Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Площадь. Формула площади прямоугольника и квадрата"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике на тему "Площадь. Формула площади прямоугольника и квадрата"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА математике в 5 классе

  1. Тема урока: Площадь. Формула площади прямоугольника и квадрата.(3/12 урок).5 класс

  2. Тип урока: урок формирования проектных компетенций

  3. Планируемые результаты:

- предметные : вывести формулу площади прямоугольника и квадрата и применить их в учебной ситуации.

- личностные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- метапредметные (формирование регулятивных УУД)

  1. развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; создание памятки- алгоритма для вычисления количества расходных материалов для ремонта комнаты ; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

  1. Предметное содержание урока: площадь прямоугольника и квадрата по формулам : S = a · b, S = a2




















Технологическая карта урока математики в 5 классе по учебнику Виленкина Н.Я.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика по достижению метапредметной цели

Приёмы (элементы конструктора)

Средства

Организационная форма

Результат этапа

Подготовительный этап



Организует проверку готовности класса к уроку. Организация внимания; инструктаж по работе с технологической картой.

Обращается к опыту учащихся находить площади различных фигур


Знакомство с технологической картой урока, Участвуют в интерактивном обсуждении уже известной им информации , отвечают на поставленные вопросы.

задания «корзина вопросов»

Технологическая карта урока

Индивидуально


Выделение и осознание того, что уже пройдено.

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания


Проектировочный

Представляет учащимся творческое задание «Отремонтировать комнату» Создает проблемную ситуацию, где нужно расчитать расходный материал на ремонт комнаты и подводит учащихся к формулированию проблемы.


Организует дискуссию по формулированию цели урока







Ставит задачу по планированию деятельности. Консультирует группы в процессе планирования

Обсуждают и анализируют задание. Выявляют и формулируют проблему.





Формулируют цель урока «Составить памятку-алгоритм по вычислению расходного материала для ремонта комнаты»


Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи

Иллюстрационный материал (приложение)

Презентация

Группы по 6 человек

Сформулирована проблема






Сформулирована цель урока






Разработан план по составлению алгоритма вычисления расходных материалов для ремонта комнаты

Этап реализации

Организует работу в группах по заполнению технологической карты , наблюдает за работой групп. Направляет работу учащихся.





Описывают алгоритм выполнения задания

Осуществляют работу по заполнению технологической карты.

Памятка «Групповой работы»

Технологическая карта (приложение)


Технологическая карта

Группы по 6 человек

Выведены и зафиксированы формулы площадей прямоугольника и квадрата

Проектный продукт – памятка-алгоритм по вычислению расходного материала

Оценочно- рефлексивный

Организует рефлексию урока

(определение критериев оценки деятельности и организация высказываний)









Разрабатывают критерии оценки памяток.

Описывают и оценивают свои памятки-алгоритмы.



Класс

Обобщены полученные знания.

Оценка уровня проявления проектных действий.
















Приложение

(Творческое задание)

hello_html_52965ef1.gifhello_html_5a33a0bd.gif















6 м




hello_html_m8dfd971.gif

hello_html_7b615026.gif












6 м

5 м



Технологическая карта для учащихся

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Домашнее задание

По данным рисункам найдите площади фигур.

Запишите формулы для нахождения площади прямоугольника и квадрата

Заполните таблицу вычислений расходных материалов для ремонта комнаты

Составить смету расходов по ремонту комнаты



Требуется отремонтировать детскую комнату: поклеить обои, положить на пол линолеум и прикрутить плинтус. Свои подсчеты занесите в «Таблицу ответов».


Наименование материала

Количество

1

Обои

(в рулонах 1м х 10м)


2

Линолеум

(ширина 2м)


3

Плинтус (в метрах)




















Краткое описание документа:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА математике в 5 классе по ФГОС

Тема урока: Площадь. Формула площади прямоугольника и квадрата.(3/12 урок).5 класс

   Тип урока: урок формирования проектных компетенций

    Планируемые результаты:

- предметные : вывести формулу площади прямоугольника и квадрата и применить их в учебной ситуации. 

- личностные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- метапредметные (формирование регулятивных УУД)

развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; создание памятки- алгоритма для вычисления количества расходных материалов для ремонта комнаты ; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

     Предметное содержание урока: площадь прямоугольника и квадрата по формулам :  S = a· b, S = a2

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров365
Номер материала 176883
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх