Конспект занятия по рисованию на тему "Идет дождь" (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию

для детей старшей группы (от 5 до 6 лет)

Тема 14. «Идет дождь»

Программное содержание. Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Учить пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке. Упражнять в рисовании простым графитным карандашом и цветными восковыми мелками.

Материалы. Простой (графитный) карандаш, цветные восковые мелки, альбомные листы (на каждого ребенка).

Ход занятия.

- Дети, послушайте стихотворение Алексея Николаевича Плещеева «Осенью»:

Осень наступила, высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты.

Вянет и желтеет травка на лугах,

Только зеленеет озимь на полях.

Туча небо кроет, солнце не блестит,

Ветер в поле воет, дождик моросит.

Зашумели воды быстрого ручья,

Птички улетели в теплые края.

- Дети скажите, о каком времени года говорится в стихотворении? – (ответы детей.) В стихотворении говорится об осени.

- Почему вы думаете, что наступила осень? – (ответы детей.) Осень наступила потому, что высохли цветы и желтеет на лугах трава, на небе тучи и солнце светит не ярко, дует ветер и моросит дождь, улетели птицы в теплые края.

- Какой осенью дождь? – (ответы детей.) Дождь осенью холодный.

- Как идет осенью дождь? – (ответы детей.) Дождь осенью моросит, льет.

- Как люди спасаются от дождя? – (ответы детей.) Люди прячутся под зонт и надевают плащи, резиновые сапоги, есть люди, которые в дождливую погоду стараются быть дома.

- Сегодня мы будем рисовать дождливый осенний день в селе.

- Если день осенний, то какие цвета вы будите использовать в рисунке? – (ответы детей.) В своем рисунке вы будете использовать серые и желтые цвета.

- Если день дождливый, что вам надо нарисовать? – (ответы детей.) Вам надо нарисовать дождь.

- Подумайте и скажите, какой у вас будет дождь? – (ответы детей.) Дождь может идти отдельными капельками. Дождь может моросить. Дождь может лить.

Если на вашем рисунке дождь будет идти отдельными капельками, то его нужно нарисовать черточками с загнутыми кончиками или обычными каплями.

Если на вашем рисунке дождь будет моросить, то его нужно нарисовать частой штриховкой.

Если на вашем рисунке будет идти сильный дождь, то его нужно нарисовать длинными линиями.

Физкультминутка «Дождь»

Дождь начинает капать – щелчки пальцами.

Дождь начинает моросить – хлопки в ладоши.

Дождь начинает идти сильнее – хлопки по груди.

Дождь еще сильнее – хлопки по ногам.

Дождь льет – топаем ногами.

Дождь начинает стихать.

Дождь еще сильнее – хлопки по ногам.

Дождь начинает идти сильнее – хлопки по груди.

Дождь начинает моросить – хлопки в ладоши.

Дождь начинает капать – щелчки пальцами.

- Дети берем простой карандаш и начинаем рисовать контур нашего рисунка. Сначала нарисуем серое небо, потом дом и дорогу, далее у дороги стоит осеннее дерево, а затем закрашиваем наш рисунок. В последнюю очередь рисуем дождь.

- Вспомните, пожалуйста, способы рисования травы и деревьев.

- Давайте рассмотрим ваши рисунки. Покажите наиболее выразительные. Покажите более аккуратный рисунок.