Конспект занятия в средней группе по проекту «Возрождение культурных традиций в рамках преемственности дошкольного и начального образования» на тему: « Ознакомление с предметами быта русской старины – «В гостях у Домового Афони».

Конспект занятия в средней группе по проекту «Возрождение культурных традиций в рамках преемственности дошкольного и начального образования» на тему: « Ознакомление с предметами быта русской старины – «В гостях у Домового Афони».

             Цель: возрождение народных традиций посредством освоения культурного пространства детьми.

Задачи: формировать нравственные, патриотические качества у детей, уважительное отношение к окружающим. Побуждать к проявлению любознательности и интересу к родной истории. Развивать знания детей о народных традициях, фольклоре. Продолжать знакомить с предметами старинного обихода. Расширять и активизировать словарный запас детей.

Предварительная работа: разучивание с детьми малых фольклорных  форм, посещение уголка русской избы и обогащение знаний о предметах старинной утвари посредством развивающих игр и чтения художественной литературы; музыкальных инструментах.

Словарь: самовар, ухват, чугунок, кочерга, коромысло, балалайка, трещотка, ложки, свистульки, колокольчики ,рушники.

Оформление зала: уголок русской избы, печь.

Оборудование и материалы: музыкальные инструменты, предметы быта, угощение.

Ход занятия

1.     Вход детей.

Приглашаются под музыку дети в убранную под старину комнату, рассаживаются на свои места на стульчики. (здороваются со всеми)

Русская горница – уголок в саду.

Чистый стол, красива скатерть,

Самоварчик на углу..

Самотканный половик,

Накрахмалена салфетка –

И к окошку кот приник,

Заходите в гости , детки!

Здесь история для вас,

Радует убранством глаз!

- Ребята, я приглашаю вас сегодня в русскую горницу

-А что же такое «горница». (ответы – большая светлая комната) А когда же так называли комнаты? (в давние времена, в прошлом веке). На что похожа горница? (на сказочный домик, на дом бабушки) Молодцы.

(скрип двери)

- Тише, тише, что-то слышу.

 Кто скребет за печью дверь,

Человек, а  может зверь?

Старичок за печкой жил,

 С ребятишками дружил

 Он хозяйке помогал,

Всех гостей он развлекал,

И вообще он удалой

 Самый лучший ...(домовой)          

Домовой: - Есть имя у меня – домовой Афоня я.

Педагог: - Афонюшка, а почему у нас в горнице бардак  такой,

 Знают все – порядок наводит в доме  домовой.

 Домовой: - Где бардак, совсем не так.

Педагог:  - Как же? Горница пустая, здесь чего-то не хватает.

Домовой: Что я спрятал, вы узнайте, загадки мои отгадайте.

(загадки)

Педагог: Загадывай, Афонюшка, а вы, ребята, внимательно слушайте и отвечайте.

(Домовой загадывает загадки и подает предметы из-за печки, воспитатель берет их и расставляет )

- Что за черная железная нога,

 В уголке стоит у печки… (кочерга)

- Воду дед носил с утра.

 Каждый день по два ведра,

 На плечах дугой повисло

 Держит ведра..(коромысло)

- Он как круглая кастрюля,

Он чумазый и чистюля,

Там, где в печке уголёк,

Кашу варит… (чугунок)

- Он сохат и рогат,

Чугунок несет …(ухват)

- Выпускает жаркий пар

Древний чайник …(самовар)

Педагог: Вот какие наши ребятки удалые,

                    Все загадки отгадали,

А тебя,  Афонюшка, не увидали.-

Домовой: Да вот  и я, детвора, посмотрите на меня!

Педагог: Афонюшка, да как же????- лицо твое все в саже.

                  Но это не беда!

                 А помогут нам полотенце и вода.

А у меня в руках не простое полотенце, а полотенце наших дедушек и бабушек. И называлось оно-рушник. От слова «руки», ручник-рушник.

Давайте рассмотрим его. Все рушники расшивались красивыми узорами. Рушник служил не только для вытирания рук и лица-на нем подавали  дорогим гостям хлеб, укрывали выпечку и просто вешали для красоты.

Афонюшка,  подходи, лицо свое умывай-

Рушником насухо вытирай!

(Афоня умывается)

Педагог: Рушник-расписной,

                   Одари нас чистотой,

                   Вытри лицо наше,

                   Чтобы было краше!

Домовой: Вот теперь какой я чистый, детвора!

                     И веселью пришла пора!

Педагог: Ну-ка, детки, не ленитесь,

 в круг скорее становитесь.

(звучит музыка, под музыку дети выстраиваются в круг, воспитатель выносит сундук с инструментами (ложки, колотушка, .балалайка, свистулька,  колокольчики).

Педагог:  Домовой наш – музыкант,

                    Играть на всем -  большой талант,

Вы, ребята,  сейчас постарайтесь,

Что играет, на слух догадайтесь,

 Отвернувшись из круга, глаза закрывайте

И громко звучащий предмет называйте.

(Домовой по очереди играет на предметах, дети отгадывают)-

Педагог:

1. Балалаечка-гудок, свое дело знает,

    тронь ее ты за струну –лихо заиграет!

   2.Как услышим: тук,тук, тук

      Это колотушки звук.

  3.Колокольчики-бубенчики звенят,

      И ребятам веселиться всем велят!

  4.Ах, свистулька , хороша!

      Ты звени, моя душа!

 5.Деревянная ты, ложка,

     Постучи для нас немножко!

6. С дырочками трубочка-

Это наша дудочка!

7.Я трещотку раскручу,

Быстро ручкой поверчу!

Педагог: Вот какие наши детки молодцы.

Домовой: Какая шустрая ребятня, (на эти слова в –ль убирает сундук)

                     Думал, самый умный – я.

Педагог:  Афоня, не унывай, следующую игру затевай,

                      Раз ты самый умный, деток угадай.

(педагог завязывает домовому глаза, он стоит на месте, дети ходят по кругу)

Домовой, домовой,

Не ходи домой,

 Ходи на дорожку,

Постучи-ка ножкой,

 Рученькой помаши,

 Чьё имя, укажи!

(воспитатель подводит его к ребенку, домовой трогает ребенка, пытается отгадать, но не отгадывает)

Домовой: Не узнаю я молодца,

                      Все вы одинаковы с лица.

Педагог: Афонюшка, детки все разные, посмотри,

                  Как узнают друг друга они.

(дальше повязка надевается на ребенка, он занимает место домового)

Педагог: Теперь на месте домового Арсений.(потом Аня)(игра продолжается по тому же принципу).

Педагог:

 Наша горница светла и уютна и тепла,

Но немножко мы устали, возвращаться нам пора.

Домовой, тебе спасибо, в твоей горнице красиво,

Без тебя бы было грустно,

Вот тебе пирог капустный.

Домовой: Одному не интересно,

                    Пойдем есть пирог все вместе.

(звучит музыка, все уходят друг за другом)