Конспект занятия. Рисунок. 2-ая
младшая группа
Тема:»Божья коровка»
Цель.
Задачи.
-Образовательная - Создать
условия для изображения яркого выразительного образа насекомого. Показать
возможность создания композиции на основе зеленого листика( распечатанного на
листке формата А5. Вызвать эмоциональный отклик на красивые природные объекты.
- Образовательные – Создать
условия для совершенствования техники рисования красками (повторять изгибы
округлой формы, сочетать два инструмента – кисточку и ватную палочку).
- Развивающие – создать условия
для развития зрительного восприятия (формы, цвета) .
Предварительная работа.
- Беседа и наблюдение на прогулке
за насекомыми( насекомыми принесенными воспитателем);
-Рассматривание книг,
иллюстраций, чтение соответствующей художественной литературы, разучивание
потешки «Божья коровка»;
- Игра «Божьи коровки на лугу».
Материалы, инструменты,
оборудование. Листы формата А5 с распечатанным шаблоном листика- основа для
рисунков, краски гуашевые красного и черного цвета, кисти, ватные палочки,
баночки (стаканчики) с водой, салфетки. Картинки насекомых.
Ход занятия.
Дети стоят произвольно.
- Поздороваемся с нашими гостями,
скажем доброе утро! Вот мы и начали день с добрых слов.
- Давайте закроем глаза и
представим, что мы на полянке. А на полянке много божьих коровок и разных
насекомых. Попробуем поймать.
Дети повторяют показанные
движения.
Ловят одной рукой, другой, обеими
руками одновременно.
Дыхательное упражнение.
- Замерзла божья коровка, не
может взлететь. Давайте согреем ее нашим дыханием.
Дети дышат на ладошки
- Согрелась божья коровка,
давайте сдуем с ладошки.
Дети делают несколько глубоких
вдохов через нос и выдохов через рот. На выдохе вытягивают губы трубочкой,
подставляют под холодные струйки воздуха ладошки.
Воспитатель незаметно достает
божью коровку.
- Посмотрите, кого я поймала?
Дети. Божью коровку.
- Давайте рассмотрим ее. Какая
она? (форма, цвет) .
- Божья коровка говорит, что у
него много друзей и хочет, чтобы отгадали их.
(Загадки о насекомых. Показ
иллюстраций) .
(Уточнить как называют одним
словом – насекомые) .
- Божья коровка, а ребята про
тебя потешку знают.
Божья Коровка,
Полети на небо.
Принеси нам хлеба.
Черного и белого, только не
горелого.
(дети имитируют движения руками)
Ребята, вы хотите себе
такую Божью коровку, чтобы радость приносила?
Я предлагаю ее нарисовать на
листочках, будто они вышли на прогулку.
Воспитатель еще раз уточняет
представление о внешнем виде жука (красная круглая спинка с черными точками,
маленькая черная голова и тонкие ножки) .
Пошаговый показ рисования.
Пальчиковая гимнастика
Божья коровушка,
Полети на облышко,
Принеси нам с неба,
Чтобы были летом
В огороде бобы,
В лесу ягоды, грибы,
В роднике водица,
Во поле пшеница.
Воспитатель в индивидуальной
работе следит за техникой выполнения рисунка: обращает внимание на цвет, форму,
размер изображаемых объектов; помогает развитию и завершению творческого
замысла каждого ребёнка (свои советы сопровождает жестикуляцией в
непосредственной близости от изображаемых обьектов). Во время работы звучит
аудиозапись.
Вам понравились ваши
картинки? Что больше всего вам понравилось?
- Божьей Коровке у нас очень
понравилось и картинки ваши, но ему пришло пора попрощаться. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.