Конспект занятия в группе от 4 до 4 лет на тему «В гости к фермеру»

Конспект занятия в группе от 4 до 4 лет на тему «В гости к фермеру»

Цель занятия: выяснить каких домашних животных знают ребята, активизировать и закреплять речь по теме «Домашние животные»;

Задачи:

Образовательная: расширить знания детей о домашних животных и их детёнышах: кошка- котёнок, корова-телёнок, свинья- поросёнок, курица-цыплёнок;

- упражнять детей в умении различать взрослых животных и их детёнышей.

Закрепить знания о внешних признаках животных.

Развивающая: развивать речевую активность, воображение, развивать эмоциональную отзывчивость, развитие связной речи, закрепление понятия один, два и много.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к домашним животным, желание заботиться о них.

Тип занятия: тематическое.

Форма занятия: групповая.

Продолжительность занятия: 20 минут.

Участники: воспитатели и воспитанники.

Возраст обучающихся: средняя группа, дети 4-5 лет.

Оборудование и материалы: картинки домашних животных, их детёныши, картинки продуктов питания и, которые дают домашние животные, дидактические игры.

Предварительная подготовка: беседа с детьми на выявления знаний о домашних животных, название, где живут, как ухаживают дети за своими питомцами. Чтение литературы- стихи, рассказы, сказки.

Ход занятия.

Воспитатель: Дорогие ребята, я хочу пригласить вас в свое фермерское хозяйство. А кто в фермерском хозяйстве самый  главный? (фермер)  Фермер намечает план работы, дает указания рабочим, что они должны делать, отвозит готовую продукцию на рынок, закупает корма для животных, следит за вспашкой земли и севом зерновых культур. Я фермер  и хозяйство  у меня  большое. Желаете посетить?

Дети: да

Воспитатель: Но прежде чем мы отправимся на ферму, я предлагаю Вам вспомнить, какие животные могут жить на ферме?

Дети: Домашние.

Воспитатель. Почему их называют домашними? (живут рядом с человеком, человек строит им жилище, поддерживает чистоту в жилище, кормит птиц и животных).

Воспитатель. А вы знаете, что место, где живет много домашних животных называется - Ферма.

У каждого животного на ферме есть свой домик.

Свинья живет – в свинарнике, и какую пользу она приносит людям (мясо)

Собака - в будке, охраняет дом.

Лошадь- в конюшне, перевозит тяжелые грузы и людей.

Кошка - в доме, ловит мышей и крыс

Корова – в коровнике или в хлеву, дает человеку молоко и мясо.

Куры в курятнике, дают мясо и яйцо

На ферме может быть еще птичий двор, где живет домашняя птица. Какую домашнюю птицу вы знаете? (Куры, петухи, гуси, утки, индюки)

Как вы думаете, а кто же ухаживает и смотрит за этими животными на ферме? ….

А есть такая профессия фермер – это человек, который занимается сельским хозяйством. Мы с вами живем в городе и все покупаем в магазине, а в магазин продукты поступают откуда, как вы думаете?.......

Чтобы стать фермером человеку нужно крепкое здоровье, физическая сила, выносливость, любовь к животным, природе, земле, трудолюбие, дисциплина. Фермер должен иметь хорошие знания и уметь вести сельское хозяйство. Если ферма большая, то нанимает себе работников. А среди нас есть такие дети, которые могли бы стать фермерами? Почему вы так решили?

Я предлагаю вам стать фермером, и вы поможете мне.

Да

Тогда нам нужно подготовится, и надеть фартук и нарукавники.

Но прежде, чем вы начнете мне помогать на ферме, я предлагаю вам небольшую экскурсию.

Сейчас мы пойдем , а куда мы пойдем вы поймете отгадав загадку

Сыр, творог и простоквашу,

Молоко для вкусной каши,

Чтобы были мы здоровы,

Каждый день дают…(коровы)

Првильно корова, а где у нас живет корова? (В коровнике.)

Как нужно ухаживать за коровой (кормить ее сеном зимой , а летом травой,давать воды, доить )

- А какую пользу приносит людям корова? (ответы детей: Дает молоко)

У    коров отличное обоняние: по запаху они отлично отличают съедобные травы и несъедобные. Коровы травоядные животные. Летом они пасутся на лугу.

     Из молока люди научились готовить много полезных, вкусных, питательных продуктов. Как вы думаете, какие? (ответы детей: сметана, кефир, творог и другие).

Задание вот какое, нужно подоить корову.(картинка коровы, к ней прикреплена перчатка с водой)

Так, тут все понятно,что нужно делать.

Следующая загадка.

Хвост - крючком,

Нос пятачком

Посредине- спинка,

На спинке – щетинка. (поросёнок)

Где у нас живут поросята ? (В свинарнике) Как за ними ухаживать? (заботиться , кормить, поить, проводить уборку) Чем питается свинья? (ответы детей: зерном, овощами) Свиньи неприхотливы в еде. Они всеядны. Зимой и летом свиней держат в сарае, кормят зерном и овощами. Любимое лакомство свиней – жёлуди.

И в свинарнике вот какая ваша помощь мне нужна.

Всех поросят загнать в загон и покормить овощами и фруктами

А мы идем дальше

Загадка

У меня большая грива,

Ушки и копытца,

Прокачу того игриво,

Кто не побоится, моя шёрстка гладка,

Кто же я…? (лошадка)

Где живет лошадка? (в конюшне) - Как вы думаете, какую пользу приносит лошадь? (ответы детей: Помогает людям в хозяйстве – возит телегу, людей) Правильно. А как вы думаете, что любит кушать лошадь? (ответы детей: Сено, траву, овес)

- В старину крестьяне запрягали лошадь в плуг и распахивали поле. На лошадях возили и сено с лугов, и дрова из леса. И сейчас лошади незаменимы в деревне.

       А в конюшне мне нужна вот какая помощь. Нужно покормить лошадей сеном и напоить их , чем, как думаете?(водой)

И еще одно место, где нужна ваша помощь, это…

Сьем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу.

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу.

    Правильно, это курица, это животное? Нет, это домашняя птица.Каких еще домошних птиц , вы знает? (утки,гуси,индюки, цесарки)

Какую пользу нам приносят домашние птицы(мясо, яйцо,пух и перо)

В курятнике,вам нужно будет покормить цыплят(в контенере насыпаны крупа и фасоль,нужно выбрать фасоль и дать его цыпленк ,который сделан из киндер сюрприза)

Я все вам показала , рассказала, какая помощь мне нужна на каждом участке.

      А кто где будет работать, нам поможет волшебный мешочек, вы должны вытащить карточку.

        (В мешочке лежат цветные карточки , розовая –поросенок, коричневая – лошадь, черная в белую крапинку- корова, желтая – цыплята

Дети выбирают себе карточку с цветом и распределяются, кто куда пойдет работать.

Выполняют задание, устают. Воспитатель предлагает Давайте  мы сделаем разминку!

Физкультминутка «Звери делают зарядку»

Звери делают зарядку – (ходьба на месте, руки на поясе)

Лошадь вприпрыжку –(прыжок вверх)

Корова вприсядку- (приседание руки вперёд)

Свинья плечи поднимает- (поднять плечи, руки свободны)

Коза плечи опускает- (опустить плечи)

Кошка делает лапами взмах- (руки в стороны)

Вправо мах и влево мах- (маховые движения ногами вправо и влево)

Полуприсяд – (полуприсяд, руки на поясе)

И наклон –(наклон вперёд, руки в стороны)

        Всем зверям мы шлём поклон – (подняться на носки, руки вверх, наклон вперёд с касанием руки пола).

Дети продолжают работать.

Воспитатель вместе со всеми детьми идут проверять, кто как выполнил задание.

Хвалит детей. Каждый труд  ребята оплачивается,  и я хочу вас отблагодарить и угостить молоком, которое нам дала корова. Дети пьют молоко . Ребята, какое оно на вкус. (сладкое, вкусное, а еще очень полезное)

        Итог:Ребята скажите пожалуйста, какое ваше самое любимое домашнее животное? И что вы больше всего любите, из того,, что нам дают животные? А кто ухаживает за животными( Фермер)

Ребята, как вы думаете, нужно ли ухаживать за домашними животными?