Конспект-занятия по развитию речи "Все профессии важны"

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Задачи:

Образовательные:

1. Активизировать имеющиеся знания у детей о профессиях

2. Углубить у детей интерес к профессиям взрослых

3. Обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить детей давать полные ответы на вопросы, формировать умения связно и последовательно излагать свои мысли.

4. Научить различать и называть профессии по инструментам

Развивающие:

1. Вызывать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей.

2. Развивать диалогическое общение, пробудить речевую активность каждого ребёнка, его умение вступить в разговор (внимательно слушать, отвечать на вопросы, инициативно высказываться, реагировать на высказывания товарищей)

Воспитательные:

1. Воспитывать культуру речевого общения,

2. Уважение к труду взрослых; 

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте!

Мы друг другу улыбнёмся

Дружно за руки возьмёмся.

И подарим настроенье

Всем, всем, всем без исключенья.

А теперь не зевай –

Своё имя называй.

Динара Камидуллаевна… (дети по очереди называют свои имена, после знакомства садятся на стулья).

1. Загадки

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок... (учитель)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

Встаем мы очень рано.
      Ведь наша забота – 
      Всех отвозить

 по утрам на работу (Водитель)

Молодцы, ребята. О ком были эти загадки. Назовите одним словом.

Что такое профессия?»

Ответы детей: профессия – это любимое дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем  им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. Профессия – это дело всей жизни;

Чтобы овладеть какой – либо профессией, нужно развивать определенные свойства характера. Многие профессии требуют от человека умения общаться, внимательно выслушивать людей, сохранять приветливый и доброжелательный тон, проявлять доброту и отзывчивость.
 Попробуйте назвать профессии, которые требуют от человека проявления смелости, умения мгновенно оценивать ситуацию и принять верное решение.
Д.: Полицейский, спасатель, пожарный.
2.  Игра с мячом “Кто, где трудится?”

Кто трудится в магазине? (Продавец) В детском саду? (Воспитатель) В школе? (Учитель) В автомастерской? (Автомеханик) В столовой? (Повар) В детской поликлинике? (Врач – Педиатр) В парикмахерской? (Парикмахер) На строительстве? (Строители) и т.д.

– Ребята, как вы думаете:
– Если бы не было врачей, то …. некому было бы лечить людей.
– Если бы не было учителей, то … некому было бы учить детей.
– Если бы не было воспитателей, то … некому было бы воспитывать детей.
– Если бы не было поваров, то … некому было бы готовить еду.
– Если бы не было строителей, то ... некому было бы строить дома.
– Если бы не было ветеринаров, то …некому было бы лечить животных.

3. Игра «Кому, что нужно для работы?»
Цель: Закрепить представление детей о предметах каждой профессии.
- Люди разных профессий используют разные инструменты для своей работы. У меня есть «чудесный сундучок», в котором лежат много интересных вещей. Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова « Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок»
Нужно  рукой достать предмет, нов сундучок не заглядывать.
- Кому нужен этот предмет? Например, палитра
Дети: этот инструмент нужен для художника.

(Фанендоскоп, руль, кастрюля, указка, кирпичики, фотоаппарат)
Воспитатель:
- Молодцы, ребята, все предметы и профессии вы назвали правильно

А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка

Мы в профессии играли (ходьба на месте,

Вмиг мы лётчиками стали (прямые руки в стороны).

В самолёте полетали (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали (ходьба на месте).

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой «держим руль»)

Быстро едем. Просто класс! (бег вокруг себя)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте).

Кладём ровно кирпичи (руки перед собой, согнуты в локтях)

Раз – кирпич, и два, и три (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри (соединить руки над головой).

Вот закончена игра, нам на стульчики пора.

4. ИГРА «Кому принадлежит фраза».
Отвечаем полным ответом «Фраза как вас постричь – принадлежит парикмахеру».
Сегодня я буду рисовать пейзаж. (художник)
Какие пуговицы пришить на эту блузку? (швея)
«Кому добавки?» (повар).

  «Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).

  «Большое спасибо за покупку» (продавец).

  «Вам посылка, распишитесь» (почтальон).

  «В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).

  «Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).

   «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).

5.  Игра «Закончи предложение»:

Строит здания … строитель.

Поезд водит … машинист.

На тракторе пашет … тракторист.

Самолётом правит … лётчик.

Пишет красками …художник.

В машине возит груз …шофёр.

Доит коров только … доярка.

В шахте трудится … шахтёр.

От болезней лечит … врач.

Красит стены нам … маляр.

В школе учит нас … учитель.

Песни нам поёт … певец.

Кто всех знает … МОЛОДЕЦ!!! 

6.  Дидактическая игра «Назови, кто это?»

Кто дрессирует зверей - дрессировщик. Кто играет на пианино – пианист. Кто водит такси – таксист. Кто носит вещи на вокзале – носильщик. Кто регулирует уличное движение – регулировщик. Кто работает на кране – крановщик. Кто ловит рыбу – рыбак. Кто разносит почту – почтальон. Кто убирает улицы, дворы – дворник.

7. Сейчас я буду называть профессию человека, а вы что он умеет делать?» Повар что умеет?…готовить, варить, жарить; Учитель что умеет?…учить читать, писать;

Врач что умеет?…лечить, делать уколы, ставить градусник;

Художник что умеет?…рисовать;

Пожарный что умеет?…тушить пожар;

Строитель что умеет?…строить дома;

Продавец что умеет?…продавать товары;

Парикмахер что умеет?…стричь, делать прически;

Водитель что умеет?…управлять машиной;

Мотоциклист что умеет?…управлять мотоциклом;

Летчик что умеет?…управлять самолетом;

Полицейский что умеет?…управляет движением машин, защищает людей;

Пианист что умеет?…играет на пианино;

 Гитарист что умеет?…играет на гитаре.

- Скажите, кем бы вы хотели стать, когда вырастите? (ответы детей)

-  А что же вам нужно будет делать, чтобы стать тем, кем вы хотите?

Д.: (Учиться)

- Надо много очень знать, многому научиться. - Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд непростой.

Не зря есть такая пословица: «Терпенье и труд все перетрут» (ученье и труд все перетрут). То есть терпенье и труд помогут вам стать тем, кем вы хотите. Не всегда у вас все может получаться , но надо быть очень упорным и терпеливым, чтобы добиться своей цели. «Было бы терпенье - будет и уменье.» - пословица

 Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И интересны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!

- Итак, скажите мне пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Нет! А почему? (Все профессии важны, все профессии нужны!)

- Мы с вами еще продолжим разговор о профессиях на следующих занятиях.