Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Очень мамочку люблю..."

Конспект занятия

по развитию речи в средней группе

Тема: «Очень мамочку люблю…» (посвящено Дню Матери)

Задачи:

-воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме.

-учить отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме (3-4 предложения);  Познакомить детей с новым общественным праздником «День матери».  

-развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);

Вовлекать детей в разговор; развивать диалогическую форму речи;

продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении; вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях с мамой.

Методы и приемы:

Игровой: сюрпризный момент, дидактические игры.

Словесный: беседа, вопросы, указания, поощрения, художественное слово (загадки, стихи).

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: шары разноцветные, стенгазета «Моя милая мама!».

Организация деятельности детей: групповая.

Предварительная работа:

-Беседы на тему: «Я и моя семья».

-Рассматривание картинок с изображением членов семьи.

-Чтение художественной литературы: Л.Квитко «Бабушкины руки»; А. Яковлев «Мама»; Дора Габе «Моя семья»; чтение стихотворения «Я маму люблю» Л.Давыдова, «Мама- самый лучший друг» П.Синявский. Разучивание пальчиковой гимнастики (на русском и татарском языках).

-Дидактические игры: «Назови ласково».

-Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери».

-Пальчиковые игры: «Моя семья».

-Музыкальное сопровождение: песня «Мама милая моя».

Словарная работа: мамочка, папочка, мамуля, бабуля, дедуля,  

1.Вводная часть. 

В: Ребята, чтобы  узнать о ком мы будем говорить сегодня на занятии ,вы должны послушать меня и ответить  на вопросы:

1.Кто открыл мне этот мир,
  Не жалея своих сил?
  И всегда оберегала?
  Лучшая на свете …. МАМА (хором)
2.Кто на свете всех милее
   И теплом свои согреет,
   Любит больше чем себя?
   Это …. МАМОЧКА моя (хором)
3.Книжки вечером читает
   И всегда все понимает,
   Даже если я упряма,
  Знаю, любит меня …. МАМА (хором)
4.Я шагаю по дорожке,
   Но устали мои ножки
   Перепрыгнуть через яму
   Кто поможет? Знаю – … МАМА (хором)
2.Основная часть.

 В: Молодцы! Значит, сегодня мы будем беседовать о ком? (о маме). Правильно, ребята, мы сегодня будем говорить о самом дорогом и любимом человеке на свете -о маме. О самом близком и родном человеке, потому что в выходных мы отметили праздник «День матери». В этот день мы поздравили наших мам, подарили им подарки.

Скажите, пожалуйста, а как ласково можно назвать маму? (мамуля, мамочка, мамуленька, матушка).

А кто ещё живёт в вашей семье? (папа, дедушка, бабушка). Как по-другому можно их назвать( папочка, папуля, отец, бабуля, дедуля, бабуленька).   Воспитатель показывает картинки с изображением членов семьи.

В: Раз мы вспомнили членов нашей семьи, я предлагаю пальчиковую игру «Семья»

В: А теперь , я предлагаю всем встать в круг и поиграть в игру

                                           «Собери лучики». 

Здесь лежит солнышко, а лучиков нет, чтобы они появились нужно называть ласковые слова. Какая ваша мама? (ласковая, нежная, любимая, заботливая, красивая, добрая).

*мама - самая красивая 

*мама – самая умная 

*мама – самая трудолюбивая 

*мама – самая активная 

*мама – самая ответственная 

*мама – самая артистичная 

*мама – самая весёлая 

*мама – самая терпеливая 

*мама - самая серьёзная 

*мама – самая талантливая 

*мама – самая милая 

*мама – самая спортивная 

*мама – самая прекрасная

В: Молодцы. Благодаря вашим ласковым словам мы собрали лучики.

-Ребята, мама бывает не только у людей, но и у животных. У каждого детёныша есть своя мама. Я вам буду называть детёныша, а вы мне его маму.

У котенка-кошка( котята)

У щенка-собака(щенята)

У теленка-корова(телята)

У лошади-жеребенок( жеребята)

У свиньи-поросёнок(поросята)

У зайчат мама – зайчиха.

У лисят мама – лиса.

У медвежат мама – медведица.

У волчат мама – волчица.

У бельчат мама - белка. 

( на экране показ животных и детёнышей)

В: А сейчас я приглашаю вас исполнить песню.

Песня «Мама милая моя».

В: А сейчас я приглашаю Сергея и Дашу прочитать стихотворение о маме.

«Я маму люблю» (Л. Давыдова)
1 ребенок. Мне мама приносит 
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.
Я ей открываю
Свои все секреты.
Но маму люблю я 
Не только за это.
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама! 

«Мама – самый лучший друг» (П. Синявский)

2 ребенок. Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету.

Физминутка «Маму я свою люблю».

Маму я свою люблю,                                                                                                                         Я всегда ей помогу:                                                                                                                         Я стираю, полоскаю,                                                                                                                    Воду с ручек отряхаю,                                                                                                                      Пол я чисто подмету,                                                                                                                       И дрова ей наколю.                                                                                                                       Маме нужно отдыхать,                                                                                                                     Маме хочется поспать,                                                                                                                       Я на цыпочках хожу, и ни разу,                                                                                                                            И ни разу ни словечка не скажу.

Воспитатель приглашает детей сесть на ковер в круг обращает внимание на то, что мама бывает часто занята и не всегда может находиться рядом, сообщает о том, что дети знают правила безопасного поведения дома. Воспитатель обращается к детям с предложением повторить их.

Дидактическая игра  «Можно-нельзя».
(Дети хлопают в ладоши, если они согласны)
1. Можно спичками играть?
2. Залезать на подоконник?
3.В уголке игрушками играть?
4.Книжки за столом читать?
5. Может можно дверками играть? Закрывать и открывать?
6. Острые предметы брать?
7.Вместе с бабушкой вязать?
8. Из ящика таблетки взять?
9. Играть тихо на ковре?
10. Телевизор и утюг включать?
11. Громко в уши всем кричать?
12.Игрушки с пола убирать?
13. Дверь без спроса открывать?

14.От мамы с папой убегать?

В: А сейчас, я предлагаю,…рассказать о своей маме ( 2-3ребёнка рассказывают о своей маме 3-4 предложения: Мою маму зовут….Она работает….Мы с ней любим… .Я очень люблю свою маму .Она у меня самая любимая, красивая,…).

3.Итог.

В: Ребята, вот и подходит к концу наше занятие. Скажите, о ком мы сегодня говорили? Что еще вам запомнилось?

-Молодцы, ребята, вы хорошо занимались и отвечали на вопросы.

Конспект составила: воспитатель Гнетько Ольга Ивановна.