Конспект занятия в средней группе общеразвивающей направленности «ДОРОЖКА ЗДОРОВЬЯ».

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 1248»

121352, г. Москва, ул. Давыдковская, д.2, корпус 6;

телефон/факс: [phone];

E-mail:[e-mail]; http://sch1248.mskobr.ru

ОКПО 18314785  ОГРН  1027739860983   ИНН  7731173820  КПП  773101001

Конспект занятия в средней группе

 общеразвивающей направленности

«ДОРОЖКА ЗДОРОВЬЯ».

Провела: воспитатель

Уколова Е.Н.

Москва, 2018.

Образовательные области: физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное.

Задачи: формировать представление о здоровом образе жизни, о необходимых человеку веществах и витаминах; расширять представление о важности для здоровья гигиенических процедур, правильного питания, спорта; развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма; побуждать детей отвечать на вопросы; развивать речь, память, познавательный интерес к здоровому образу жизни, интерес к музыке, желание её слушать, вызывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкального произведения; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважение друг к другу, любовь к природе.

Материалы и оборудование: макет цветочной поляны, макет дерева с зубной щёткой, пастой, мылом, расчёской; макет водоёма; макет солнышка; иллюстрации зубов: весёлый и грустный зубы, две корзинки; вредные и полезные продукты; магнитофон и диск с музыкой природы.

Предварительная работа: беседа о витаминах; закрепление знаний об овощах и фруктах; чтение сказки «Мойдодыр»; отгадывание загадок.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое здоровье? (Ответы детей).

                         Молодцы! А что нужно для того, чтобы быть здоровым? (Ответы детей).

                         Верно! Но мы можем узнать ещё больше, если отправимся в интересное          

                         путешествие.

                         На чём можно отправиться в путешествие? (Ответы детей).

                         Как весело отправиться с друзьями в загадочное путешествие! Пойдём и          

                         всё узнаем сами. (Звучит музыка).

1.     «Цветочная поляна».

Воспитатель: Посмотрите, что встретилось у нас на пути. (Ответы детей).

                          Что на ней растёт? (Цветы).

                          Какие они? Опишите их. (У них лепестки разных цветов).

                          Каких  цветов лепестки? (Красного, жёлтого, синего…).

                          Как можно назвать такие цветы? (Ответы детей).

                          Молодцы! А ещё такие цветы называют цветами настроения. У людей    

                          очень часто меняется настроение. От чего, как вы думаете? (Ответы

                          детей).

                          Когда у человека бывает хорошее настроение? (Когда хвалят, здоров…).

                          А когда у человека бывает плохое настроение? (Обидели, болеет…).

                          Посмотрите, как может меняться ваше настроение!

Психогимнастика.

Воспитатель:  Когда вы увидели эти цветы, какие чувства вы испытали?  (Ответы

                          детей).    

                          Покажите удивление на ваших лицах.

                          Теперь представьте, что на небе появилась тучка, какое у вас стало

                          Настроение? (Ответы детей). Покажите…(В зависимости от ответов     

                          дети показывают грусть, радость и т.п.).

                          Теперь тучка улетела и снова выглянуло  солнышко, какое сейчас у вас       

                          настроение? (Ответы детей).

                          Покажите…

                          Теперь выберите, пожалуйста, на цветах лепестки того цвета, который   

                          отражает ваше настроение.

                          Я рада, что вы выбрали яркие лепестки, значит, настроение у вас хорошее.

                          Подарите мне своё настроение.

                          (Воспитатель забирает лепестки).

                          Возьмитесь за руки, подарим тепло своих рук друг другу и отправимся 

                          дальше в путь.

2.     «Волшебное дерево».

(На дереве - зубные пасты, расчёски, мыло).

Воспитатель: Посмотрите, что за чудеса? Что это? (Дерево).

                          Какое это дерево? Как его можно назвать? (Ответы детей).

                          А чем оно отличается от обычного дерева? (Ответы детей).

                          Что растёт на этом дереве?  (Расчёска, мыло, зубная паста).

                                    Для чего нужна расчёска? (Ответы детей).

                          Для чего нужно мыло? (Ответы детей).

                           Когда мы моем руки? (Перед едой, после прогулки…).

                           Для чего нужны зубная паста и щётка? (Чистить зубы).

                           Для чего необходимо чистить зубы? (Ответы детей).

                           Ой, посмотрите, под деревом что-то лежит. (Иллюстрации зубов).

                           Что здесь изображено? (Зубы).

                           Посмотрите, какой это зуб – весёлый или грустный? (Весёлый).

                           Почему он весел? (Белый, здоровый).

                           А почему другому зубу грустно? (У него дырочка, он болен, у него  

                           кариес).

                           Что нужно делать, чтобы не болели зубы? (Чистить).

                           Чтобы быть здоровыми, нужно соблюдать правила гигиены!

3.     «Вода».

Воспитатель: Мы пришли к ручью, послушайте, какой приятный голос у воды.

                          (Звучит музыка).

                                    Для чего нужна вода? (Пить, умываться, готовить пищу, чистить зубы).

                          Как вы думаете, вода – наш друг? (Да).

                          Как хорошо на лесной полянке у ручья! Как легко дышать, какой чистый

                          воздух, которым очень полезно дышать.

1)    сделайте глубокий вдох 9нос) – выдох (рот).  (Повторить 2-3 раза);

2)    одна ноздря – вдох, рот – выдох;

3)    вдох (нос), задержите дыхание, выдох (рот);

4)    массаж носа – постукивание, поглаживание;

5)    вдох – выдох.

Как вы думаете, воздух – наш друг? (Ответы детей).

Посмотрите, опустилось солнышко. Какое настроение у солнышка?

(Ответы детей).

 Как вы думаете, для чего человеку необходимо солнечное тепло?

 Как вы думаете, Ребята, солнышко нам друг? (Ответы детей).

Давайте вместе ещё раз вспомним, кто наши друзья. (Солнце, воздух, вода).

Есть такая пословица: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Ребята, но чтобы быть здоровыми, нужны не только солнце, воздух и вода.

Что ещё нужно, чтобы вы были здоровы и не болели? (Ответы детей).

Правильно питаться – значит употреблять в пищу полезные продукты.  Какие полезные продукты вы знаете?

Особенно овощи и фрукты, так как в них витаминов, они помогают сохранять нам наше здоровье и не болеть.

Овощи и фрукты, рыба и морепродукты – вот полезная еда. Витаминами полна.

Вы запомнили полезные продукты? Тогда мы сейчас поиграем в игру.

Игра «Полезная еда».

Воспитатель: Вот продукты. Рядом две корзины: на одной – красный  бант – запрещено

                         (в неё нужно сложить вредные продукты), на другой корзине – зелёный

                         бант (в неё – полезные для здоровья продукты).

                         А что нужно делать для того, чтобы быть сильным? (Заниматься

                         спортом).

                         Молодцы! А вы любите заниматься спортом?

                         А как вы занимаетесь спортом? (Зарядка, подвижные игры, катание на     

                         велосипеде…).

                         Сейчас мы свами сделаем разминку.

                         «Разминка».

                         Мы на плечи руки ставим,

                         Начинаем их вращать.

                         Так осанку  мы исправим.

                         Руки ставим перед грудью,

                         В сторону  разводим.

                         Мы разминку делать будем

                         При любой погоде.

                         Одну руку вверх поднимем,

                         А другую вниз опустим.

                         Мы меняем их местами

                         Плавно двигаем руками.

                         А теперь давайте вместе

                         Пошагаем все на месте.

    Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу, и мы возвращаемся в детский сад.

                              Закройте глаза и произнесите следующие слова:                 

                              раз, два – повернись, в нашей группе очутись.

                              Вы сегодня многому научились. Что нужно для того, чтобы быть        

                              здоровым? (Соблюдать правила гигиены, правильно питаться, чаще

                              бывать на свежем воздухе и заниматься спортом).

                              Какое у вас настроение? (Ответы детей).

                              Я хочу пожелать вам, чтобы вы были весёлыми, здоровыми и

                              красивыми.

Краткое описание документа:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 1248»

121352, г. Москва, ул. Давыдковская, д.2, корпус 6;

телефон/факс: [phone];

E-mail:[e-mail]; http://sch1248.mskobr.ru

ОКПО 18314785ОГРН1027739860983ИНН7731173820КПП773101001

Конспект занятия в средней группе

общеразвивающей направленности

«ДОРОЖКА ЗДОРОВЬЯ».

Провела: воспитатель

Уколова Е.Н.

Москва, 2018.

Образовательные области: физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное.

Задачи: формировать представление о здоровом образе жизни, о необходимых человеку веществах и витаминах; расширять представление о важности для здоровья гигиенических процедур, правильного питания, спорта; развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма; побуждать детей отвечать на вопросы; развивать речь, память, познавательный интерес к здоровому образу жизни, интерес к музыке, желание её слушать, вызывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкального произведения; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважение друг к другу, любовь к природе.

Материалы и оборудование: макет цветочной поляны, макет дерева с зубной щёткой, пастой, мылом, расчёской; макет водоёма; макет солнышка; иллюстрации зубов: весёлый и грустный зубы, две корзинки; вредные и полезные продукты; магнитофон и диск с музыкой природы.

Предварительная работа: беседа о витаминах; закрепление знаний об овощах и фруктах; чтение сказки «Мойдодыр»; отгадывание загадок.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое здоровье? (Ответы детей).

Молодцы! А что нужно для того, чтобы быть здоровым? (Ответы детей).

Верно! Но мы можем узнать ещё больше, если отправимся в интересное

путешествие.

На чём можно отправиться в путешествие? (Ответы детей).

Как весело отправиться с друзьями в загадочное путешествие! Пойдём и

всё узнаем сами. (Звучит музыка).

• «Цветочная поляна».
• «Волшебное дерево».
• «Вода».

Воспитатель: Посмотрите, что встретилось у нас на пути. (Ответы детей).

Что на ней растёт? (Цветы).

Какие они? Опишите их. (У них лепестки разных цветов).

Какихцветов лепестки? (Красного, жёлтого, синего…).

Как можно назвать такие цветы? (Ответы детей).

Молодцы! А ещё такие цветы называют цветами настроения. У людей

очень часто меняется настроение. От чего, как вы думаете? (Ответы

детей).

Когда у человека бывает хорошее настроение? (Когда хвалят, здоров…).

А когда у человека бывает плохое настроение? (Обидели, болеет…).

Посмотрите, как может меняться ваше настроение!

Психогимнастика.

Воспитатель:Когда вы увидели эти цветы, какие чувства вы испытали? (Ответы

детей).

Покажите удивление на ваших лицах.

Теперь представьте, что на небе появилась тучка, какое у вас стало

Настроение? (Ответы детей). Покажите…(В зависимости от ответов

дети показывают грусть, радость и т.п.).

Теперь тучка улетела и снова выглянуло солнышко, какое сейчас у вас

настроение? (Ответы детей).

Покажите…

Теперь выберите, пожалуйста, на цветах лепестки того цвета, который

отражает ваше настроение.

Я рада, что вы выбрали яркие лепестки, значит, настроение у вас хорошее.

Подарите мне своё настроение.

(Воспитатель забирает лепестки).

Возьмитесь за руки, подарим тепло своих рук друг другу и отправимся

дальше в путь.

(На дереве - зубные пасты, расчёски, мыло).

Воспитатель: Посмотрите, что за чудеса? Что это? (Дерево).

Какое это дерево? Как его можно назвать? (Ответы детей).

А чем оно отличается от обычного дерева? (Ответы детей).

Что растёт на этом дереве?(Расчёска, мыло, зубная паста).

Для чего нужна расчёска? (Ответы детей).

Для чего нужно мыло? (Ответы детей).

Когда мы моем руки? (Перед едой, после прогулки…).

Для чего нужны зубная паста и щётка? (Чистить зубы).

Для чего необходимо чистить зубы? (Ответы детей).

Ой, посмотрите, под деревом что-то лежит. (Иллюстрации зубов).

Что здесь изображено? (Зубы).

Посмотрите, какой это зуб – весёлый или грустный? (Весёлый).

Почему он весел? (Белый, здоровый).

А почему другому зубу грустно? (У него дырочка, он болен, у него

кариес).

Что нужно делать, чтобы не болели зубы? (Чистить).

Чтобы быть здоровыми, нужно соблюдать правила гигиены!

Воспитатель: Мы пришли к ручью, послушайте, какой приятный голос у воды.

(Звучит музыка).

Для чего нужна вода? (Пить, умываться, готовить пищу, чистить зубы).

Как вы думаете, вода – наш друг? (Да).

Как хорошо на лесной полянке у ручья! Как легко дышать, какой чистый

воздух, которым очень полезно дышать.

• сделайте глубокий вдох 9нос) – выдох (рот).(Повторить 2-3 раза);
• одна ноздря – вдох, рот – выдох;
• вдох (нос), задержите дыхание, выдох (рот);
• массаж носа – постукивание, поглаживание;
• вдох – выдох.

Как вы думаете, воздух – наш друг? (Ответы детей).

Посмотрите, опустилось солнышко. Какое настроение у солнышка?

(Ответы детей).

Как вы думаете, для чего человеку необходимо солнечное тепло?

Как вы думаете, Ребята, солнышко нам друг? (Ответы детей).

Давайте вместе ещё раз вспомним, кто наши друзья. (Солнце, воздух, вода).

Есть такая пословица: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Ребята, но чтобы быть здоровыми, нужны не только солнце, воздух и вода.

Что ещё нужно, чтобы вы были здоровы и не болели? (Ответы детей).

Правильно питаться – значит употреблять в пищу полезные продукты.Какие полезные продукты вы знаете?

Особенно овощи и фрукты, так как в них витаминов, они помогают сохранять нам наше здоровье и не болеть.

Овощи и фрукты, рыба и морепродукты – вот полезная еда. Витаминами полна.

Вы запомнили полезные продукты? Тогда мы сейчас поиграем в игру.

Игра «Полезная еда».

Воспитатель: Вот продукты. Рядом две корзины: на одной – красныйбант – запрещено

(в неё нужно сложить вредные продукты), на другой корзине – зелёный

бант (в неё – полезные для здоровья продукты).

А что нужно делать для того, чтобы быть сильным? (Заниматься

спортом).

Молодцы! А вы любите заниматься спортом?

А как вы занимаетесь спортом? (Зарядка, подвижные игры, катание на

велосипеде…).

Сейчас мы свами сделаем разминку.

«Разминка».

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать.

Так осанкумы исправим.

Руки ставим перед грудью,

В сторонуразводим.

Мы разминку делать будем

При любой погоде.

Одну руку вверх поднимем,

А другую вниз опустим.

Мы меняем их местами

Плавно двигаем руками.

А теперь давайте вместе

Пошагаем все на месте.

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу, и мы возвращаемся в детский сад.

Закройте глаза и произнесите следующие слова:

раз, два – повернись, в нашей группе очутись.

Вы сегодня многому научились. Что нужно для того, чтобы быть

здоровым? (Соблюдать правила гигиены, правильно питаться, чаще

бывать на свежем воздухе и заниматься спортом).

Какое у вас настроение? (Ответы детей).

Я хочу пожелать вам, чтобы вы были весёлыми, здоровыми и

красивыми.