Конспект
занятия в подготовительной группе для детей с ОВЗ
Составитель: учитель-дефектолог Чимаева
Н.В.
Занятие:
Социальное развитие ознакомление с окружающим. Развитие речи/ Ознакомление с
художественной литературой
Тема:
Наш город.
Приоритетная
область: социально – коммуникативное развитие.
Интеграция
областей: речевое развитие, социально –
коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое
развитие.
Задачи:
-формировать
представления детей о городе в котором живем;
-закреплять
пространственные представления;
-учить
составлять высказывания о результатах наблюдений за окружающим;
-
учить отвечать на вопросы о домашнем адресе;
-учить
выполнять движения пальцами в сопровождении текста;
-
учить отвечать на вопросы по прочитанному стихотворению..
Планируемые
результаты:
- имеют элементарные представления о городе,
своем адресе;
- дети выполняют упражнения на развитие мелкой
моторики;
- активно взаимодействует со сверстниками и
взрослыми.
Оборудование:
фотографии город, детский сад, книга «В нашем дворе», игра «Где спрятались
дети», конверт.
Ход
занятия:
I.
Вводная часть.
Организация
детей (дыхательная гимнастика). Установка на предстоящую деятельность.
II.
Основная часть.
Создание
условий для разнообразной познавательной и развивающей деятельности детей.
Создание проблемной ситуации.
|
1.
Поиск фотографии с изображение своего
детского сада, города.
2.
Рассматривание фотографий про город.
3.
Беседа «Что есть в нашем городе?»
4.
Д/и «Угадай, где я нахожусь»
5.
Д/и «Где спрятались дети»
6.
Игра «Мой адрес». Представь, что тебе
нужно подписать конверт, указав страну, город, название улицы и номер дома и
квартиры, а также свою фамилию, имя, отчества.
7.
Пальчиковая игра «Мы по городу шагаем»
8.
Чтение стихотворения «Край в котором ты
живёшь» Юрий Энтин. Беседа.
III.
Заключительная часть. Рефлексивная деятельность детей. Игра с мячом в круге.
Назовите
свой домашний адрес.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.