Конспект занятия "Радость можно передать прикосновением"

Конспект занятия «Радость можно передать прикосновением»

Дормидонтова Елена

«Радость можно подарить прикосновением». Конспект занятия воспитателя «Центра семейного устройства» с детьми младшего школьного возраста

Цель: Развитие умения правильно выражать свои эмоции и чувства посредством выразительности чувств и движений, интонации.

Задачи:

·         расширять представления детей об эмоции «радость»;

·         активизировать эмоциональный словарь путем передачи, эмоциональных состояний;

·         воспитывать положительные отношения друг к другу, чувство сплоченности;

·         учить детей понимать свои чувства и чувства других людей;

·         учить передавать свое эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства;

·         формировать положительные чувства и эмоции через улыбку.

·         создать у детей радостное настроение от проделанной работы.

Методические приемы:  активизирующая игра, беседа, опрос, работа в группах, анализ, классификация, обобщение, сравнение, техники невербального общения.

Материалы: магнитофон с записью спокойной музыки.

Ход занятия:

I. Вводная часть.

1. Упражнение «Давайте познакомимся»

Дети располагаются на ковре.

Воспитатель: Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я повернусь к тому, кто сидит справа от меня, назову его по имени и скажу, что я очень рада его видеть. Он повернется к своему соседу справа и сделает то же самое, и так до тех пор, пока каждый из вас не поприветствует своего соседа.

Воспитатель: А теперь давайте обнимем за плечи своих соседей-друзей справа и слева. Молодцы. Приятно чувствовать рядом плечо друга? Я с вами согласна.

Психогимнастика « Ручеек радости» (звучит спокойная музыка)

У меня сегодня такое хорошее настроение и я хочу передать его каждому из вас. Возьмемся за ручки. Рукой будем передавать импульс хорошего настроения. Кто почувствует, тот улыбается. Вот как хорошо, теперь у всех хорошее настроение. Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы и здоровы! Сделайте глубокий вдох носом и вдохните в себя свежесть, доброту и красоту этого дня. А выдохните все огорчения. Дети сидят на полу по кругу, берутся за руки, расслабляются.

                                 К солнышку потянулись

                                   Лучики взяли,

                                   К сердцу прижали,

                                   Людям отдали,

                                   И заулыбались.

Игра-ассоциация «На что похожа радость».

Ребята, а сейчас закройте глаза и вспомните какую-нибудь свою радость, какой-то радостный день. Представьте, на что была похожа эта ваша радость. На какой цветок? Животное? Музыку? Звук? (ответы детей.)

II. Основная часть

- Ой, а я же знаю такое веселое стихотворение:

Кто не слышал об артисте Тралиславе Трулялинском!

А живет он в Припевайске,

В переулке Веселинском.

С ним и тетка - Трулялетка,

И дочурка- Трулялюрка,

И сынишка-Трулялишка,

И собачка-Трулялячка..

Есть у них еще котенок,

По прозванью Труляленок,

И вдобавок зайка

Развеселый Труляляйка!...

(Ю.Тувим, пер.Б.Заходера)

Какое настроение было у вас, когда вы слушали это стихотворение? (Ответы детей)

Игра «Передевалки».

О любом настроении можно рассказать. А что вы будете делать, если у вас не найдется в запасе нужных слов? Как еще можно выразить свое настроение? (через танец, рисунок, стихотворение). А еще мысли и чувства можно изобразить при помощи мимики. Давайте поиграем в «Передавалки», присядем на коврик в круг. Я буду называть, что нужно передать друг другу. Начинаем!

- Передай соседу «улыбалку» (дети по кругу передают друг другу «улыбалку»)

- Передай соседу «удивлялку», «смешилку», «сердилку», «грустилку», «дразнилку» и т.д.

- Какой передавалкой можно  передать настроение  радость? (дети показывают).

- А что такое радость для вас? Как вы понимаете это слово? ( Радость - это когда человек радуется и у него хорошее настроение, как будто от какого-то хорошего сюрприза. День рождения - это радость. Когда что-то получается, что раньше не получалось, - это тоже радость. А еще радость - получать и дарить подарки).

Игра-ассоциация «На что похожа радость».

Ребята, а сейчас закройте глаза и вспомните какую-нибудь свою радость, какой-то радостный день. Представьте, на что была похожа эта ваша радость. На какой цветок? Животное? Музыку? Звук? (ответы детей.)

«Радость можно передать прикосновением»

Воспитатель загадывает качество, которое ему нравится в ребенке, прикасается к нему, а тот угадывает задуманное качество. Передают радость по очереди. Воспитатель прикасается к ребенку, предварительно задумав одно из качеств, которое ему в нем нравится. Ребенок пытается угадать это качество. (Можно привлечь к угадыванию всю группу.) Затем водящими становятся сами дети, они, так же как и воспитатель, передают радость прикосновением.

«Котенок» - Дети представляют, что мама принесла домой котенка, ему страшно и грустно, каждый ребенок по очереди «превращается» в котенка, а все гладят его и говорят  добрые слова.
Дети представляют, что мама принесла домой котенка, которому страшно, грустно и совсем безрадостно. Каждый ребенок по очереди превращается в котенка, остальные гладят его и говорят добрые слова.

III.  Подведение итогов

Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнемся доброй улыбкой. Давайте вспомним где мы сегодня побывали, с кем повстречались? Понравилось ли вам занятие? Вот как славно мы провели время все вместе, никто не грустил, всем было радостно.

Ритуал прощания: «Солнечные лучики»

Протяните руки вперед и соедините их в центре круга. Постойте тихо. Почувствуйте себя теплым лучиком солнца.