Конспект занятия по внеурочной деятельности.Тема занятия: «Ленинград. Помню. Горжусь.»

Конспект занятия

по внеурочной деятельности

Программа внеурочной деятельности «Социальный Я (Школа волонтеров)»

Тема раздела: Формы волонтерской деятельности

Тема занятия: Акция «Ленинград. Помню. Горжусь.»

Ход занятия:

Звучит песня волонтерский гимн

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас вновь на занятии Школы волонтеров. Как настроение? Отлично!

Как вы думаете, почему у вас отличное настроение?

- Потому что мы здоровы, красивы,  любим  играть, бегать, отдыхать, танцевать. Рядом с нами близкие, друзья. Мы улыбаемся. Мы счастливы. Мы помогаем др др, дарим добро, мы-волонтеры, добровольцы!

Кто волонтер?

-Я волонтер!  

- Дети, всегда были такими: весёлыми, задорными, неугомонными. Так было и много лет назад. Лето. Июнь. Выходной день. Ничто не предвещало беды.

( Свет гаснет,  звучит «Священная война», увеличивается громкость, на фоне слова:

Великая отечественная война – самое страшное событие, которое только может случиться в жизни отдельного человека, и в истории всего человечества.

Сегодня мы поговорим о событии Великой Отечественной войны, которое стало победной, героической и трагичной страницей истории нашего народа.

О каком событии пойдет речь?

Слайд Блокадный Ленинград

 Блокада Ленинграда.

Буквы

18 января для россиян и, особенно, для петербуржцев является особенной датой. В этот день в далеком 1943 году в ходе Великой Отечественной войны состоялся прорыв блокады Ленинграда. Несмотря на то, что город оставался осажденным еще год, с прорывом блокады значительно улучшилась обстановка на всём Ленинградском фронте. В этом году ровно 75 лет прорыва блокады Ленинграда.

Опять война, опять блокада…

А, может, нам о них забыть?

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде прочитали

Стихов достаточно вполне».

И может показаться: правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда – не права!

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

- Блокада Ленинграда… С какими понятиями, символами, чувствами связана эта дата?

(смерть, голод, холод, зима, хлеб, блокадный хлеб, победа, боль, Савичева, дневник Т.Савичевой, Ладога, Ладожское озеро, дорога жизни, гордость, мужество, память, награда.)

-Соотнесите чувства, эмоции, ощущения с символами блокадного Ленинграда на доске.(выполняют задание).

 -А теперь попробуем расположить соотношения  во временном (хронологическом) порядке событий периода блокадного Ленинграда (голод, холод –Блокадный хлеб, боль, смерть-дневник Савичевой, мужество, победа- Ладога, дорога жизни, награда-гордость, память.) (выполняют задание).

- Голод…

8 сентября 1941 года Ленинград был окружён с со всех сторон. Это значит, что из окруженного города нельзя выехать ни на поезде, ни на машине. Никто не мог приехать в город. Нет возможности пополнить запасы продовольствия: муки, крупы, масла… Немцы разбомбили продовольственные склады. В Ленинграде начался холод и голод…
Видеоролик «Сокровище»

Стоп кадр 11 февраля

Ребята, сегодня 13 февраля 2018 год,  сюжет видеоролика переносит нас в прошлое, именно в тот февраль, но трагический-11 февраля 1942года.

Какова ценность блокадного хлеба- почти несъедобного?

Является ли сокровищем хлеб- ароматный и мягкий  в наше время?

Сделайте вывод. 

… Они познали в декабре-
Не зря «священным даром» назван
Обычный хлеб, и тяжкий грех – 
Хотя бы крошку бросить наземь…

Свет приглушен, звук метронома.

На экране видео блокадной очереди за хлебом. Зучит фонограмма: Внимание! Открыт пункт раздачи хлеба. Встаньте в очередь, приготовьте карточки, получите суточную норму хлеба.

Подхожу к столу, раздаю карточки на столе хлеб, газета для обертки, говорю :
В декабре население стало получать самую низкую норму за все время блокады – 125 граммов. Хлеб был сырой и состоял на две трети из древесной целлюлозы и пшеничной пыли с мельницы. Люди бережно, не обронив ни крошки заворачивали маленький кусочек в старую газету, зная о том, что это на всю семью, несли домой.

Когда сели:-Ребята, у вас сегодня есть возможность прикоснуться  к сокровищу блокадного Ленинграда, по окончании вы унесете хлеб домой и расскажете или напомните родным и близким о тех страшных событиях Ленинграда, а пока положите хлеб сюда.

 Ленинградцы начали умирать от голода: умирали по дороге на работу, дома,у станка. Умирали целыми семьями.
 За все время блокады -900 дней, от голода умерло 641 тысяча жителей.

Боль, смерть…

-Рассказ о тех страшных событиях блокады Ленинграда донесла до нас одна маленькая девочка Таня Савичева, которая, теряя силы от голода, писала неровно и скупо в своем дневнике небольшие записи о том, как у нее на глазах умирали ближайшие родственники.

Работа с раздаточным материалом. (Раздаточный материал «Дневник Тани Савичевой»)

Прочтите строки из дневника и ответьте на вопрос:
- Что поразило вас больше всего из рассказа одиннадцатилетней девочки?

(ответы)
-Сама Таня умерла от дистрофии 1 июня 1944г. Дневник девочки стал обвинительным документом в 1945 году на судебном процессе над фашистами в Нюрнберге.

Герои, героизм, мужество, стойкость, Ладога, дорога жизни…

Слайд

22 ноября 1941 года по Ладоге открыта Дорога жизни. 60 автомашин вышли в свой первый ледовый рейс.
Трещит, прогибается под машинами лед. «Вдруг не выдержит. Так и есть! Провалилась одна машина! Водитель успел выскочить, а машина затонула, но остальные прошли». Днем и ночью шли полуторки ГАЗ по ледовой трассе, под бомбами, под снарядами.
А фашисты продолжали бомбить город!
Герои - защищать город.
Слайд

Ленинградцы защищали Родину. Во главе обороны стояли маршал Леонид Александрович Говоров и генерал-полковник Андрей Александрович Жданов.

Слайд

Герой блокадного Ленинграда-Алексей Севастьянов. Он вел в небе над городом бой с фашистским бомбардировщиком. У Алексея закончились патроны. Люди на крышах, наблюдавшие за боем, замерли. Севастьянов направил свой самолет на врага и мотором ударил фашистский самолет. Тот вспыхнул и полетел вниз... На крышах домов раздались аплодисменты и крики «браво»! самолет противника рухнул. Гитлеровские летчики спустились на парашютах и были взяты в плен. Алексей благополучно защищал и дальше ленинградское небо.

Не случайно мы сегодня собрались  в школьном музее боевой славы, посмотрите, наши земляки – герои блокадных лет.

Вечная память героям блокадного Ленинграда.

Победа…

 Музыка. Слайд. Салют тех времен

Слава  и  тебе,

великий  город,

Сливший  воедино фронт  и  тыл!

В  небывалых трудностях  который 

выстоял!  Сражался! Победил!   

Слайд

Награда-гордость, память…

27 января 1944 года в результате операции советских войск блокада была снята.
Страшным был итог блокады. За 900 дней погибло 800 тыс. человек. Это им посвящены печальные и торжественные слова, начертанные на стене Пискаревского кладбища в Ленинграде: «Никто не забыт и ничто не забыто».
 Российское правительство объявило 27 января Днем Воинской славы. Это день героизма и самоотдачи советского народа.

Сегодня мы говорили о символах блокадного Ленинграда.

Есть еще один символ, он мало кому известен, ленточка Ленинградской победы- небольшая полоска ткани двух цветов: оливкового и зелёного. Оливковый цвет ленточки символизирует Победу, а зелёный — цвет жизни. Они также повторяют цвета колодки медали «За оборону Ленинграда» — главной награды блокадников.

Раздаю ленты

Рефлексия

- Война – это боль, кровь, слёзы и страдания. Зачем же нам помнить эти страшные дни? Может просто забыть? Вычеркнуть из памяти? (Ответы детей)

Синквейн (Ленинград, непобедимый, несокрушимый, помним, чтим, гордимся)

Появилось ли у вас желание передать те чувства, эмоции, ощущения, пережитые сегодня, до всех окружающих?

Мы-добровольцы, смело можем организовать одно из любимых и знакомых волонтерских дел-акцию!!! Акция всегда сопровождается словами. Предлагаю составить синквейн-напоминаю, что это- короткое стохотворение из одного сущ, двух прил, трех глаголов.

Ленинград-непобедимый, несокрушимый,помним, чтим, гордимся.

К акции все готово, вперед, волонтеры!

Слайд

Звучит музыка волонтерская, акция.

Фото на память.

Занятие окончено.