Конспект занятия "Путешествие в подводный мир"

муниципальное бюджетное  учреждение

дополнительного образования города новосибирска

центр внешкольной работы «пашинский»
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ПАРУС»

План - конспект открытого занятия

(окружающий мир, рисование)

«Путешествие в подводный мир»

Педагоги дополнительного образования:

                                                                                                  Панфилова Л.И.

                                                                                                   Максимова Н.П.                                                                                                                                                                            

Новосибирск  2014

Цель:

Ознакомление детей с разнообразием обитателей  подводного царства через вовлечение их в игровую и творческую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

- пополнить представления учащихся о разнообразии обитателей  подводного царства;

- научить формулировать  ответы полными предложениями;

-  закрепить умение детей ориентироваться в пространстве;

- обогащать и активизировать словарный запас понятиями: морские обитатели, подводный мир, водоросли;

-  расширить возможности учащихся в использовании разнообразного  художественного  материала для создания картины подводного мира.

Развивающие:

- развивать речь детей, внимание, память;

- развивать эмоционально чувственную сферу детей, творческое воображение;

- развивать коммуникативные умения и навыки: работать рядом, вместе.

Воспитывающие:

-воспитывать интерес к изучению разнообразных обитателей подводного царства.

- воспитывать умение слушать других, желание помочь друг другу.

Оборудование:

Для педагога	Для учащихся
Проектор, экран, презентация «Подводный мир».	Ватман
Декорация подводной лодки	Карандаши, фломастеры, трубочки, восковые мелки, стаканчики с водой, салфетки
Музыкальный фон.
Игрушка Лунтик
Декорация пещеры
Рисунки морских обитателей

Принципы подачи учебного материала:

доступности – излагаемый материал по уровню сложности должен быть доступен пониманию ребёнка;

принцип  личностного подхода -  личность каждого ребёнка является непреложной ценностью;

принцип вариативности - у детей формируется умение осуществлять собственный выбор, и им систематически представляется возможность выбора.

принцип наглядности– использование игрушек, различных атрибутов и материала, дидактических пособий;

принцип активности учащихся в игровое действие-  (не пассивное созерцание со стороны, а активное включение каждого);

принцип последовательности, систематичности

Методы обучения:

объяснение  - четкое,  доступное объяснение педагога.

словесно –логические методы: объяснение, беседа, рассказ, работа с понятиями.

постепенное усложнение материала, в соответствии с возрастом детей;

повторение – основан на специфики психологии дошкольника, когда ребенок не только воспринимает новое, но и быстро забывает старое.

практический – рисование обитателей подводного царства.

игровой – игровая деятельность детей.

           Ход занятия

Этап	Содержание	Продолжительность
Организационая часть	Педагог приветствует ребят, гостей открытого занятия. Голос.  Однажды на Луне родился малыш. Я родился! (Лунтик рассказывает о своей мечте, познакомиться с обитателями подводного царства и вместе с ребятами решают отправиться в путешествие в подводный мир). Погружение на морское дно на подводной лодке и знакомство с обитателями подводного мира.	4-5мин.
Основная часть: беседа, рассказ	Презентация слайдов и сопровождение педагогом дополнительной информацией об обитателях подводного мира. 1.       Загадки: 1. Прямо по курсу 2.       Через море океан, Плывет чудо – великан. Кто это? 2.Подставляя людям спиныв  море нас спасут… 3. Рассматривание акулы, водорослей, морских коньков и звезд	15 - 17мин.
Физминутка	Надевание костюмов аквалангистов, упражнение на дыхание «Шарик» - представление образа  шарика, расположенного в животе (соответственно надувающегося и сдувающегося в ритме дыхания).  Разгадывание волшебства загадочной пещеры	5 мин.
	Вход в пещеру и рисование обитателей подводного царства в подарок друзьям Лунтика (разнообразие художественного материала для создания картины подводного мира), привлечение родителей.
Основная часть:		10мин.
Заключительная  часть, подведение итогов	Возвращение домой. Подведение итогов. Ребята, все получилось, что вы задумали? А что не получилось? Почему? Для кого мы рисовали обитателей подводного царства? 1.       Вручение подарков от Лунтика	3 мин.

Анализ реализации цели и задач занятия.

Как вы думаете, какое задание для вас было самым трудным?

А какое задание было выполнять легко?

Что больше всего понравилось вам на занятии? Что не понравилось?

Ребята, благодарю вас за занятие, вы внимательно слушали, думали, отвечали полными предложениями, весело играли, нарисовали прекрасный подарок друзьям Лунтика. Молодцы!

Директор МБУДО «ЦВР «Пашинский» ______________ Е. В. Веремьянина

Краткое описание документа:

Данная информация открытого занятия предназначена для педагогов дополнительного образования, педагогов- организаторов, учителей начальных классов.Конспект поможет познакомится с подводным миром и их представителями. Поможет развить зрительное восприятия, слуховое внимание, мышление,разговорную речь.