Конспект занятия " Путешествие в страну доброго волшебства"

Технологическая карта

Образовательная область: «Социум»

Тема: «Путешествие в страну доброго волшебства»

Цель:

- развитие у детей умения понимать и передавать эмоциональные состояния;

- трансформировать негативные эмоции, избавляться от напряжения.

- формирование доброжелательных межличностных отношений в детском коллективе.

Задание:

- Научить детей выражать эмоции в социально приемлемой форме средствами вербального и невербального общения;

- Формировать навыки общения и сотрудничества в различных ситуациях.

- Развивать творческое воображение для направления эмоций в конструктивное русло;

- Научить детей средствам само регуляции и самоконтроля;

Оборудование: цветок, сумка черного цвета, карточки, на которых изображены различные эмоциональные состояния, , воздушные шарики.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
1.Мотивационно - побудительный	Предложить поприветствовать гостей. Сообщить, что сегодня, мы отправимся в страну Доброго волшебства. Передают волшебный цветок друг другу и произносят хорошие и радостные слова ( «ты хороший», « ты добрый», «ты милый») - Ой, смотрите, наш волшебный цветок засиял от ваших хороших слов, и перенесет нас в сказочную волшебную страну.	Здороваются. Проявляют интерес.
2.Организационно - поисковый	«- Детки, а давайте-ка закроем глаза и представим себе, что далеко-далеко отсюда есть сказочная страна Доброго Волшебства, в которой возможны различные чудеса. Там всегда ласково греет солнышко, звенят веселые ручейки, сладко пахнут удивительные цветы, над которыми порхают яркие бабочки, а птички на деревьях поют волшебные песни ...» - Открываем глаза, мы уже в Волшебной стране! - Но что это? Что происходит? Вдруг наступила полная тишина и птицы перестали петь, и ветерок затих ...  Звучит музыка, в зал заходит Великан. Великан: Я злой и сердитый великан! Хочу что-то сломать, или обидеть кого-то. Ох, какой же я сегодня злой! Идите ко мне, ребята! Я не дам вас в обиду. Давайте мы вместе подумаем, почему же он такой сердитый? Наверное, у Великана что-то случилось. Давайте его спросим. Кто смелый? Ребенок: Что случилось с тобой, сказочный Великан? Почему ты так зол? Великан: Не знаю, с чего и начать. Так мне плохо, что хочется кого-то толкнуть, обидеть или поломать что-то! Предложить детям помочь Великану. Упражнение «Мешочек гнева» Предложить детям показать Великану, как можно избавиться от негативных эмоций. Достать «мешочек гнева» и покричать в него. Великан кричит в сумку. Дети кричат по очереди. Великан и дети рассказывают о своих эмоциях: стало легко и весело. Упражнение «Эмоции» - У меня есть карточки, на которых изображены различные эмоции. Каждый из вас, по очереди, будет брать карточку и называть эмоцию, которая там нарисована. А еще постарается показать это состояние мимикой и жестами. Дети по очереди берут карточки, называют эмоцию и не вербально ее демонстрируют. Великан, теперь ты понял, какие эмоции испытывают люди? Великан: Понял. Тогда я попрошу тебя показать, какие же эмоции положительные, то есть хорошие, а какие отрицательные. Великан показывает на карточки, которые держат дети, называет эмоции. Молодец, Великан, хорошо справился с заданием. А чтобы ты больше не грустил, мы подарим тебе воздушные шарики. Эти шарики необычные, они наполнены хорошими эмоциями. Пусть тебе всегда будет легко на душе, как будто ты воздушный шарик! Игра «Я твой друг» Цель: Формирование доброжелательных межличностных отношений. Видите дети, как хорошо иметь друзей. Друг всегда поможет и поддержит. Станьте в пары и повторяйте за мной: У меня есть нос (показывают на нос) - И у тебя есть нос (показывают на нос соседа), У меня щечки розовые (показывают на щечки) – И у тебя щечки розовые (показывают на щечки соседа), У меня губки сладкие (показывают на губы) - И у тебя губки сладкие (показывают на губы соседа), Обнимемся, подружимся (обнимаются), Я тебя люблю - и ты меня любишь, Я твой друг - и ты мой друг!
3.Рефлексивно - корригирующий	Упражнение на завершение «Желание по кругу» Дети желают по кругу друг другу добра, радости, счастья ...

 Ожидаемый результат

Воспроизводят: невербальные эмоции

Понимают: как избавиться от плохого настроения

Применяют: умения выражать навыки общения любых ситуациях