Конспект занятия по речевому развитию "Весна"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад №3 «Ромашка».

Образовательная область «Речевое развитие»

  Организованно образовательная деятельность 

Тема "Весна".

(открытый просмотр на РМО, средняя группа)

                                                   Воспиталь:

                                                                       Шебалова Т.Б.

г. Лукоянов.

Цель: Обобщение представлений детей о весне и развитие интереса к театрализованным играм.

Задачи:

Обучающие:

1.     Учить подбирать антонимы.                                                                                       2.      Вести диалог.

Развивающие:

1.                 Развивать связную речь детей.

2.                 Стимулировать  мыслительную речевую активность детей.

Воспитательные:

1.                 Воспитывать бережное отношение, любви к природе.

2.                 Формировать умения работать в коллективе.

Активизация словаря:

 Весна, весенние месяцы: март, апрель, май; приметы весны: становится тепло, тает снег, деревья просыпаются, появляются цветы; солнце, ручеёк, сосулька, цветы, птицы.

Предварительная работа:

Чтение стихотворений и рассказов о весне; рассматривание иллюстраций по теме; разучивание стихов, пословиц и поговорок, песен, игр; работа над театрализованной сказкой “Как колобок весну встречал”.

Оборудование:

картина “Весна”. Магнитофон, Кассета с релаксационной музыкой,  Шапочки зверей: заяц, волк, медведь, лиса, колобок..  Зонтик

Список используемой литературы :

1.  В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду». Средняя группа – М.:Мозаика – Синтез, 2014 стр.59                                                                                          2.Сценарий весеннего праздника для детей 3-5 лет «Как Колобок весну встречал»  Татьяна Евтюкова, специально для детского портала «Солнышко». Опубликовано 4 февраля 2002 года.

                       Совместная работа с детьми.

1.     Организационный момент.

"Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся.
И  друг другу улыбнёмся" 

(Присядем на стульчики).

В.:- Как сегодня тепло и светло! Какое сейчас время года?

Д.:- Весна.

В.:- А какие весенние месяцы вы знаете?

Д.:- Март, апрель, май.

В.:- Как много вы знаете о весне!

В.:- Ребята, а зиму с весной не перепутаете?                                                                       - Давайте проверим.

Зима ушла, а весна - …- пришла.

Зима холодная, а весна - …- тёплая.

Зимой солнце морозит, а весной - …- греет.

Зимой сугробы высокие, а весной - … - низкие.

Зимой вода замерзает, а весной-…-тает.

В.: Всё правильно ответили, молодцы.

2. Основная часть.

Работа по картине, развитие связной речи. Актуализация лексики по теме “Весна”.

В.:- Ребята, очень внимательно посмотрите на картину.

- А теперь ответьте на мои вопросы:

- Какое время года изображено на картине?

Д.: - Весна.

В.:- Как вы догадались? По каким признакам?

Д.: - Ярко светит солнышко. Небо голубое. Деревья ещё без листьев. Набухают почки. С крыши капает капель. Тает снеговик. Лужи.                                                                                                                         В.:- Солнышко, какое?

Д.:- Яркое, ласковое, доброе, тёплое.

В.:- А травка, какая?

Д.:- Зелёная, нежная, маленькая.

В.:- По весенней травке гуляет ветерок.

В.:- Как шумит ветерок?

Д.:- Ш-Ш-Ш

(развитие речевого дыхания).

В.:- А в травке зашевелились первые весенние жучки. Как жучки жужжат? – Д.:- Ж-Ж-Ж

(развитие речевого дыхания).

 Физкультминутка “Солнечные цветочки”.

В.: А сейчас, ребята, мы с вами сами превратимся в солнечные весенние цветочки (включается аудиозапись приятной музыки).

Мы сидим в земле, как семечки (дети присели).

Поднимаемся к солнышку, вверх, как ростки (дети встают и тянутся на носочках вверх).

Распускаем, как цветочки (дети разводят руки в стороны).

Молодцы, ребята, какие солнечные  замечательные цветочки расцвели в нашей группе. Посмотрели друг на друга и улыбнулись.

Сказка “Как колобок весну встречал”. Развитие интереса к театрализованным играм, развитие связной речи.

В.:- Дети, вы все знаете сказку “Колобок”?

Д.:– Да.

В.: - А сейчас мы разыграем сказку  на весенний лад  “Как колобок весну встречал”.  

(Дети, участвующие в постановке одевают костюмы)

Инсценировка по сказке “ КАК КОЛОБОК ВЕСНУ ВСТРЕЧАЛ” Татьяны ЕВТЮКОВОЙ

Бабушка: Ой, а это что такое?

Колобок: Здравствуй, бабушка! Ты ждёшь Весну в гости? Как здорово, будет весёлый праздник! Покачусь-ка я по дорожке навстречу Весне.

Бабушка (обращаясь к детям): Посмотрите, ребята, колобок уже на дорожке. Катится-катится, а навстречу ему Заяц.

Заяц: Здравствуй, Колобок. Я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня, Заяц. Я тебе песенку спою. (Поёт)

Я весёлый Колобок,
У меня румяный бок,
А качусь я по дорожке
Весну красную встречать
Будем мы тогда все дружно
Песни петь и танцевать.

Заяц: Хорошо поёшь, но всё же съем я тебя. Хотя……    Отгадаешь загадку - отпущу подобру-поздорову.

Колобок (обращаясь к ребятам): Ребята, вы мне поможете?

Дети: Да!

Бабушка:

Ну, слушайте загадку от зайца:
Ручейки бегут быстрее,                                                                                             Светит солнышко теплее.                                                                                           Воробей погоде рад -                                                                                                   Заглянул к нам месяц…

Дети: Март!

Заяц: Верно! Ладно, колобок, дальше ступай и Весне привет от меня передавай!

Бабушка: И покатился Колобок дальше. Катится-катится, а навстречу ему Волк.

Волк: Здравствуй, румяненький Колобок! Вовремя мы повстречались! Я такой голодный…

Колобок: Не ешь меня, Волк. Я тебе песенку спою. (Поёт свою песенку)

Волк: Эх, складно поёшь! Хорошо, отгадаешь загадку - оставлю в покое.

Бабушка: Слушайте загадку от Волка:

В ночь – мороз,                                                                                                                       С утра – капель,                                                                                                            Значит, на дворе…                                                                                                           Дети: Апрель!

Волк: Правильно. Хорошо, беги дальше, да Весне привет от меня передавай!

Бабушка: И покатился Колобок дальше. Катится-катится, а навстречу ему Медведь.

Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, Мишенька. Я тебе песенку спою, хочешь?

Поёт ещё раз песенку.

Медведь: Всё равно съем. Хотя ладно, я сегодня добрый .Отгадаешь загадку мою - отпущу.

Бабушка: Загадка от медведя:

В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?

Дети: Май!

Медведь (удивлённо): Верно. Ну что же, отпускаю тебя. Весне привет передавай!

Бабушка: Ушёл медведь по делам своим важным, а колобок дальше покатился. Катится-катится, а навстречу ему Лиса.

Лиса: Какой румяный и вкусный. Надо же, сам ко мне прибежал! Съем я тебя!

Колобок: Да что же это такое, Весну встретить не дадут! Лиса, ты такая хитрая и умная, много премудростей знаешь! Давай так: не отгадаю твою загадку - съешь меня, а отгадаю - отпустишь подобру-поздорову. Хорошо?

Лиса: Ладно, попробуй отгадать.

Бабушка: Загадка от лисы:                                                                                     Рыхлый снег на солнце тает,                                                                                     Ветерок в ветвях играет,                                                                                         Звонче птичьи голоса….                                                                                                   Значит, к нам пришла…

Колобок (задумчиво):

Дети, помогите мне ещё раз!

Дети: Весна!

Лиса: Верно, Весна. Эх, без обеда я осталась. Но слово своё не буду нарушать, не трону тебя. Привет Весне передавай! (Лиса убегает)

Воспитатель: Ну, что, колобок, встретил  Весну? А ведь весна-то уже наступила. Весна пришла!!! Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!!! (Поклон артистов)

3. Заключительная часть. Рефлексия.

В.:- Дети, о каком времени года мы говорили сегодня?

Д.:- О весне.

В.:- Какие весенние месяцы вы знаете?

В.:- Март, апрель, май.

В.:- Какие признаки весны вы знаете?

Д.:- Весной становится теплее, солнце сильно нагревает землю, появляются цветы и трава, тает снег, прилетают птицы из тёплых стран.

Д.:- Молодцы, все сегодня хорошо поработали.

 Игра “Воробышки и дождик” (развитие умения действовать по команде, развитие умения декламировать стихи хором, сплочение детского коллектива).

Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывая под текст:

Воробей с березы на дорожку прыг!
Больше нет морозов чик-чирик!!!

По сигналу “Дождик пошел, скорей домой!” все бегут и прячутся под зонтик, который держит взрослый.