Конспектпо информатике (7класс) квест

Выступление по Веб-квесту

Мы живем в век информационных технологий. Модернизация образования, базирующаяся на новых информационных технологиях, и предполагает формирование новых моделей учебной деятельности, использующих информационные и телекоммуникационные средства обучения.

И современная российская школа находится в процессе поиска оптимальных форм и методов обучения. Формирование новых моделей учебной деятельности, с широким использованием информационных и телекоммуникационных средств обучения являются главной составляющей модернизации образования.

Современные школьники активно используют компьютерные технологии в повседневной жизни. Поэтому проблема сохранения и развития учебной мотивации школьников сейчас наиболее актульна.

В наши дни учителям трудно найти правильный подход к детям, потому что их «ничем не удивишь», их сложно заинтересовать и мотивировать.

Задача учителей в наши дни состоит в том, чтобы найти верные методы и подходы к обучению современных детей.

Развитие компьютерных технологий, особенно Интернет-технологий, даёт мощный импульс развития образования.

Одной из таких технологий является технология «веб-квест» (особый тип поисковой деятельности, которую учащиеся смогли бы осуществлять с помощью Интернета).

Следовательно, WebQuest можно перевести с английского языка, как - поиски в паутине, в сети.

Представляет собой сайт в сети Internet, который будет содержать в себе информацию по какой-либо определенной теме или разделу учебного предмета, при этом большая часть найденной информации находится в виде гиперссылок на тем web-страницам, на которых она располагается.

Я представляю вашему вниманию образовательный веб-квест на литературное произведение Н.Н. Носова «Приключение Незнайки».

Цель веб –квеста : формирование(сформировать читательскую грамотноть при прохождении веб-квеста при прохождении..) читательской грамотности и компетенции младших школьников при прохождении веб-квеста по произведению ….

Веб-квест включает в себя в качестве обязательных структуру:

1. введение (тема и обоснование ценности).

В нашем веб-квесте определена  тема самого квеста – это образовательный ВЕб-квест к сказке- повести Н.Носова  «Приключение Незнайки».

Квест состоит из вкладок главная, биография, представлен выбор героев со сложностью заданий простой и сложный, конец пути. На главной странице определена основная информация, где представлен последовательный план, т.е. ребенок должен отправиться в путешествие по Цветочному городу, на самолете, следуя от станции к станции выполнять задания в результате которых он будет получать баллы. В содержании информации просматривается сюжетная линия, имеется карта по которой идет путешествие по Цветочному городу, а для того чтобы у тебя поднялось настроение перед выполнение веб-квеста прослушаем песню про Незнайку.

(биография)Следующий пункт структуры веб-квеста это  2. задание (цель, условия, проблема и пути ее решения).

Но Для того чтобы приступить к этому пункту плана обучающемуся предлагается прочитать произведение Н.Н. Носова «Приключение Незнайки» и познакомиться с биографией Николая Николаевича Носова, которая представлена в приложении презентации, а так же источники информации, которыми будут пользоваться участники. Приступая к заданиям ученик уже подготовлен к выполнению заданий.

Задания выполнены в приложении Лернинг апс и включают разного типа вопросы задания к тексту, оценивающие навыки чтения:

·        1 задание - это задания на навык находить информацию. (назвать и показать), например Викторина по книге Н.Носова, которая состоит из вопросов, в результате которых учащийся должен найти информацию в произведении.

·        2 задание – это задание на навык интерпретации и обобщения информации (назвать и показать), например Приключение Незнайки по порядку, необходимо выстроить сюжеты происходящие в произведении по порядку.

·        3 задание – это задание на навык анализа и оценки содержания (назвать и показать),  например Викторина Узнай героя по описанию из книги Носова «Приключение Незнайки».

·        4 задание – это задание на навык формулировать выводы (назвать и показать), например Верно ли утверждение, или Согласен ли ты с высказыванием.

Следующий пункт структуры веб - квеста 3. оценка (шкала для самооценки и критерии оценки преподавателя).

Раздел содержит критерии оценки выполненного задания в соответствии с определенными стандартами;

На нашем сайте вкладка «Конец пути» представляет содержательный аспект, что в результате выполнения заданий веб-квеста, обучающиеся узнали много нового, научились работать с интернет приложениями, проявили свои творческие способности. Но самое главное – они научились находить  решение.

А так же на данной вкладке содержаться критерии самооценивания, т.е. если обучающийся выполнил все задания, то он получает приз за путешествие, это просмотр мультфильма (продемонстрировать 2 секунды).

Таким образом, развитие компьютерных технологий, особенно Интернет-технологий, даёт мощный импульс развития всему человечеству. Одной из таких технологий является технология «веб-квест» -особый тип поисковой деятельности, которую учащиеся смогли бы осуществляют с помощью Интернета.

Веб-квест как образовательная технология опирается на такой подход к обучению, в процессе которого происходит конструирование нового. Согласно данному подходу, учитель становится не урокодателем, а консультантом, организатором и координатором проблемно-ориентированной, исследовательской, учебно-познавательной деятельности обучаемых.

Учителем создаются условия для самостоятельной умственной и творческой деятельности обучающихся и поддерживается их инициатива. В свою очередь, обучающиеся становятся равноправными «соучастниками» процесса обучения, разделяя со своим учителем ответственность за процесс и результаты обучения.

 Я закончила!