Конспект занятия в средней группе "Волшебные снежинки"

МБДОУ АЛЕКСЕЕВО-ЛОЗОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД

Конспект НОД

в средней группе

по художественно-эстетическому развитию

на тему: «Волшебные снежинки»

Автор: Багмат Людмила Васильевна

Цель:
Познакомить детей с техниками нетрадиционного рисования снежинок

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей использовать в работе нетрадиционные техники рисования снежинок: свеча + акварель, набрызг.

• Совершенствовать умение тонировать бумагу.

Развивающие:

• 
  Развивать творческие способности детей, мелкую моторику, цветовое восприятие, композиционные умения.
  
  

Воспитательные:

• Воспитывать желание любоваться красивыми явлениями природы и отражать впечатления в изобразительной деятельности, вызывая положительный эмоциональный отклик на результат.

• Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Методы и приемы: 

игровой (сюрпризный момент, загадывание загадок, выполнение игровых действий);

наглядный (демонстрация видеофильмов, наблюдение, показ действий);

словесный (беседа, чтение художественной литературы);

практический (упражнение, экспериментирование).

Материалы и оборудование:
Бумажные многоугольники, свечи, акварель, гуашь белая, кисти № 4, зубные щетки, стеки, стаканы с водой, салфетки, клеенки, фартуки.

Словарная работа: узорная, пушистая, блестящая, искристая, лёгкая

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Физическое развитие

Ход занятия

Воспитатель:

Организационный момент:

Проходите ребятишки

И девчонки и мальчишки!

Прошу в круг всех встать,

За руки друг друга взять,

Друг на друга посмотрите

И улыбки подарите!

Воспитатель: Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые гости.

Я очень рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением!

Посмотрите, к нам заглянуло солнышко, и оно, как и я хочет с вами познакомиться.

Мы будем передавать его по кругу, и у кого оно окажется, тот называет свое имя.

Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходит

Дружбы солнечной привет!

Вот мы и познакомились. Сегодня нас ожидает много интересного, а помощниками нам будут ваше внимание и любознательность.

А сейчас отгадайте, пожалуйста, загадку

Снег ложится на деревья,
Тротуары и дома.
Всех от холода укроет
Белоснежная … (Зима)

Воспитатель: А вам нравится зима? Чем, тебе, (имя), нравится? А тебе, (имя)?

А какая бывает зима?

Если зимой много снега, то зима какая? (Снежная)

Если зимой сильный мороз, то зима какая? (Морозная)

Если часто метет метель, то зима какая? (Метельная)

Если часто гуляет вьюга, то зима какая? (Вьюжная)

Если на улице стужа, то зима какая? (Студеная)

Вот как много слов мы знаем о зиме.

Воспитатель: Скажите мне, ребята, а что вам больше всего нравится делать зимой, в какие игры играть? (Кататься с горки на санках, играть в снежки, валяться в снегу, лепить снежную бабу…).

Воспитатель: А мне тоже нравится зима, особенно если выпадает много снега. А еще я люблю зимой наблюдать за тем как:

С неба опускаются

Белые красавицы,

Кружатся, летают,

А в руке растают.

Как вы думаете, что это?

Ребята, когда я шла к вам в гости, ко мне на ладошку спустилась необычная снежинка.

Она принесла нам видеописьмо. Вы хотите узнать от кого оно?

Ответы детей

Воспитатель: Тогда присаживайтесь на стульчики и посмотрим.

Видео Зима – Обращение.

На экране появляется видеозапись: «Обращение Зимушки – Зимы  с просьбой к детям».    

   ЗИМА   – Приветствую Вас мои друзья!

 Я, Зимушка – Зима!

 Столько снега принесла.

 Снег на крышах, на домах,

 На раскидистых ветвях.

Но беда вдруг приключилась,

Ночью вьюга закружилась.

Шубы снежные сняла

И снежинки унесла

Помогите, милые детишки.

Воспитатель:  Как тебе помочь  Зимушка?

ЗИМА Я отправила вам посылку, в которой находятся карандаши и кисточки из моей мастерской. Помогите мне нарисовать с их помощью волшебные снежинки и сотките в теплое снежное покрывало для деревьев.

Удачи Вам!

Воспитатель: Ребята,  о чем же нас попросила Зимушка – Зима?

Дети: Чтобы мы нарисовали волшебные снежинки.

Воспитатель: Мы поможем Зимушке?

Ответы детей

Воспитатель: Чтобы правильно все сделать, давайте понаблюдаем за снежинками

Просмотр презентации.

Слайд 1

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим в окошко перед нами.

Что мы видим?

Ответы детей

Воспитатель: Вы правильно сказали - это падающие, порхающие снежинки.

Слайд 2

Ребята, а все снежинки одинаковые, или они разные?

Ответы детей

Воспитатель: Снежинки, все разные, но такие прекрасные.

Воспитатель: Какие снежинки?

Ответы детей: красивые, холодные, резные, пушистые, белые, серебристые и т.д.

Воспитатель: Что делают снежинки?

Ответы детей: падают, кружатся, вьются, летят, ложатся, искрятся, несутся и т.д.

Воспитатель: Дети, а вы сами хотите побыть снежинками?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Тогда подымаемся и становимся в кружок, поиграем.

Раз, два покружились и в снежинки превратились

Физкультминутка. Под музыку декабрь
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок, (дети ходят по кругу) 
Падают снежинки, (тихонько садятся на корточки)
Белые пушинки.
Полетели, понеслись (бег по кругу) 
И на землю опустились. (сели на ковре)
Тихо спят снежинки. (руки под щеку) 
Белые пушинки.
Но подул вдруг ветерок – (встают)
Закружился наш снежок. (кружатся вокруг себя) 
Кружатся снежинки, (делают махи руками) 
Белые пушинки.

Раз, два, три стали детки снова мы.

Стук в дверь. Передают посылку от Зимы
Воспитатель: Ребята, а вот и посылка от Зимы пришла, что же прислала нам она? Подойдите ко мне, давайте посмотрим.

Какие необычные карандаши. Вы хотите, нарисовать ими волшебные снежинки.

Работа в творческой мастерской

Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики. Воспитатель демонстрирует снежинку, нарисованную фломастером.

Посмотрите, какая снежинка получилась у меня.

А сейчас я покажу, как её нарисовала.

Проведем линию сверху вниз, затем слева направо. Затем с левого верхнего угла проведем до середины, а от середины вниз. Также с правого верхнего угла до середины и от середины вниз.

Воспитатель показывает приёмы рисования

Объясняю, что снежинка рисуется на весь лист.

Воспитатель: Прежде чем начать работать, надо размять наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Снежинка»

Снежинка, снежинка,

По небу летела.
Ко мне на ладошку 
Нечаянно села.
Сожму кулачок, 
А снежинка пропала,
Наверно, к подружкам 
Своим убежала.

Дети плавно раскачивают руками, изображая полёт снежинок.
Раскрыть ладошки и представить, что на ладошку опустилась снежинка.
Крепко сжать кулачки.
Разжать кулачки.
Изобразить руками полёт снежинок. 

Во время продуктивной деятельности звучит музыкальное произведение («Зима.» П. И. Чайковский)

А теперь попробуйте нарисовать вы, сначала нарисуем в воздухе.

Воспитатель: А сейчас мы нарисуем снежинку волшебными карандашами.

Давайте приступим. Дети рисуют снежинки свечой.
(Наблюдаю за выполнением работы детей, при необходимости помогаю , хвалю детей.)

Воспитатель: Ребята, но наши снежинки не видны. Для того, чтобы наши снежинки появились нам нужно закрасить их синей акварелью.

Посмотрите, как я это сделаю

Воспитатель:  А теперь обмокните кисточки в краску и начинайте творить чудеса. Закрашиваем с вами нашу снежинку

Дети закрашивают листы бумаги со снежинками

Воспитатель: Какие замечательные получились снежинки. Но они ведь холодные. Давайте разомнемся, чтобы не замерзнуть. Выходите ко мне.

«Зимой»

Мы погреемся немножко, Натираем плечи

Мы похлопаем в ладошки, Хлопаем в ладоши

Ножками потопаем Топаем на месте

И себя похлопаем. Хлопаем по коленям

И присаживаемся на свои места и продолжим работу.

Воспитатель: Теперь нарисуем снег в технике набрызг.
Для этого используем жесткую кисть и палочку. Обмакните в краску белого цвета жёсткую кисть. Расположите кисть щетинкой вниз и резко проведите по ней палочкой движением «на себя». Краска будет брызгать на бумагу. Получится красивый, падающий снежок.

Дети выполняют работу. (Наблюдаю за выполнением работы детей, при необходимости помогаю, хвалю детей.)

Воспитатель: Ребятки, наши снежинки готовы. Какие красивые они получились у вас. Кажется, что сама Зима нарисовала их. А теперь давайте сделаем из снежинок покрывало и рассмотрим его.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, а вы как думаете, мы справились с заданием Зимы?

Ответы детей

Воспитатель: Дети, а вам понравилось рисовать волшебными карандашами?

Ответы детей

Ребята, спасибо вам за вашу работу на занятии.

Все вы сегодня постарались, молодцы. Вы были внимательными и активными. Мне было очень приятно с вами работать. А наше волшебное покрывало я обязательно передам Зиме.

Дети, какое у вас настроение после нашего занятия?

Ответы детей

- Это потому, что мы с вами сделали доброе дело, а добрые дела всегда поднимают настроение.

- Давайте подарим наше хорошее настроение нашим гостям.

 Дети сдувают «настроение» с ладошки.

А на память о нашей встрече, хочу сделать вам подарки.

Желаю успехов! До свидания!