Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия в средней группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект занятия в средней группе

библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад №73 «Мишутка»









Конспект

непосредственно образовательной деятельности

«В гостях у Мишутки»

в средней группе

(итоговое занятие)





Воспитатель: Муратова З.Д.











с. Кармаскалы



Программное содержание:

Образовательная задача: обобщить и уточнить знания детей о диких и домашних животных, об их роли в жизни человека; уточнить знания о родном городе, микрорайоне, правилах дорожного движения; учить детей обобщать и классифицировать, делать простейшие умозаключения.

Развивающая задача: закрепить математические представления; развивать логическое мышление, воображение, навыки исследовательской работы; активизировать словарь детей; умение рисовать гуашью, развивать чувство цвета.

Воспитательная задача: воспитывать любовь к своему городу, желание беречь окружающую природу.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественное творчество» (рисование).

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, наблюдения, беседы, др.

Оборудование: игрушки: белый и бурый медведи, наборы картинок с изображением диких и домашних животных, картинка с изображением «экологического» светофора, ведро с прозрачными геометрическими

фигурами, карточки с цифрами, атрибуты к д/и «Светофор»,цветы белого цвета по количеству детей, краски, кисти, баночки с водой, зонтик, магнитофон с кассетой «Звуки природы», мешочек с сюрпризами.


Ход непосредственно образовательной деятельности:


Воспитатель и дети приветствуют гостей.

Воспитатель обращает внимание детей на белого медведя: «Ребята, к нам сегодня приехал ещё один гость. Это белый мишка, который живёт на Северном полюсе. Он услышал, что в нашем городе есть детский садик «Мишутка», и ему очень захотелось побывать у нас в гостях, у своего друга – бурого мишки. Северный гость очень долго к нам добирался. Давайте мы ещё раз напомним ему адрес нашего детского сада».


Дети говорят, как называется наш город и адрес детского сада.


Воспитатель: «Очутившись в большом городе в первый раз, белый мишка растерялся и чуть не попал под машину. Давайте, ребята, расскажем ему, как правильно переходить дорогу».


Дидактическая игра «Светофор».


Воспитатель: «А сейчас, ребята, бурый мишутка хочет познакомить нашего гостя со своими лесными друзьями».


Воспитатель и дети рассматривают картинки с изображением диких животных, щуки и ласточки, называют их и рассказывают о них, определяют, кто не относится к лесным жителям (щука и ласточка). Затем рассказывают о домашних животных, о пользе, которую они приносят людям, выставляют картинки на мольберт.


Воспитатель: «Дети, мишка с Севера привёз в подарок своему другу целое ведро «льдинок». Давайте рассмотрим их».

Дети рассматривают «льдинки» - геометрические фигуры, отвечают на вопросы воспитателя (Какого цвета «льдинки»? Возьмите их в руки и скажите, холодные они или тёплые? Все ли «льдинки» одинаковой формы? Разложите по тарелочкам «льдинки», сосчитайте их и подберите соответствующую цифру.)


Физминутка «Вылез мишка из берлоги».

Воспитатель: «Ребята, с наступлением весны просыпаются не только медведи, но и оживает вся природа. Расскажите, что ещё происходит весной». (Рассказы детей)

- Ребята, вы знаете, что на улицах города нам помогает светофор, а вот как вести себя в природе (в лесу, на лугу, на речке) нам расскажет «экологический» светофор.

Дети рассматривают соответствующую картинку, рассказывают, как правильно вести себя в природе.


Релаксация: дети сидят на ковре с закрытыми глазами, слушают запись птичьих голосов, шум леса. Вдруг слышится шум дождя, дети убегают и прячутся под зонтик.


Воспитатель: «Дети, вот и закончился дождик! Выходите все ко мне. Я приготовила нашему гостю букет из красивых весенних цветов, а сильный дождь смыл все краски. Давайте возьмём краски и раскрасим их снова».

Дети берут по одному белому цветочку и раскрашивают их по своему желанию.

Воспитатель: «Ребята, наш гость приготовил подарки не только для мишутки, но и для вас. Вот какой красивый мешочек с сюрпризами он принёс. Здесь лежат картинки с изображением животных Севера, их мы рассмотрим позже. Но прежде вы должны отгадать загадки».

Воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают и получают сюрпризы.




























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект непосредственно образовательной деятельности «В гостях у Мишутки» в средней группе (итоговое занятие)


Программное содержание:

Образовательная задача: обобщить и уточнить знания детей о диких и домашних животных, об их роли в жизни человека; уточнить знания о родном городе, микрорайоне, правилах дорожного движения; учить детей обобщать и классифицировать, делать простейшие умозаключения.

Развивающая задача: закрепить математические представления; развивать логическое мышление, воображение, навыки исследовательской работы; активизировать словарь детей; умение рисовать гуашью, развивать чувство цвета.

Воспитательная задача: воспитывать любовь к своему городу, желание беречь окружающую природу.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественное творчество» (рисование).

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, наблюдения, беседы, др.

Оборудование: игрушки: белый и бурый медведи, наборы картинок с изображением диких и домашних животных, картинка с изображением «экологического» светофора, ведро с прозрачными геометрическими

фигурами, карточки с цифрами, атрибуты к д/и «Светофор»,цветы белого цвета по количеству детей, краски, кисти, баночки с водой, зонтик, магнитофон с кассетой «Звуки природы», мешочек с сюрпризами.

Автор
Дата добавления 11.07.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров333
Номер материала 316474
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх