Конспект занятия "Волшебные зонтики Оле Лукойе"

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

Дом творчества «Октябрьский» города Липецка

Конспект занятия хореографического

 коллектива «Яркий Свет» групп 3.1. и 2.1.

«Волшебные зонтики Оле Лукойе»

Разработано:
педагогом дополнительного образования
Плужниковой Д.В.

Липецк – 2021г.

Цель:  мотивация  обучающихся коллектива «Яркий Свет» к освоению манипуляций нестандартным реквизитом и закрепление полученных знаний, умений и навыков.

         Задачи:

Обучающие:

     - закрепить и систематизировать умения и навыки обучающихся, полученные на предыдущих занятиях;

- реализовать на практике этюдные работы обучающихся с нестандартным реквизитом – зонтик.

Развивающие:

         - развить умение красиво и координационно  правильно двигаться под музыку;

 - снять мышечные и психологические зажимы;

 -создать условия для развития самостоятельной деятельности: импровизации, образного мышления, фантазии, внимания, чувства ритма посредством творческих заданий;

-развить навыки самоконтроля, умения взаимодействовать с партнёром и выполнять групповые задания.

Воспитательные:

- привить интерес к хореографии и предметному манипулированию;

- прививать интерес к совместной творческой деятельности;

         - повысить  уровень   трудолюбия, ответственности, собранности и дисциплины.

         -Создать атмосферу открытости и доверия

         -Сформировать потребность в творческом росте, саморазвитии

Методы обучения: 

         - словесный (объяснение, беседа);

         - игровой (игровая форма подачи материала).

Оборудование для педагога:

- музыкальный центр;

- аудио записи;

- раздаточный материал;

- камера для записи занятия и дальнейшего анализа.

 Оборудование для учащихся: пои, зонтик, раздаточный материал.

Ход занятия:

Оле Лукойе: Здравствуйте, ребята! Я волшебник Оле Лукойе! Обычно я жду, пока вы уснете и показываю Вам самые разные сны! У меня для этого имеется целых два зонтика! Черный и цветной! Цветной мне нужен, чтобы показывать самые яркие сны, а темный зонтик я вращаю над непослушными детьми и им ничего не снится!

К сожалению, мои зонтики немного сломались и больше помогают мне придумывать новые истории и сны. Может вы мне поможете?

Ребята, делитесь на две команды! Первой команде я дам чинить пестрый зонтик, а второй вот этот – темный! Вам нужно будет всем вместе придумать историю, которую Вам навеят эти треки!

Группа: сочиняет мини-постановки с  манипуляцией зонтиков. В это время поочередно проигрываются треки для первой и второй команды.  На подготовку дается 10 минут.

Оле Лукойе: Ну что ж посмотрим, смогут ли Ваши истории заставить мои зонтики снова работать!

Первая команда, показывайте, что у вас получилось?

Группа: Первая команда показывает.

Оле Лукойе: Отлично! Интересные истории!

Вторая команда, а что придумали Вы?

Группа:  Вторая команда показывает.

Оле Лукойе: Ой, и у Вас хорошо получилось!

Урааа! Мои зонтики работают!

Знаете, как трудно порой пробраться к каждому ребенку ночью? Во-первых, темно, во вторых, очень много препятствий встречаются на пути! Вот и Вам сейчас предстоит преодолеть «препятствия»! Я знаю, что вы все отлично ориентируетесь в темноте, ведь вы крутите светящийся реквизит. Вот и сейчас он будет с Вами, только Вам предстоит передавать зонтик как эстафетную палочку, но каждый из вас будет делать что-то из элементов по списку. Раздаю каждой команде списки, а Вы распределяйте, кто что будет выполнять, пока будет проходить эстафетный путь. Чья команда первой отнесет мне зонтик, та и победит!

Группа: выполняет задание!

Оле Лукойе: Молодцы ребята! Какие же вы ловкие!

Скажите, а Вы хорошо занимались весь год?

Группа: да!

Оле Лукойе: А вот сейчас проверим! Если вы не пропускали занятий, то с легкостью сможете сделать импровизации по моим творческим заданиям!

Вытаскивайте листочки из моей волшебной шляпы! И читайте Ваше задание!

Задания для импровизации:

1.     Представьте, что Вы робот! Ваши движения должны быть жесткими и четкими. Используйте остановки, не забывайте двигаться по сцене.

2.     Представьте, что вы управляете временем! Ваши движения могут быть быстрыми, а могут быть очень медленными. Помните, что это задание распространяется не только на скорость кручения Ваших поев, но и на движения тела в целом.

3.     Ваша импровизация сегодня будет на полу! Вам запрещается вставать! Вспомните движения из партерной гимнастики. Можете дополнить свое выступление хореографическими движениями без участия реквизита или он может просто находиться в руках.

4.     Передайте хорошее настроение в своем выступлении! Используйте прыжки и не забывайте улыбаться!

5.     Вы сегодня отвечаете за лирическое настроение! Ваша музыка будет медленной, но зато позволит Вам никуда не спешить и отличиться плавным исполнением! Используйте работу в 3 уровнях пространства.

6.     Во время вашего номера Вы должны все время перемещаться, не останавливаясь не на секунду. Танцуйте!

7.     Сегодня вы выступаете с поями с лентами! Не ограничивайте себя в фантазиях!

8.     В Вашем выступлении должно быть максимальное количество подбросов! Не забывайте, что это прежде всего выступление и зрителю должно быть приятно на это смотреть! Не забывайте про остальные элементы!

9.     Выберите один из базовых элементов и выполните его в развитии от самой простой к самой сложной вариации. Другие элементы из других семейств использовать нельзя.  Постарайтесь сделать Ваше выступление интересным! Перемещайтесь по сцене и танцуйте!

10. Ваша импровизация должна интересно начаться  и интересно закончиться! Ваш выход и уход должны запомниться надолго! Добавьте юмора в вашу импровизацию.

11. Постарайтесь вспомнить и продемонстрировать максимальное количество выученных элементов!

12. Вам повезло! Ваша импровизация не имеет условий и ограничений! Будьте на одной волне с музыкой!

13. Возьмите светящуюся часть поев в руки и выполните несколько хореографических манипуляций! Это начало Вашей постановки! Следите за музыкальными акцентами!

14. Используйте все 3 уровня пространства для своей импровизации. Не забывайте улыбаться!

15. Ваши пои лежат на сцене, а Вы находитесь за кулисами. Интересно обыграйте момент поднимания поев с пола! Закончить импровизации нужно, положив пои на пол, и уйти за кулисы.

Ребята выполняют задания и  исполняют свои импровизации!

Друзья мои, наша сегодняшняя встреча подходит к концу, но я обещаю прийти к Вам ночью и показать самые яркие и добрые сны, ведь Вы сегодня отлично позанимались! Желаю Вам дальнейших успехов в выбранном Вами пути!

         Группа: разбирает задания и выступает со своими импровизациями.

         Оле Лукойе: Какие же Вы творческие! Какая же богатая у Вас фантазия и столько знаний! Вы с легкостью справились с моими заданиями! Я думаю, что сегодня Вам обязательно приснятся только хорошие сны, ведь я буду вращать над Вами цветной волшебный зонтик!

         К сожалению, мне пора бежать, ведь уже скоро начнет темнеть, а темнота друг хорошего сна!

Желаю Вам отличного завершения учебного года и весеннего настроения! До новых встреч!

Список литературы:

1.Алексей Зыков: Современный танец. Учебное пособие для студентов театральных вузов. М.: Планета музыки, 2019

2. Кипнис, М. Актерский тренинг. Более 100 игр, упражнений и этюдов, которые помогут вам стать первоклассным актером /М.

Москва: Прайм-Еврознак, 2008. - 256 с.

3. Сарабьян, Э., Лоза, О. Большая книга тренингов по Системе Станиславского / Э. Сарабьян, О. Лоза. - Москва: Астрель, 2012. — 799 с.