Конспект занятия в подготовительной группе по рисованию на тему "Валенки"

Конспект ООД Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Дата: 06.12.19

Тема: «Полосатый котик»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности  "Валеночки"

Задачи: 1. Обеспечить условия для развития умения рисовать узоры, геометрические символы

            2. Обеспечить условия для развития слухового внимания, мышления, мелкой моторики, эстетического восприятия.

            3. Воспитывать художественный вкус, воспитывать любовь к домашним животным.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, чтение художественной литературы

Развивающая предметно-пространственная  среда: бумага, иллюстрации, краски, шаблоны, письмо

 Технологии (методы): наглядный, практический, словесный, здоровьесберегающие технологии.

Ход ООД:

I. Организационно-мотивационный этап:

- Ребята. сегодня почтальон принес в Детский сад письмо. Давайте посмотрим, кому оно адресовано?

Воспитатель читает адрес получателя и отправителя:

-Так, кому же предназначено это письмо? Страна Россия, г. Абакан, детский Елочка, группа Росинки. Это письмо для нас. А от кого же оно? Россия, г. Великий Устюг, резиденция Деда Мороза, от Деда Мороза.

- Интересно, что же там внутри?

Воспитатель достает письмо и читает его:

" Здравствуйте, мои дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки!

Как вы живете? Дружно ли, слушаетесь ли родителей, маму, папу?

Много дел полезных я сделал, всех детей с Новым годом поздравил, всем подарки подарил.

Зверюшкам в лесу гостинцы раздал: птичкам - рябинку, белочкам - грибов сушеных, мишке косолапому в берлоге лапу медом намазал, что бы ему сладкие сны всю зиму снились.

Все дела сделал, да пока до дома по снегам да сугробам добирался истоптались. прохудились мои валенки.

Вот и решил я обратиться к вам за помощью.

Знаю, что вы рукодельные, многое умеете, вот и прошу вас - сделайте для меня валенки. "

Воспитатель: - Ну, что ребята, поможем Деду Морозу? (ответ детей)

II. Практический этап

Рассказ воспитателя о валенках

Для изготовления одной пары валенок требуется шерсть с одной овцы

Сначала овечку стригут. Шерсть моют и сушат.

Теребильная машина измельчает и превращает её в овечью вату.

После того, как овечку остригли, шерсть моют и вычесывают.

Потом прогоняют через шерстобитную машину.

Получается тонкое мягкое полотно.

Его долго сглаживают пальцами, чтобы шерсть слиплась.

Затем, словно из пластилина, лепят из полученной заготовки форму валенка.

Затем ее вываривают в кипящей воде, чтобы шерсть свалялась еще плотнее

Эта заготовка уже отдаленно напоминает по форме валенок, только очень большого размера.

Потом заготовку натягивают на колодку и старательно отбивают со всех сторон деревянной колотушкой, пока изделие не примет форму обычного валенка и будет нужного размера.

По завершении всех этих процедур валенок отправляют сушиться.

После того, как валенки просушили, их шлифуют, обрезают – делают определенной длины, подбирают парами по размеру и отправляют в магазины.

II. Практический этап

Воспитатель раздает шаблоны валенок, дети должны самостоятельно украсить валенки узором.

Воспитатель приглашает детей за столы для рисования, на столах стоят образцы элементов дымковской росписи, гуашь, кисти, стаканчики с водой, салфетки, на мольберте перед детьми прикреплены образцы валенок украшенных элементами дымковской росписи.

Рисование «Укрась валенок».

III. Рефлексивно-оценочный этап

- Что нового узнали на занятии?

- Что понравилось?