Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок»

Цель: Развитие связной речи детей.

Задачи:

Обучающие: закрепить умение детей строить предложения, используя описательные прилагательные.

Развивающие: развивать интонационную выразительность речи детей.

Воспитывающие: воспитывать интерес к родному языку.

Словарная работа: русская народная сказка, тесто, серый, пушистый, злой, хитрая, рыжая, игривая.

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание колобка, иллюстрации к сказке.

Материал и оборудование: игрушка белка, орешки, экран, оборудование для показа слайдов.

Ход образовательной деятельности:

Ребята, сегодня у нас с вами будет необычное занятие, мы отправимся путешествовать по сказке, а по какой вы попробуйте отгадать с помощью загадки.

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол.

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Вы, узнали?

Дети: Это Колобок

Воспитатель: А, из какой он сказки?

Дети: Из сказки «Колобок»

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии  мы вместе вспомним эту сказку. Отправимся в сказочное путешествие. Готовы?

Дети: Мы готовы.

Воспитатель: Тогда мы с вами начинаем. Ребята как начинается сказка «Колобок»?

Дети: Жили-были дед да баба.

Воспитатель: Из чего сделала бабушка колобка?

Дети: Колобка слепили из теста.

Воспитатель: От кого ушел колобок?

Дети: От бабушки и дедушки.

Воспитатель: А куда покатился колобок?

Дети: Колобок покатился  лес.

Воспитатель: Как вы думаете? Кого он встретил первым. Слушайте загадку внимательно и попробуйте ее отгадать.

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

На экране появляется слайд зайца и колобка на фоне леса.

Воспитатель: Кого первого встретил колобок на своем пути?

Дети: Колобок первым встретил зайку.

Воспитатель: Опишите зайку. Какая у него шубка? (Ответы детей) Что любит зайка кушать?

Дети: Капусту, морковку.

Воспитатель: Ребята что потом случилось с колобком?

Дети: Колобок спел песенку свою и убежал от зайца.

Воспитатель: Ребята давайте мы с вами попрыгаем как зайки. (Дети прыгают под музыку)

Воспитатель: Кто помнит песенку колобка, и споёт её нам?

Если дети испытывают затруднения, воспитатель включает песенку в грамзаписи.

Песенка:

Я по коробу скребён,

По сусеку метён,

На сметане мешён,

Да в масле пряжён,

На окошке стужён,

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

От тебя, зайца, не хитро уйти!

Воспитатель: После зайца, колобок кого повстречал?

Дети: Встретил волка.

На экране появляется слайд с изображением волка и колобка.

Воспитатель: Какой волк на экране?

Дети: Волк серый, злой.

Воспитатель: Ребята, а как рычит волк?

Дети: Р-р-р.

Воспитатель: Колобок убежал от волка?

Дети: Да!

Воспитатель: Кто споет песенку колобка?

Песенка:

Я по коробу скребён,

По сусеку метен,

На сметане мешён,

Да в масле пряжён,

На окошке стужён,

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

От тебя, волк, не хитро уйти!

Ребята, я знаю интересную игру «Зайка серенький сидит» и предлагаю вам на коврике в неё поиграть.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

(поднять ладони над головой и махать, изображая ушки)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(потереть себя за предплечья)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(прыжки на месте)

Вот так, вот так

Зайку волк испугал!

Зайка тут же убежал.

(сесть на место)

Воспитатель: Потом, кого встретил колобок?

Дети: Колобок встретил медведя.

Воспитатель: Кто, ребята, знает стихотворение про мишку?

Чтение стихов А. Барто «Мишка косолапый по лесу идет», «Оторвали мишке лапу».

Воспитатель: После медведя кого встретил колобок?

Появляется на слайде лиса.

Воспитатель: Опишите лису. Какая лиса?

Дети: Лиса хитрая, рыжая, игривая.

Белка: А что случилось с колобком, когда он встретил Лису?

Дети: Колобок сел ей на нос, и стал петь свою песенку, а лиса  его съела.

Воспитатель: Ребята, чтобы в нашей сказке лиса была добрая, давайте мы с вами ей дадим задание. Нужно будет украсить елку разноцветными  игрушками. Поможем лисичке? Чтоб она смогла справиться с заданием.

Дети: Мы, поможем лисичке нарядить елку

Наряжаем елку в разноцветные фонарики. При необходимости помогает воспитатель детям.

Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы. Помогли лисичке справиться с заданием. Теперь она у нас будет добрая, воспитанная.

- Какую сказку сегодня мы с вами вспомнили? (Ответы детей)

- Вам понравилось сегодня со мной разговаривать, играть?

- Если да, то похлопайте в ладоши, если нет, то потопайте ногами.

- Вы сейчас пели, играли, помогли мне вспомнить сказку «Колобок», Спасибо вам ребята.

Конспект

по развитию речи на тему: «Путешествие по сказке «Колобок»

во второй младшей группе

                                                                               Выполнила: Рахмангулова. А.В