пушистый – краса, кто же это? (Лиса)

Хозяин лесной, просыпается весной. 
А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (Медведь)

Комочек пуха, длинное ухо, 
прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Кто зимой холодной в лесу ходит злой, голодный? (Волк)

Сердитый недотрога, живёт в глуши лесной. 
Иголок очень много, а нитки ни одной. (Ёжик)

Бесстрашен могучий лесной богатырь.
Его не пугает озёрная ширь,
И он не боится речной глубины.
Ветвисты рога его, ноги длинны (Лось)

Догадались о ком пойдет речь?

Кто такие дикие животные? Почему их так называют?

(на доске выставляю макет дерева из-за ствола которого видны хвосты диких животных)

Ребчта, посмотрите на это дерево,какие животные за ним спрятались? Почему ты так думаешь?

(лисий хвост, волчий и т.д.)

2 задание

 Расскажи о диком животом (по схеме).

Физкультминутка:

-П/и «Через спинку повернись и в дикое животное превратись»

3 задание

Игра с мячом «Назови детеныша»

4 задание

Д/и «Назови одним словом»

У зайца уши длинные – длинноухий,

У лисы хвост рыжий– рыжехвостая,

У волка зубы острые – острозубый,

У медведя лапы косолапые – косолапый.

5 задание

 Д/и «Четвертый лишний».

В-ль. Молодцы, ребята, со всеми заданиями вы справились хорошо. Все ваши ответы я записала на листе бумаги и отправлю их Незнайке, он будет вам очень благодарен за помощь.