Конспекты уроков технологии на тему: "Волшебная паутина. Пингвин."

Лиманская Анна Ильинична

учитель начальных классов

г. Муравленко, ЯНАО

МБОУ «Школа № 6»

Предмет:  трудовое обучение

Класс: 4 (специального коррекционного обучения)

Время работы: 2 урока

Тема:  Волшебная паутина. Пингвин.

Цель: изготовление игрушки из ажурных нитяных коконов.

Задачи:

ü познакомить учащихся с техникой «Волшебная паутинка»;

ü развивать воображение, внимание;

ü воспитывать бережливость, аккуратность в работе.

Тип и вид урока: урок овладения  новыми знаниями, умениями и навыками с применением ИКТ.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: беседа, самостоятельная работа, практическая работа.

Объект труда: ажурная игрушка  пингвин

Основные операции:  равномерное наматывание ниток на воздушный шарик

Оборудование:

Для учителя: образцы изделий из нити

Для учащихся:  клей, нитки, иголка, воздушный шарик (аптечный напальчник), карандаш, ножницы, канцелярская скрепка, баночка для ниток, цветная бумага, шаблоны, салфетки, пошаговые инструкции.

Ход 1 урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент 1. Настрой на работу - Ребята улыбнитесь и скажите друг другу, добрые слова на букву «В». Только с хорошим настроением можно начинать работу. 2.Проверка рабочего места.	Называют слова на букву «В»: волшебный, восхитительный, великолепный, великодушный, воздушный и т.д
2. Содержание урока 1. Вступительная беседа - Посмотрите, внимательно на картинки и скажите на какие группы можно разделить всех этих птиц? - Что вы можете о них рассказать? - Отгадайте загадку: Живу я в Антарктиде, в далёкой стороне, Где голубые льдины сверкают при луне, Крахмальная манишка на мне и тёплый фрак. И право, ребятишки, не простужусь я так! - Покажите на глобусе Южный полюс. - А что можете рассказать об Антарктиде? 2. Практическая часть - Вы видели, как серебрится на солнце паутинка? Так, вот её можно сделать самим из самой обыкновенной ниточки. Да-да не удивляйтесь! И будет она прочнее естественной, и вы сможете сделать из неё многие красивые вещи: цветы, вазочки для цветов и конфет, ёлочные и другие игрушки. - Что нам понадобится для работы? Надуем воздушный шарик (лучше использовать напальчники) и завяжем ниткой. Катушку х/б ниток положим в стеклянную            банку.                                                                              Конец нитки продеваем в толстую длинную иглу и прокалываем ею бутылку с  клеем. Иголку вымоем и  сразу убираем.             Внимание: Вымыв иголку, сразу убери её в игольницу. Берем в левую руку воздушный шарик и начинаем обматывать его пропитанной клеем нитью - делать кокон. Обматываем густо или ажурно в зависимости от задумки.             Внимание: когда наматываешь кокон, не наклоняйся, чтобы брызги клея не попали в глаза. Обрежем нитку с двух сторон от флакона. Внутри останется обрезок-замочек. Внимание: отрезав мокрую от клея нитку, вымой и вытри ножницы, убери их на место. Мокрый кокон подвесим  на скрепке и сушим  подальше от нагревательных приборов.	Делят на 2 группы: 1 группа, птицы живущие в тёплых природных зонах, 2 группа в холодных природных зонах. Вспоминают уроки природоведения. Пингвин. Показывают на глобусе южный полюс. Рассказывают (Приложение1).                    Нитки – для кокона. Клей. Клей – для приклеивания  деталей к кокону. Цветная бумага. Иголка, ножницы, воздушный шарик, баночка для ниток, канцелярская скрепка.
3. Итог урока Что мы сегодня успели сделать за урок? С какими трудностями вы столкнулись?	Сделать коконы. Очень трудно наматывать равномерно  нитки на шарик.

Ход 2 урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент 1. Настрой на работу - Ребята улыбнитесь и скажите друг другу, добрые слова на букву «П». Только с хорошим настроением можно начинать работу. 2.Проверка рабочего места.	Называют слова на букву «П»: пожалуйста, прекрасно, превосходно и т.д
2. Содержание урока 1. Вступительная беседа - Что мы с вами делали на прошлом уроке? - А как мы их делали? - Что сегодня нам предстоит сделать? 2. Практическая часть. Проколем  шарики и вытащим обрывки за горлышко через сетку (шарики можно не прокалывать, а аккуратно развязать нитку-завязку и спустить воздух, а шарик использовать повторно). У вас в руках невесомое ажурное изделие из волшебной паутинки. - Кто из вас в природе видел паука или паутину? - На что она похожа? Работа с цветной бумагой и шаблонами. - Какие детали нужны?	Ажурные коконы. Сначала нитку смочили в  клее, равномерно намотали на воздушные шарики.      Закончить работу.  Рассказывают (Приложение 2).       Вверх клюва-1деталь. Низ клюва -1деталь. Лапки – 2 детали. Крылья оперение – 2 детали.
3. Итог урока 1. Выставка работ 2. Рефлексия

Литература:

1.Геронимус Т. М. Технология: Я всё умею делать сам: рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса. М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2010, 256 с.

2.Изготовление шаров из ниток и идеи их декорирования по брошюре В.Гуляевой, Т.Геронимус "Самоделки. Волшебная паутинка", изд.СП "Интербук", 1991                                                                                                       3.http://krug-masterov.ru/shar-iz-nitok/                                                                               4. Энциклопедия для детей «Всё обо всём».                                                                  5. Энциклопедия  для детей «Я познаю мир».

Чтобы сделать шар из ниток, нам потребуются следующие материалы:

1.     Нитки – для кокона.

2.     Клей.

3.     Клей – для приклеивания  деталей к кокону.

4.     Цветная бумага.

5.     Иголка.

6.     Ножницы.

7.     Воздушный шарик.

8.     Баночка для ниток.

9.     Канцелярская скрепка.

  Порядок работы:

1.      Надуйте воздушные  шарики необходимых размеров  (5 и 10 см в диаметре) и завяжите его ниткой.

2. Вденьте в большую иглу нитку и проткните ей баночку с клеем насквозь. Достаньте нитку с иголкой с другой стороны, так чтобы часть нитки осталась внутри баночки.

3. Придерживая край нитки, начинайте потихоньку обматывать ей шар в произвольном направлении, вытягивая нитку из баночки с клеем. Если нитка сухая, чуть-чуть нажимайте на баночку, чтобы выходило больше клея.

4. Продолжайте обматывать шар в разных направлениях. Если где-то образуются дырочки, обмотайте это место.

5.Когда шар равномерно обмотан, обрежьте нитку и закрепите ее кончик под другой ниткой.

6. Оставьте шар сохнуть на несколько часов, а лучше на ночь.

7. Когда шар высохнет, развяжите воздушный шарик (если он вам больше не нужен, просто отрежьте кончик). Шарик начнет сам отделяться от стенок шара из ниток. Если в какой-то месте шар приклеился к ниткам, аккуратно отделите его тупым предметом, например, тонкой частью ложки. Вытягиваем воздушный шарик из нашего шара. Если воздушный шар не порвался можно использовать его еще пару раз.

          8. Наш шар из ниток готов.

                   

                                

А вы знаете что…?

1       ученик:

На ледяном континенте Антарктиды лёд  местами достигает в толщину более 3км, а средняя температура равна -58градусов, поэтому растительность здесь чрезвычайно скудная, а это значит, что на земле нет корма для животных. Значит животные обитают либо на море, либо поблизости.

2       ученик:

Там много морских птиц, такие как буревестники, альбатросы, чайки. В Антарктиде также живут и пингвины. Они надёжно защищены от холода. Толстая кожа, слой подкожного жира и густые перья, обеспечивают тепло. Перья у них растут очень густо. Через них не могут проникнуть ни ветер, ни вода. Пингвины на столько хорошо укрыты от холода, что иногда могут даже перегреться. Если это случается, они поднимают крылья, чтобы охладиться.

1       ученик:

А знаете ли вы, что пауки очень искусные мастера? Они плетут хитроумные ловушки из паутины.

Что такое паутинная нить? У паука на брюшке есть несколько паутинных бородавок, из них течёт клейкая жидкость, быстро затвердевает в воздухе в тонюсенькую нить. Паук задними лапками склеивает и скручивает в одну шелковистую паутинку, как бы прядёт. Нитка часто бывает прочной и блестящей.

2       ученик:

Рассказывают, что французскому королю Людовику XIV жители города Монпелье преподнесли чулки и перчатки, сотканные из шелковистых нитей паутины.

3       ученик:

В Париже в 1900году на всемирной выставке демонстрировался канат из паутины для удержания воздушного шара. Он оказался прочнее стального более чем в 2 раза.

4       ученик:

Какова была бы масса нити из паутины, если ею обернуть земной шар?

Её масса была бы равна всего 300 грамм.