Конспект занятия по рисованию в 1-й младшей группе

Деятельность воспитателя ДОУ.

Конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) по рисованию.

по теме: «Как цветочек с дождиком дружил»

Доля Нина Владимировна,

воспитатель БДОУ города Омска «Детский сад №12 общеразвивающего вида»

Цель педагогической деятельности: формировать умение изображать дождь, знакомить  с синим цветом.

Задачи: 1.Формировать умение изображать дождь ватными палочками. Знакомить с синим цветом. Показать взаимодействие между характером образа и средствами художественно-образной выразительности.

2.Развивать чувство цвета, ритма.

3.Воспитывать интерес к познанию природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Виды детской деятельности: художественная

Материал: мягкая игрушка обезьянка, картинки с изображением цветка вянущего и цветка под дождём (или анимация как завядший цветок под дождём расправляется), картинки-заготовки с изображением тучки, гуашь синяя, ватные палочки, салфетки.

Ход занятия:

1.Мотивация.

Воспитатель: Ой, ребятки, тихо-тихо, послушайте, кто это там плачет? (воспитатель показывает игрушку-обезьянку). Кто это, ребятки?

Дети: индивидуальные или хоровые ответы – обезьянка.

Воспитатель: Правильно, это обезьянка! Давайте спросим у неё, почему она плачет?

2.Постановка цели. Воспитатель спрашивает у обезьянки, почему та плачет? Обезьянка грустная, потому что цветок, который она нарисовала, завял (показывает картинку с завядшим цветком).

Воспитатель: спрашивает у детей, что нужно сделать, чтобы помочь цветочку? Почему он завял?

Дети: цветочек не поливали.

3. Совместная работа, поиск способов деятельности.

Воспитатель: Чтобы помочь цветочку, нужно его полить, но ведь цветочек нарисованный.

Дети: нужно нарисовать дождик.

Воспитатель: а откуда льётся дождик?

Дети: из тучки.

Воспитатель: раздаёт листочки с изображением тучки. Какого цвета тучка?

Дети: синяя.

Воспитатель: какого цвета будет дождик? Какого цвета нужна краска?

Дети: синий.

Воспитатель: раздаёт ватные палочки и гуашь.

4.Самостоятельная работа. Дети набирают на ватные палочки синюю гуашь, воспитатель показывает на своём листочке как рисовать дождик палочкой, приговаривая, кап-кап каждый раз, когда дотрагивается палочкой до бумаги.

Воспитатель: показывает картинку цветка под дождём, который расцвёл.

5. Рефлексия.

Воспитатель: что мы с вами хотели сделать? (помочь обезьянке, нарисовать дождик) Получилось? Трудно было?

Обезьянка радуется, благодарит ребят.